幼兒園教研個(gè)人工作計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 新學(xué)期計(jì)劃 創(chuàng)編并學(xué)習(xí)新早操 迎接市級(jí)教研 十月 按照一級(jí)園標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各方面進(jìn)行完善 開(kāi)展區(qū)角布置合理化研討 家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng) 教師輪流參加外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng) 十一月 一級(jí)園等級(jí)評(píng)定 園內(nèi)區(qū)角游戲比賽（角色游戲） 科研對(duì)外展示活動(dòng) 十二月 縣年檢角色游戲比賽 新教材使用交流活動(dòng) 一月 資料 各方面工作總結(jié)第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè)。 “立足本園，創(chuàng)特色”，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，努力營(yíng)造特色竟?fàn)幒凸餐l(fā)展的教育教學(xué)氛圍。 繼續(xù)抓學(xué)歷的達(dá)標(biāo)與提高。教無(wú)止境，我們要求教師運(yùn)用《指南》認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，大家互相切磋，共同商討，鼓勵(lì)教師積極參與各級(jí)各類文章、案例評(píng)比，這將有效地提高教師的教學(xué)水平和教研能力！ ?。ㄋ模├^續(xù)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高師資素質(zhì)?！ ￠_(kāi)展扎實(shí)有效的常規(guī)教研活動(dòng)，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高?！ ×?、指導(dǎo)和督促教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，互相聽(tīng)課，互相觀摩，以老帶新，組織上實(shí)驗(yàn)課、觀摩課、專題講座等活動(dòng)，幫助教師提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。教師嚴(yán)格要求根據(jù)每個(gè)孩子的發(fā)展如實(shí)找出存在的問(wèn)題以及寫出下一步的整改策略?！ ±^續(xù)深化“幼小銜接”工作，制定出計(jì)劃，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)把這項(xiàng)工作做實(shí)。要求教師帶著新觀念實(shí)施課程，不流于形式，能根據(jù)幼兒興趣和需要實(shí)施課程，大家圍繞同一主題出謀劃策，做到：重視各領(lǐng)域內(nèi)容的整合，強(qiáng)調(diào)環(huán)境與主體的密切結(jié)合，注重家園社區(qū)資源的利用，在主題的實(shí)施過(guò)程中，教師要注重積累，注重觀察和總結(jié)，見(jiàn)證幼兒成長(zhǎng)?！ 。ǘ⒆⒅亟逃虒W(xué)研究，提高教育教學(xué)實(shí)效?！ W(xué)習(xí)形式：全員集中學(xué)習(xí)，年級(jí)組學(xué)習(xí)，個(gè)人自學(xué)有機(jī)結(jié)合的方式，并要求寫好個(gè)人心得或讀書筆記，相互交流、理論問(wèn)卷。積極開(kāi)展有效教學(xué)研究。 通過(guò)園本培訓(xùn)、課例分析、教學(xué)反思等形式，組織教師廣泛開(kāi)展教改實(shí)驗(yàn)研究，提高教師業(yè)務(wù)水平；通過(guò)開(kāi)展案列分析、活動(dòng)設(shè)計(jì)與講課、幼兒園教育指導(dǎo)綱要理論問(wèn)答、繪畫和手工制作、聲樂(lè)與自彈自唱等活動(dòng)，全面提高教師專業(yè)技能。班級(jí)教師根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)和平
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