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高三物理備課組工作總結(jié)(存儲版)

2025-04-05 21:42上一頁面

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【正文】 分的。結(jié)合20xx年XX高考試卷特征,研究制定了復(fù)習(xí)的相關(guān)策略:1)重視教材,以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)則,落實考點。  重視試題研究,放棄復(fù)習(xí)中偏、難、怪的題目,提高復(fù)習(xí)的效率?! ≈匾暣痤}規(guī)范,提高得分機會?! ∷?、營造合力氛圍,加強高考研討,實現(xiàn)集體備考工作的科學(xué)性和實效性?! ‖F(xiàn)在的學(xué)生普遍都覺得物理很難,在高考中的地位不斷被弱化,學(xué)校也根據(jù)學(xué)情而提出“語數(shù)外優(yōu)先,選修一保一棄”的策略,導(dǎo)致我們物理老師的苗子生貢獻率就低?! ×?xí)題選擇還有誤區(qū),教學(xué)中還存有一些繁難的題目不敢舍去,題目數(shù)量控制不好。及時得到信息反饋,采取了準(zhǔn)、狠、高的復(fù)習(xí)教學(xué)模式,及時調(diào)整教學(xué)策略,較好的完成了各項教育教學(xué)任務(wù),通過一年的教學(xué)使我們的教學(xué)理論和實踐上有所突破。這一點我們高三物理組就是一個很好的證明,在我們高三物理組,我們是團結(jié)的,體現(xiàn)在我們君子之交,坦誠相待,相互關(guān)心,相互照顧,彼此取長補短,不管是在生活還是在教育、教學(xué)活動中,不管是在備課、還是上課、還是輔導(dǎo)出現(xiàn)什么問題,還是忽有靈感,都會提出來,大家討論,大家共享,在集體備課上,我們可以為一個問題而爭論的面紅耳赤,但問題由此而得到解決我們的心情是愉快的,我們的資料可以毫無保留提供出;來到辦公室問問題的學(xué)生可以不分班級,誰有空誰解決,學(xué)案的編寫、都能跳出小組范圍,以學(xué)校大局為重。如關(guān)于邊緣生我們制定的摸清情況、確定到人、責(zé)任到人、生活上關(guān)心、學(xué)習(xí)上鼓勵和輔助等。為此我們的做法是: ?。?)、堅持集體備課輪流主備制度,每周一次,雷打不動,以做到“五統(tǒng)一”(教學(xué)進度、內(nèi)容、重點難點、典型例題、主要習(xí)題)?! ?。 ?。?)做好詳細(xì)的培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,各班的差生心中有數(shù),因人采用不同的補救措施,把差生分成若干個組,制定小組提升計劃,考試內(nèi)容逐個過關(guān),小組每天匯報制度,小組攻克進展,在下午輔導(dǎo)時間里盡量為學(xué)生解決困難。緊緊圍繞在大綱及《考試說明》進行復(fù)習(xí)教學(xué)。工作具有提前性,提前謀劃,會使我們永遠掌握主動性。正是如此的工作作風(fēng),深受學(xué)生的好評。堅持全組統(tǒng)一備課,鉆研教材分析考試說明,做到有的放矢。比如:  教學(xué)理念還要進一步更新。不管是備課、還是上課、或是輔導(dǎo)資料都能做到大家討論,大家共享。再進行取舍,不讓學(xué)生陷入題海。  抓好后期335模塊的要點識記和背誦,查缺補漏,力求選修少丟分。針對14年高考試題中“考點全面”特點。20xx屆高考一結(jié)束。高三物理備課組工作總結(jié)8  我們20xx級高三物理備課組由4人組成,共有物生和物地兩種組合的6個教學(xué)班。及時解決備課、講課中出現(xiàn)的問題,已成習(xí)慣?! ?2).精心編制學(xué)案,精講精煉,多層次反饋  目前市場上教復(fù)材料多如牛毛,魚目混珠,而在教學(xué)上必須有一套適應(yīng)一中教學(xué)的好資料,為了增加資料的適應(yīng)性,我們高三物理組的做法是:先由老師初步篩選一部分參考書,然后對所復(fù)習(xí)的知識,從內(nèi)容、到例題、到方法、到習(xí)題、到檢測一一推敲,編輯適合我們學(xué)情的高三學(xué)案系列,其中第一輪物理學(xué)案88個,第二輪物理學(xué)案103個。這一點我們高三物理組就是一個很好的證明,在我們高三物理組,我們是團結(jié)的,體現(xiàn)在我們君子之交,坦誠相待,相互關(guān)心,相互照顧,彼此取長補短,不管是在生活還是在教育、教學(xué)活動中,不管是在備課、還是上課、還是輔導(dǎo)出現(xiàn)什么問題,還是忽有靈感,都會提出來,大家討論,大家共享,在集體備課上,我們可以為一個問題而爭論的面紅耳赤,但問題由此而得到解決我們的心情是愉快的,我們的資料可以毫無保留提供出;來到辦公室問問題的學(xué)生可以不分班級,誰有空誰解決,學(xué)案的編寫、都能跳出小組范圍,以學(xué)校大局為重?! ?。 ?。?)做好詳細(xì)的培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。緊緊圍繞在大綱及《考試說明》進行復(fù)習(xí)教學(xué)?! ?chuàng)建一種行之有效有高三復(fù)習(xí)模式:  本學(xué)期,學(xué)校教學(xué)行政要求各高三備課組創(chuàng)建一種高三復(fù)習(xí)教學(xué)模式,物理組根據(jù)實情,創(chuàng)建了一套行之有效的復(fù)習(xí)模式。正是因為如此,我們的環(huán)境是和諧的,充滿春意的,心情舒暢,斗志昂楊的。在教學(xué)中我和歐陽少英老師沒有叫過半句苦?! 殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來,上述成績的取得是我們高三物理備課組全體同志在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在教科室、教務(wù)處和高三年級組的正確指揮下,發(fā)揚了物理組不苦、不怕累的精神。 ?。?)主干知識強化如虎添翼  無論教材、還是高考千變?nèi)f化,但是每一科的主干知識是不變化的,所以抓住每一科的主干知識復(fù)習(xí)到位,反復(fù)進行強化,典型題目多次刺激,把教學(xué)內(nèi)容分割切塊,如力學(xué)塊由王鶴林負(fù)責(zé),電學(xué)板塊由費宏負(fù)責(zé),實驗板塊由孟才扣負(fù)責(zé),選修板塊由陶兆寶負(fù)責(zé)?! ?.、體備課求實求效  、體備課是我校的傳統(tǒng)作風(fēng),高三面臨時間緊,任務(wù)重,所以、體備課求實求效是主旋律。高效率、高質(zhì)量完成我們的每一項的工作?! ∵^硬的業(yè)務(wù)素質(zhì),仍要不斷進取?! 【帉懖⑹褂梅抡鏈y試15個(僅物理部分),計7萬余字。在教學(xué)、備課、備考等方面,工作做的扎實,認(rèn)真?! 《⑴μ岣咦陨硭刭|(zhì),科學(xué)備考  根據(jù)學(xué)校的要求,利用集體備課時間組織全組教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。高三物理備課組工作總結(jié)4  面對高考來臨的巨大壓力和學(xué)生基礎(chǔ)差的不利局面,我們高三物理備課組在認(rèn)真做好教育教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)等方面做了一定的努力。我們也布置有特色的作業(yè),包括分層作業(yè)和驗電器、卡尺、反應(yīng)尺、熱氣球等制作?! ∵@部分需要說明的是,不管是組內(nèi)合作,還是教研組合作,還是理綜組合作,都是將學(xué)生的需求放在第一位,有了這樣的共識,我們合作是愉快的,工作是愉快的!  四、其他  1.計劃性強:工作提前謀劃,會使我們掌握主動?! ?.教研組層面合作:高三備課組是戰(zhàn)斗在一線的,另外兩個年級提供了可靠的保障。  組內(nèi)合作的第二個體現(xiàn)是--備課活動“時間常規(guī)化,內(nèi)容具體化,過程民主化”:時間常規(guī)化:高三備課都有一個固定的活動時間,一般是一周一次。我們也適當(dāng)選用本年度其他區(qū)的模擬試題,比如:朝陽區(qū)二??疾榈膶嶒炛猩婕傲烤V分析,比較新穎,我們借鑒了,這次高考中最后一道選擇題就需要根據(jù)量綱來分析,很多學(xué)生考完后都反應(yīng)說講過類似的知識。我們也仔細(xì)閱讀了前一年北京地區(qū)高考的《試題分析》,對各題的難度和區(qū)分度有大體了解,重視上面稱贊的好題,吃透,領(lǐng)會?! ?.一模后的專題:一模前我們已經(jīng)完成了涵蓋高考要求的各章節(jié)和實驗的全面復(fù)習(xí)?! ?.(會考)基礎(chǔ)練習(xí):嚴(yán)格說,物理的高考復(fù)習(xí)是從學(xué)生畢業(yè)會考后開始的?! ∥?、積極開展第二課堂活動,提高學(xué)生的物理意識  為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,針對下學(xué)期的江蘇省高中物理競賽組織教師對學(xué)生進行競賽輔導(dǎo),輔導(dǎo)工作扎實有序。每次的學(xué)生作業(yè)全批全改,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,及時在班上評講,及時反饋?,F(xiàn)簡單總結(jié)如下:  一、有計劃的安排高三第一學(xué)期的教學(xué)工作計劃:  新學(xué)期開課的第一天,備課組進行了第一次活動?! 。?)每次月考和每周晚練都進行深入詳細(xì)的分析,包括試卷分析和學(xué)生分析等,每次分析都有一個主題。緊緊圍繞在大綱及《考試說明》進行復(fù)習(xí)教學(xué)。組的做法是:先由老師初步篩選一部分參考書,然后對所復(fù)習(xí)的知識,從內(nèi)容、到例題、到方法、到習(xí)題、到檢測一一推敲,編輯適合我們學(xué)情的高三學(xué)案系列,其中第一輪物。正是因為如此,我們的環(huán)境是和諧的,充滿春意的,心情舒暢,斗志昂楊的。  事實證明我們是個非常有戰(zhàn)斗力的整體。備課組全體同志在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在年級組的正確指揮下,發(fā)揚了物。堅持全組統(tǒng)一備課,鉆研教材分析考試說明,做到有的放矢。正是如此的工作作風(fēng),深受學(xué)生的好評。  尊重規(guī)律、講究方法是做好工作的關(guān)鍵  苦干實干更應(yīng)巧干,尊重規(guī)律、講究方法,是做好工作的關(guān)鍵?! ≡诮虒W(xué)上我們發(fā)揚了我們物?! 。?)、互相聽課,隨時研討?! 《?、幾點不足  后進生的工作仍然缺乏行之有效的改進辦法,特別是雙差生效果很差,投入與產(chǎn)出比還很低?! 《⒍〞r進行備課組活動,解決有關(guān)問題  高三物理備課組,做到了:每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動,內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的安排、疑難問題的分析討論研究,物理教學(xué)的最新動態(tài)、物理教學(xué)的改革與創(chuàng)新等?! ∷摹⒎e極參加教學(xué)改革工作,使學(xué)校的教研水平向更高處推進  本學(xué)期學(xué)校開展了打造高效課堂的教學(xué)研究,要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,使他們更自主地學(xué)習(xí),學(xué)會學(xué)習(xí)的方法?! ∥覀儚?fù)習(xí)的總體思路是:心中有考綱,復(fù)習(xí)有體系;從容有序,謹(jǐn)嚴(yán)規(guī)范。我校一直倡導(dǎo)對購買、征訂的復(fù)習(xí)資料要精心選用,為學(xué)生節(jié)省寶貴的復(fù)習(xí)時間;還有一些資料不適合全部印發(fā)學(xué)生,在這種情況下,我們備課組下決心選編了一套各章的單元測試題,最終成形。一模前發(fā)的是簡化的備忘錄,高考前是詳細(xì)的備忘錄,是兩個體系,不重復(fù)。我們備課組4位老師在完成全部38套試題的基礎(chǔ)上,選擇發(fā)達地區(qū)的試題作為重點研
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