管理-工作總結(存儲版)
【正文】 一周內，“小白鴿”們無論在學習還是紀律上，都表現得特別出色。有些小組因為幾次沒有輪到自己，還悶悶不樂。當然，原先的四套班子仍然發(fā)揮著他們的重要作用，但是在多了十二個小組長以后，他們的管理工作開展得更加順利了。以往的小組長以縱排為單位，小組長對離自己較遠的同學是鞭長莫及，往往不能在紀律或學習上幫助組員。 傳統(tǒng)的班委會組織方式是四套班子，即少先隊中隊委、小隊委、科代表、小組長。其他同學僅僅是做收收本子等芝麻綠豆小事，長期下來，挫傷了他們的積極性，也給班級管理帶來影響。在我的要求和支持下，他們能一對一地對差生或頑皮學生進行輔導督促，更好地為班級服務。為了使包管區(qū)經常保持整潔，為了班中的衛(wèi)生及紀律，我設置了“樓上小白鴿”、
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