語文教師履職工作總結(存儲版)
【正文】 ，利用文化餐對學生進行寫字指導，課外嚴格要求學生認真書寫。注重拔高優(yōu)生，培養(yǎng)優(yōu)生。結合，促進學生的全面發(fā)展。班中學生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生興趣盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。 (二)培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力?！ 《?、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來 小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。兒童記憶庫中表象的穩(wěn)定度、鮮明度越高，就越利于加工，思維就越活躍，就越具有創(chuàng)造性，也就越有可能寫出內容真實、形象具體的好文章?！ U大閱讀面，注重知識積累，培養(yǎng)學生主動編寫信息、處理信息的能力?！ ”緦W期我雖然盡了自己的責任合能力去完成了教學工作任務，也取得了一定的成績，但還有許多問題等待解決，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，努力全面提高學生的語文素質。還有愛種植，愛采摘，愛參觀訪問等等……正是由于這些愛，孩子們的情感更豐富了，頭腦中儲存的東西更多了，他們會隨筆寫下精彩段落。表象在小學生作文中起著巨大的作用。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景?，F將具體工作總結如下： 一、激發(fā)學生學習興趣，提高學生語文素養(yǎng) 語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。由于自身的能力有限，教學的經驗的不足，本學期在教學中還存在著不少的問題，主要有： 個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正?？傊?，本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)?！ ∪?、重視培優(yōu)補差工作，使全班學生能共同協(xié)調發(fā)展。經過一學期的嘗試，本班學生的詞匯量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的提高。此外，每日組織一位小老師領讀，培養(yǎng)學生的組織能力，又培養(yǎng)學生的朗讀能力。提高學生的能力。為了在過去的歲月中迎來了新學期的希望，讓明天的工作更精彩，收獲更多，現將本學期的教學工作做以下總結，與大家來共同分享我的快樂、成長與煩惱。并鼓勵學生多積累。在今后的教學中，應該加以克服。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確?！ ?2)在語文教學中，不僅老師提些問題，如：學了這篇課文，你有什么收獲?懂得了什么?你會怎么做?讓學生聯系自身回答問題，提高內省智能，同時讓學生善于發(fā)現問題。在識字量大量增加的背景下，利用生活的場景，來開發(fā)孩子的潛在能力效果可以大大增加。在新課程中，學生的學習方式從傳統(tǒng)的接受學習向探究學習轉變，而教師的工作就在于幫助孩子們確定適當的學習目標，并確定和協(xié)調達到目標的最佳途徑?！ ?結合語文學習，學習觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結合表達自己的觀察所得?！ ∧苡闷胀ㄔ捳_、流利、有感情地朗讀課文。本文格式為Word版，下載可任意編輯語文教師履職工作總結語文教師履職工作總結 總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及
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