20xx學(xué)年上學(xué)期四年級語文期末質(zhì)量分析(存儲版)
【正文】 學(xué)策略，使學(xué)生愛上閱讀，從讀中提高語文綜合素養(yǎng)。 習(xí)作題存在的問題有：跑題現(xiàn)象，對于給出要求的部分、往往不能按要求的重點部分書寫作文；字?jǐn)?shù)不夠的現(xiàn)象；字跡潦草和書面不整潔的現(xiàn)象，這些都需要在日后教學(xué)中多強調(diào)?！ 〉诙}考察書寫，學(xué)生得分率較高，難度不高?！ 《W(xué)生答題情況分析 總體分析 班級參考 人數(shù)總分人均分優(yōu)秀 人數(shù)優(yōu)秀率及格 人數(shù)及格率四．%% 三、錯題分析 聽力檢測，這道題的失分率較高，主要錯在第二和第三小題，第二小題考察聽力材料中指紋的類型，學(xué)生大多都能聽出來，但是寫了錯別字，第三小題的失分點在于學(xué)生對說明方法的概念很陌生，我也在反思自己在授課中沒有給學(xué)生強調(diào)這一點?！ ￠喿x理解分為課內(nèi)閱讀和課外閱讀兩篇，課內(nèi)閱讀選的是《為中華之崛起而讀書》，學(xué)生主要錯在第三、四題，學(xué)生能明白“崛起”的意思，卻沒能找到合適的詞去形容，第
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