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有關(guān)教師的工作總結(jié)匯總8篇(存儲版)

2025-04-05 21:51上一頁面

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【正文】 時(shí)必須發(fā)言。并提問:“通過小組討論,你知道了什么?”、“你是怎樣想的?”、“你為什么這樣想?”、“你還有其他的想法嗎”等這樣的問題?! ≌J(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練?! 鴮懝ふ?、格式規(guī)范的習(xí)慣。本學(xué)年我任教的是二年級的數(shù)學(xué),開學(xué)第一節(jié)課就和同學(xué)們一起制定本學(xué)年的一些上課、作業(yè)常規(guī),然后就給他們一個(gè)平時(shí)的課堂表現(xiàn)、作業(yè)表現(xiàn)分?jǐn)?shù),最后加入期末的評價(jià)中,到時(shí)看哪個(gè)同學(xué)最棒,得分最多,就會獎(jiǎng)勵(lì)練習(xí)本。歷經(jīng)兩次的工作分工與調(diào)整,使我的工作有了一個(gè)固定,最全面負(fù)責(zé)學(xué)校的教科研工作、班主任隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展的規(guī)劃、指導(dǎo)工作,同時(shí)抓好班主任工作室、家教研究中心的組織與指導(dǎo)工作。王校長首先通過理論講解和案例分析,從班會的主題確定、擬定標(biāo)題、選擇形式、準(zhǔn)備階段、過程實(shí)施、反饋鞏固等方面進(jìn)行輔導(dǎo)并以“叮叮當(dāng),廢紙大變身”與班主任分享了自己的說課經(jīng)驗(yàn),對關(guān)于說課的主題、流程以及主要內(nèi)容的選擇和準(zhǔn)備工作應(yīng)注意的方面給予寶貴意見。培訓(xùn)學(xué)習(xí)后每一位德育干部對我校的校園文化建設(shè)、班級文化建設(shè)、學(xué)生儒雅表現(xiàn)和教師經(jīng)驗(yàn)分享都給予了高度評價(jià)與贊賞。都使學(xué)生在主題班會上得到的最大化的價(jià)值展示,并且收獲了榮譽(yù),三節(jié)主題班會榮獲區(qū)級二等獎(jiǎng),四節(jié)主題班會榮獲區(qū)級一等獎(jiǎng)的好成績。  三、跟崗四年級組    開學(xué)初,我走進(jìn)四年級組,參與教研組活動(dòng),教研組長杜桂金進(jìn)行了上一各學(xué)期的工作總結(jié),從最基本的語文基礎(chǔ)知識的講解,到閱讀試題的失分原因,都做了細(xì)致的分析和匯總,為今后的教學(xué)工作做了反思,起到了良好的教育效果。真正做到了《歲末聞書香歡樂西游記》。下午由我為我校三年級家長帶來《陪伴成長 收獲未來》講座?,F(xiàn)在想想,在過去的7年自己收獲很多。  除了受到曾老師的這種間接指導(dǎo),我也得到了曾老師的許多直接指導(dǎo),比如,我可以隨時(shí)去聽曾老師的課,隨時(shí)向曾老師請教語文教學(xué)上的問題和班級管理上的問題,曾老師無論多忙,都會很耐心很真誠的解答我的問題。(首先從學(xué)生角度著想)第二,請他們說說事情的原委,其中一個(gè)叫聰?shù)哪猩豢祥_口,而另外一個(gè)叫朗的男生性格開朗些,肯開口并講述了事情的經(jīng)過。在曾老師五年的指導(dǎo)下,我收獲良多。(和平解決問題)曾老師三下五除二的本領(lǐng),令我大開眼界,我當(dāng)時(shí)真是對曾老師佩服的不得了。很快曾老師就開始了她的教育高招。很巧的是,前四年我和曾老師是鄰居,我可以很方便的向她請教,也可以經(jīng)常觀摩她現(xiàn)場教育學(xué)生和處理問題的情景?! ∶β狄粋€(gè)學(xué)期自身也在做中學(xué),教師也在不斷的歷練中得到成長,于是對這樣的一句話有了更深刻的體會:一個(gè)人只能走的更快,一群人才更走的更遠(yuǎn)?! ∑谥校簽榱思芷鸺倚f(xié)同共育的橋梁,促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。實(shí)踐課之前,請四年級的四位班主任了參與活動(dòng),做了此次活動(dòng)與后續(xù)班級文化建設(shè)的關(guān)系反思與教育點(diǎn)的銜接,為后續(xù)的班級文化構(gòu)建如何與社會實(shí)踐大課堂的活動(dòng)緊密巧妙的做好銜接做深度的思考與實(shí)踐。同時(shí)自20xx年1月以來,班主任工作室一直參與著一項(xiàng)市級子課題的研究任務(wù),主題為《跟蹤指導(dǎo)小學(xué)高年級學(xué)生交往中尊重異性的研究》20xx年底順利的結(jié)題了,同時(shí)徐成校長被評為支持工作的好校長,任老師被評委優(yōu)秀負(fù)責(zé)課題人,工作室成員李映、王蕾和馬穎穎三位教師被評為優(yōu)秀試驗(yàn)教師。王東華老師五(1)班的主題班會《傳承美德做儒雅少年》;石麗萍老師四(3)班主題班會《珍惜時(shí)間勤奮學(xué)習(xí)》。次日德育教研室的邱立君主任一行三人來到本校,對本次培訓(xùn)的成員在生活、學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行了關(guān)切問候;此次培訓(xùn)以報(bào)告、說課、講座、展示、研討交流等多種形式進(jìn)行?!   榱颂岣甙嘀魅卧O(shè)計(jì)、組織和實(shí)施主題教育班會活動(dòng)的能力,優(yōu)化班會課質(zhì)量,提高教育效果。另外數(shù)學(xué)與實(shí)際生活是緊密相聯(lián)的,所以在教學(xué)的時(shí)候還應(yīng)更多的貼進(jìn)生活,讓自己的教學(xué)取得更好的效果。于是本學(xué)年我暗下決心:不管花多大的力氣,不論付出多少心血,也要讓學(xué)生樂意去學(xué)數(shù)學(xué)。所以良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生以后的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用,雖然在一年級也有過這方面的培養(yǎng),但是畢竟太小,很多的學(xué)生還一點(diǎn)也不懂事?! ≌J(rèn)真?zhèn)湔n:上好課的前提是備好每一節(jié)課,為了備好課,要求自己首先做到熟練地掌握教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)目的,并做到:通過本節(jié)課教給學(xué)生哪些知識,哪些是重點(diǎn)、難點(diǎn),學(xué)生可能會出現(xiàn)哪些問題;其次了解學(xué)生,每上新課前都要明確學(xué)生對上節(jié)課知識的學(xué)習(xí)情況,因?yàn)閿?shù)學(xué)知識是環(huán)環(huán)相扣的。首先,課堂小組合作討論時(shí),我深入到各個(gè)小組中去,特別關(guān)注后進(jìn)生的思考、發(fā)言,引導(dǎo)、幫助他們對新知識的理解和掌握,傾聽他們對知識的理解和想法。此外,我還注意創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,促進(jìn)學(xué)生之間的合作,樹立他們學(xué)習(xí)的責(zé)任意識和主人翁精神,努力使全體學(xué)生都主動(dòng)參與到教學(xué)活動(dòng)中來,全面提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。我尊重學(xué)生,熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,了解并理解他們,讓學(xué)生感到有親切感、信任感、期望感,做他們的知心朋友。學(xué)生是有個(gè)性、有差異的群體,他們的智力水平、接受能力不同,所以在一些知識學(xué)習(xí)過程中會形成個(gè)別后進(jìn)生,是很難避免的現(xiàn)象。  2三不講?! ?對學(xué)習(xí)不認(rèn)真或懶惰的學(xué)生應(yīng)采取必要的懲罰措施。  1加強(qiáng)思想工作和心理輔導(dǎo),幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心?! 》e極和家長聯(lián)系,家長和老師共同監(jiān)管學(xué)生課下學(xué)習(xí)。  2學(xué)生沒有吃苦精神,課下復(fù)習(xí)時(shí)間短,題做的少,不用功?! ?0家長課下對學(xué)生的學(xué)習(xí)監(jiān)管力度不夠?! ?老師對作業(yè)檢查的力度不夠,要求不嚴(yán),評價(jià)不到位,作業(yè)出現(xiàn)的問題糾正不及時(shí),個(gè)別輔導(dǎo)跟不上?! 〈蟛糠謱W(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性欠佳,對學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識不深刻。但是部分教師主觀上沒有認(rèn)真對待,行動(dòng)上應(yīng)付了事。按學(xué)校要求,教師要在3月7日前完成教學(xué)工作計(jì)劃制定并按時(shí)上交。比如,在書寫方面,我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性,要求行款整齊,字跡工整,并努力克服錯(cuò)別字。另外,隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,積極學(xué)習(xí)各種教育理論和深鉆教材,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。運(yùn)用多種技巧教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣等??傊?,在出勤這方面,我嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度?! ”灸甓壤?,我擔(dān)任三年級班主任工作。從你的身上我讀懂了什么是“無聲的愛”?! ∵€記得第一天上班,我?guī)е闷媾c興奮的心情來到了班上??偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢?下面是我精心整理的教師的工作總結(jié)8篇,歡迎大家分享。我一時(shí)有些茫然,有些氣餒,有點(diǎn)不知所措。如果再給我一次選擇的機(jī)會,我依然會選擇幼兒教師這個(gè)職業(yè),因?yàn)?,我愛我的工作,我更愛那一群群天真可愛的孩子,我愿意為他們付出,為他們奉獻(xiàn)!幸福,就從這里啟航。一個(gè)月來,認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n、批改作業(yè),耐心輔導(dǎo)學(xué)生,上好每一節(jié)課。由于性格決定,我不善言談。學(xué)期即將結(jié)束之際,盤點(diǎn)行囊,感覺收獲滿滿,思索萬千?! 〗Y(jié)合本班的特點(diǎn),我在課堂上創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)
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