獲獎(jiǎng)?wù)f課課件(存儲(chǔ)版)
【正文】 個(gè)階段，教學(xué)時(shí)，我從兩個(gè)方面引導(dǎo)： 這一片沉默給了我多大的享受?。? “我”指誰，老師獲得的享受是什么？ 王老師在今天的這節(jié)課上獲得的享受是什么？ 總結(jié)全文后，進(jìn)入教學(xué)環(huán)節(jié)的第四部分——拓展延伸 新課改要求中年級(jí)學(xué)生能不拘形式地寫下見聞或感受，并引導(dǎo)學(xué)生觀察社會(huì)、觀察人生，為體現(xiàn)這一指導(dǎo)思想并突出語文教學(xué)讀寫結(jié)合的宗旨，同時(shí)也為了強(qiáng)化學(xué)生知道回報(bào)父母的愛，對(duì)關(guān)心他的人懷有一顆感恩的心，我設(shè)了課件“親愛的爸爸媽媽，我想對(duì)你說 下載第一的快捷方式到桌面，以便下次使用。而沉默后的熱鬧是孩子們懂得了不僅要感受父母的愛，更重要的是回報(bào)父母的愛。 （理論闡述，結(jié)合課文） 三、說教學(xué)過程 我的課堂結(jié)構(gòu)是：檢查預(yù)習(xí)（字詞）——質(zhì)疑導(dǎo)向——探究體驗(yàn)——學(xué)習(xí)升華——拓展延伸。 （學(xué)習(xí)目的，根據(jù)單元目標(biāo)、教學(xué)大綱要求等設(shè)定） 教學(xué)目標(biāo) （1）會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字，正確讀寫本課詞語。 （版本
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