教學計劃合集三篇(存儲版)
【正文】 理特征，了解他們的知識、能力基礎，從實際出發(fā)進行教育，并且根據(jù)他們的反應及時調(diào)整自己的教學安排。有初步的觀察能力?！ ∥?、具體措施： 鼓勵科學探究的教學?！ ∮捎谖锢韺W與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學中，要結(jié)合本地實際，進取學生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進行教學?！ 、具有對科學的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理?！ ∵^程和方法。教學中要注意培養(yǎng)學生的學習興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導他們學會適宜的學習方法，為學生終生學習打下良好的基礎。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學生抓住中心?！ 。?、指導學生做好課前的編寫資料和圖片的準備，養(yǎng)成積累知識、做筆記的良好學習習慣，課堂上多讓學生發(fā)言，培養(yǎng)學生的口頭表述能力。突出探究式學習，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。) ，你最喜歡誰，為什么?你想對他說什么? (引導學生肯定兩小兒敢于嘲笑孔子，挑戰(zhàn)權威。 。二要讀出詩文韻味?！ ≈该x“其一人專心致志，惟弈秋之為聽。(結(jié)合學生提問重點理解“雖與之俱學，弗若之矣”、“思援弓繳而射之”、“為是其智弗若與”、“雖與之俱學，弗若之矣”這幾句話。(范讀時做到抑揚頓挫、有聲有色、流暢自如，感染學生，激發(fā)誦讀興趣。根據(jù)課后注釋聯(lián)系上下文，了解故事內(nèi)容。 ，背誦課文。先聽老師范讀課文，再跟老師讀課文?！ ∪?、導悟相濟，突破難點 引導學生正確理解課文 。用書上的話說說原因?！ “鍟n題，齊讀課題，說說題目是什么意思?(重點理解“辯”字) 二、初讀課文，梳理學法 ，憑自己的理解說說課文主要講了一件什么事?(考查學生對古文的感悟能力) 《對弈》的? 一是要理解重點字詞?！ ∷?、激勵測試，交流感悟 出示測試題，各小組搶答積分，評出優(yōu)勝學習小組。(根據(jù)學生回答引導學生課下編寫資料，將課內(nèi)學習延伸到課外?！ ∽⒅貙W生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關懷，在學生的互動活動中提高教學的實效性?！ 。?、認真鉆研課程標準，熟悉教材，通過觀看錄像和聽課等方法吸取經(jīng)驗，把握每節(jié)課學生互動的內(nèi)容，讓學生真正動起來， ?。?、課堂上注意調(diào)控，讓大多數(shù)學生都有機會參與發(fā)言，發(fā)表見解，教師從中點拔。全書共5章以及新增添的物理實踐
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