【正文】 些題目形同實異，要注意其中的區(qū)別與聯(lián)系?！　【唧w操作方式：必考內(nèi)容共計15個大類，36個小類，每一小類為一個復(fù)習(xí)單元，預(yù)計平均每個單元3課時?！　、哿私馊芤旱慕M成。　　三、離子反應(yīng)：必修1－P30－34　　這部分主要考點在考綱中的對應(yīng)條目及具體表述：　　2．化學(xué)基本概念和基本理論　?。?）化學(xué)用語及常用物理量　?、弈苷_書寫化學(xué)方程式和離子方程式，并能進行有關(guān)計算。　?、诶斫馕锢碜兓c化學(xué)變化的區(qū)別與聯(lián)系?！　。?）化學(xué)反應(yīng)與能量　?、倭私庋趸€原反應(yīng)的本質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移?！　?．常見無機物及其應(yīng)用　?。?）常見金屬元素（如Na、Al、Fe、Cu等）　　①了解常見金屬的活動順序。　?。?）了解物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的關(guān)系?！　。?）了解物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的關(guān)系。了解化學(xué)可以識別、改變和創(chuàng)造分子?！　、诹私獬Ｒ姺墙饘僭貑钨|(zhì)及其重要化合物對環(huán)境質(zhì)量的影響?！　?．化學(xué)基本概念和基本理論　　（2）化學(xué)用語及常用物理量　?、弈苷_書寫化學(xué)方程式和離子方程式，并能進行有關(guān)計算?！　。?）了解科學(xué)、技術(shù)、社會的相互關(guān)系（如化學(xué)與生活、材料、能源、環(huán)境、生命過程、信息技術(shù)的關(guān)系等）。　?、苷莆赵刂芷诼傻膶嵸|(zhì)?！　。ㄈ┗瘜W(xué)鍵：必修2－P21－29　　這部分主要考點在考綱中的對應(yīng)條目及具體表述：　　2．化學(xué)基本概念和基本理論　?。?）物質(zhì)結(jié)構(gòu)和元素周期律　?、嗔私饣瘜W(xué)鍵的定義。了解化學(xué)在解決能源危機中的重要作用?！　【拧㈦娀瘜W(xué)知識：必修2－P39－4選修4－P70－90　?。ㄒ唬┗瘜W(xué)能與電能：必修2－P39－46　　這部分主要考點在考綱中的對應(yīng)條目及具體表述：　　1．化學(xué)科學(xué)特點和化學(xué)研究基本方法　　（3）了解物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的關(guān)系?！　。ㄈ╇娊獬兀哼x修4－P79－83　　這部分主要考點在考綱中的對應(yīng)條目及具體表述：　　2．化學(xué)基本概念和基本理論　　（5）化學(xué)反應(yīng)與能量　?、诹私饣瘜W(xué)反應(yīng)中能量轉(zhuǎn)化的原因，能說出常見的能量轉(zhuǎn)化形式。了解化學(xué)平衡常數(shù)的含義，能利用化學(xué)平衡常數(shù)進行相關(guān)計算。　?、蘖私饣瘜W(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的調(diào)控在生括、生產(chǎn)和科學(xué)研究領(lǐng)域中的重要作用。能進行pH的簡單計算。　?。?）了解糖類、油脂、蛋白質(zhì)的組成和主要性質(zhì)及重要應(yīng)用。了解在化工生產(chǎn)中遵循“綠色化學(xué)”思想的重要性。　?。?）掌握化學(xué)實驗的基本操作。高考化學(xué)復(fù)習(xí)計劃7　　一、反思第一學(xué)期高考備考情況　　（一）經(jīng)過第一輪的復(fù)習(xí)，總結(jié)學(xué)生對知識掌握存在的問題。重中之重是化學(xué)概念和理論部分。選擇題得滿分是每一位同學(xué)的唯一目標，不管你現(xiàn)在的水平是高是低。重視培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計對照實驗，控制實驗變量的能力，設(shè)計裝置圖，設(shè)計方案（重視綠色化學(xué)在實驗中的應(yīng)用，確保實驗成功的安全性。重視有機方程式書寫的訓(xùn)練，練到絕不出錯。查漏補缺是針對4月份學(xué)生常出現(xiàn)錯誤的知識，或是冷點盲點知識進行總結(jié)，還要關(guān)注20xx年新考綱與20xx年考綱的分析對比，新變化的內(nèi)容要進行加工處理。爭取在高考前基礎(chǔ)知識再次過關(guān)。　　有機題訓(xùn)練思路（在四月份下旬至五月份上旬完成）　　有機題訓(xùn)練加強基礎(chǔ)訓(xùn)練，減少推斷題技巧訓(xùn)練。注重實驗評價的訓(xùn)練。平時訓(xùn)練少用排除法，少猜答案。各類型專題訓(xùn)練思路如下：　　選擇題訓(xùn)練思路（在每周綜合測試中完成）　　每周在綜合測試中加強考點訓(xùn)練，高考考什么，就練什么；考多的，就多練；考少的，就少練；不考的，就不練?！　。?）能根據(jù)要求，做到：　?、僭O(shè)計、評價或改進實驗方案；　?、诹私饪刂茖嶒灄l件的方法；　?、鄯治龌蛱幚韺嶒灁?shù)據(jù)，得出合理結(jié)論；　?、茏R別典型的實驗儀器裝置圖?！　?．化學(xué)實驗　?。?）了解化學(xué)實驗是科學(xué)探究過程中的一種重要方法?！　。ㄋ模┗緺I養(yǎng)物質(zhì)（糖類、油脂、蛋白質(zhì)）：必修2－P78－85　　這部分主要考點在考綱中的對應(yīng)條目及具體表述：　　4．常見有機物及其應(yīng)用　　（6）了解常見高分子材料的合成反應(yīng)及重要應(yīng)用?！　∈?、有機化學(xué)知識：必修2－P60－85　　（一）最簡單的有機化合物（甲烷）：必修2－P60－65　　這部分主要考點在考綱中的對應(yīng)條目及具體表述：　　4．常見有機物及其應(yīng)用　?。?）了解有機化合物中碳的成鍵特征?！　、萘私馊芤簆H的定義。了解化學(xué)平衡常數(shù)的含義，能利用化學(xué)平衡常數(shù)進行相關(guān)計算?！　、哿私饣瘜W(xué)反應(yīng)的可逆性?！　、嗔私庠姵睾碗娊獬氐墓ぷ髟?，能寫出電極反應(yīng)和電池反應(yīng)方程式。了解化學(xué)在解決能源危機中的重要作用。了解吸熱反應(yīng)、放熱反應(yīng)、反應(yīng)熱等概念?！　、菀缘?周期為例，掌握同一周期內(nèi)元素性質(zhì)的遞變規(guī)律與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系。　?、诹私庠拥臉?gòu)成?！　。?）了解物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的關(guān)系。　?。ā　?）了解科學(xué)、技術(shù)、社會的相互關(guān)系（如化學(xué)與生活、材料、能源、環(huán)境、生命過程、信息技術(shù)的關(guān)系等）?！　?．化學(xué)基本概念和基本理論　?。?）化學(xué)用語及常用物理量　?、弈苷_書寫化學(xué)方程式和離子方程式，并能進行有關(guān)計算?！　、诹私獬Ｒ姺墙饘僭貑钨|(zhì)及其重要化合物對環(huán)境質(zhì)量的影響。了解化學(xué)可以識別、改變和創(chuàng)造分子?！　、诹私獬Ｒ娊饘偌捌渲匾衔锏闹饕再|(zhì)及其應(yīng)用?！　。?）了解定量研究的方法是化學(xué)發(fā)展為一門科學(xué)的重要標志?！　、堇斫赓|(zhì)量守恒定律的含義?！　∷?、氧化還原反應(yīng)：必修1－P35－43　　這部分主要考點在考綱中的對應(yīng)條目及具體表述：　　2．化學(xué)基本概念和基本理論　　（1）物質(zhì)的組成、性質(zhì)和分類　?、倭私夥肿印⒃?、離子等概念的含義。　?、芾斫馑帷A、鹽、氧化物的概念及其相互聯(lián)系。　?。?）溶液　　①了解溶液的含義?！　≡诟呷啅?fù)習(xí)中，只要同學(xué)們充分發(fā)揮自身的主體作用，注重自學(xué)能力、推理能力、創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)，抓好學(xué)科主干知識，鞏固掌握學(xué)科本質(zhì)的方法，注重科學(xué)素養(yǎng)的形成，就一定會在高考中取得優(yōu)異成績。解題時要有科學(xué)的思維方法，因為多一個思路或多一步解題步驟，就多一份干擾，也就多一個犯錯誤的機會。每一次練習(xí)或考試后，要對差錯作出詳盡的分析，找出錯誤根源，到底是概念不清、原理不明造成的，還是非知識性的失誤。比如：　　(1)1 mol某烴X能與1 mol HCl發(fā)生加成反應(yīng)得到Y(jié)，1 mol Y能與2 mol氯氣在一定條件下發(fā)生取代反應(yīng)得到Z。這種方法對于開闊自己的思路，特別是對消除由一輪復(fù)習(xí)形成的一些思維定勢有很大幫助。例如在復(fù)習(xí)氮族元素時，不但要領(lǐng)會氮、磷單質(zhì)及其化合物以族為線索的一般規(guī)律與特殊規(guī)律，還需要分別領(lǐng)會它們以周期為線索的一般規(guī)律與特殊規(guī)律。老師，選題的角度，選題的難易，選題的側(cè)重點，各不相同，各有千秋，只有讓學(xué)生吃百家飯，穿百家衣，才能身強力壯，才能經(jīng)風(fēng)雨，見彩虹。由此可見，實驗的復(fù)習(xí)是多么重要：　　我們的開篇復(fù)習(xí)，就是實驗內(nèi)容的復(fù)習(xí)?！　』ハ嗦犝n，共同提高　　備課組老師互相聽課，互相學(xué)習(xí)不僅是學(xué)校、年級組的要求，更是我們自主、自覺的行動。　　把握重點、消除盲點、切實做好糾錯　　復(fù)習(xí)要突出重點、掃除盲點，加強弱點。加強章節(jié)題型訓(xùn)練，舉一反三。如電解質(zhì)溶液中離子濃度大小的比較是高考的熱點之一。注重知識的全面性，重點性，精確性，聯(lián)系性和應(yīng)用性。但是，目標制定要客觀，既要有挑戰(zhàn)又可實現(xiàn)，不宜太低或太高。再比如天津卷，基本理論的考查會明顯高于全國平均水平，比如電化學(xué)與平衡理論的考查，還有探究性實驗，也是北京卷和江浙等幾個教改省份的當家題目，所以也是得作必要的準備?！　』瘜W(xué)實驗包括了：基礎(chǔ)實驗、定量實驗、探究性實驗、工業(yè)流程等等。　　c、不按題目要求答題?！　τ跈z驗或驗證實驗：試劑——操作——現(xiàn)象——結(jié)論　　對于化學(xué)方案評價的描述：應(yīng)從實驗原理是否科學(xué)，操作是否簡便，過程是否安全，原料是否節(jié)約，對實驗方案加以評價，對比分析出該實驗方案的優(yōu)缺點?！　≡谡鹿?jié)復(fù)習(xí)中，滲透相關(guān)實驗知識和技能，注重培養(yǎng)和提高學(xué)生的實驗意識和素質(zhì)?！　?yōu)化教法，提高課堂效率　　提高課堂效率是一直以來我們所追求的目標，在復(fù)習(xí)階段如何能夠提高課堂效率，我也嘗試過很多方法。　　考綱就是標尺，要依據(jù)考綱要求對資料內(nèi)容大膽的刪減?！　?0．仿真考試勢在必行。反思解題過程中的失誤。千萬不能又重新進行大量練習(xí)題的開始。在頭腦中形成一個清醒的認識思路，找到了解決問題的方法?！　榱吮苊夂蒙圆伙?，差生消化不了，安排好時間同時考同一學(xué)科，一定要全批全改，一定要嚴肅認真，一定做好試題的分析準備工作。物理學(xué)家盧瑟福帶弟子，問之：上午干什么？答：實驗室；又問之：下午干什么？答：實驗室；復(fù)又問之：晚上干什么？答：實驗室；盧瑟福追問了一句：你整天都在做實驗，那你什么時間進行思考呢？沒有思考，也就不可能有深化的過程，更談不上提高。作為一名高三的化學(xué)科任教師，應(yīng)有責(zé)任和義務(wù)來指導(dǎo)和幫助學(xué)生搞好復(fù)習(xí)工作，使他們?nèi)〉幂^好的成績，以合格高中畢業(yè)生身份接受高校的挑戰(zhàn)。教師在組題時，可挑選一些比較好的試題，但盡量不要用成題，原題，及使用，也要在原有基礎(chǔ)上加以變動，要有創(chuàng)意，內(nèi)容上要盡量涵蓋所有的知識點，一則使學(xué)生不會感到枯燥，二則也提高了教師對知識的把握精度，編題的水平，雖然教師要付出相當大的工作量，可會節(jié)省下學(xué)生的更多寶貴時間，同時，大大地提高了復(fù)習(xí)的效率。對于中等學(xué)生，講主干知識，使之成塊、成網(wǎng)，成系統(tǒng)?！　∽杂蓮?fù)習(xí)，并不是學(xué)生隨便，它需要在復(fù)習(xí)之前，要求學(xué)生制定出切實可行的復(fù)習(xí)計劃，一定要根據(jù)自己的實際水平和能力，并且保持均衡發(fā)展，不要偏科。這樣做的效果并沒有多大，重點并不突出?！　W(xué)習(xí)緊張，在高三是避免不了的，但不能總緊張，這樣做的結(jié)果會適得其反。高考化學(xué)復(fù)習(xí)計劃2　　研讀《考綱》，把握高考命脈　　《考綱》是高考命題的依據(jù)，對高考有明顯的導(dǎo)向作用，《考試說明》則是對《考綱》的細化與說明，研究《考試說明》可以明確考試的知識范圍和各知識點的能力層次要求，清楚哪些是中學(xué)化學(xué)的主干知識，哪些是邊緣學(xué)科的內(nèi)容，哪些是新增或刪減的考點。　　高考要求的化學(xué)主干知識為(25條)：(1)原子結(jié)構(gòu)(2)元素周期律、周期表(3)分子結(jié)構(gòu)、晶體類型(4)化學(xué)反應(yīng)與能量(熱化學(xué)方程式)(5)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡(6)電解質(zhì)溶液(PH、離子方程式、水解、電解等)(7)氧化還原原理的應(yīng)用(8)典型的非金屬鹵素(9)氧族元素(10)氮族元素(11)碳族元素(12)堿金屬(13)鎂鋁鐵(14)同分異構(gòu)(15)烴及其衍生物(16)糖類、蛋白質(zhì)、油酯(17)有機合成材料(18)物質(zhì)的量及計算(19)化學(xué)式和結(jié)構(gòu)式計算(20)方程式計算(22)化學(xué)實驗常用儀器及操作(23)實驗室制法(24)物質(zhì)的檢驗、分離、推斷(25)化學(xué)實驗設(shè)計要注重規(guī)范、落實細節(jié)。對于《物質(zhì)的量》，學(xué)生較為熟悉，知識在概念的準確性上需要進一步把握，所以采取先練后講，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，針對性講解，提高復(fù)習(xí)效率。　　，還要根據(jù)實驗原理設(shè)計實驗步驟和裝置掌握一些裝置和儀器藥品的替代方法，培養(yǎng)學(xué)生實驗設(shè)計能力和創(chuàng)新能力。平時訓(xùn)練應(yīng)從學(xué)生實際出發(fā)，以中檔題為主，穿插高考題中的典型題，易錯題訓(xùn)練，提高學(xué)生的應(yīng)試能力，同時解決學(xué)生的審