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學校的培訓工作計劃(精選7篇)(存儲版)

2025-04-05 21:37上一頁面

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【正文】 ,把學員的學習情況作為考核各教學點組織工作的重要內(nèi)容,作為發(fā)放教學點補助的依據(jù),開學初要安排好上一學期教學點的組織費。在完善學員檔案的基礎上,做好學員學習情況的跟蹤服務,分工落實學員學習的個別輔導工作,并及時做好記載。省級社區(qū)培訓學院創(chuàng)建完成后,我們將按照縣教育局的要求充分發(fā)揮其在全縣社區(qū)教育工作的組織協(xié)調(diào)作用,本學期擬從師資培訓方便入手開展工作?! ∪⒐ぷ饕c:  理清工作思路,避免工作盲目性?! ∷?、工作措施:  加強校本培訓的管理?! 榻處煂W習培訓提供有力保障,讓教師能根據(jù)自身的需要參加個性化培訓?! 〔粩嗫偨Y師訓工作經(jīng)驗,對培訓中積累的材料認真整理、分類,形成規(guī)范的師訓工作檔案。  完善制度保障。要求縣級以上名優(yōu)教師,每學年至少執(zhí)教一堂校級以上的示范課,作課堂教學改革的方向性引領。繼續(xù)利用學校的網(wǎng)絡教研平臺開展團體備課、校內(nèi)觀摩課后互動評課活動、教學反思交流等活動。為此,教師將以所在學校教研小組為單位學會開展經(jīng)常性教學反思與交流活動,以提高其自我專業(yè)發(fā)展技術和能力,特別是進行教學行動研究所需要各種方法、手段與技巧,并通過這種互助性(Peer—Support)小組研究活動,在交互性學習與研究中學會總結和擴展自己教學實踐知識,為教師專業(yè)終生發(fā)展打好堅實基?! 〉谝粚W期(06—12—16至07—7—21)集中培訓14個周末,培訓內(nèi)容主要為:  (1)英語學科教學知識與技能學習與交流;  (2)英語課堂教學分析與評估; ?。?)英語教學反思與交流等三部分,包括訓練營學科教學知識與技能學習414學時,案例分析為主課堂教學研究414學時,校本互助型教學反思與研究,并輔之以網(wǎng)絡上教學研究指導共7個月,每周一次,約228學時,共計168學時(詳見上學期培訓安排)?! 。?)課堂教學研究培訓任務與檢測:  每位研究型骨干教師至少要將自己1—2節(jié)課進行錄音,轉(zhuǎn)錄成課堂話語文本資料,以便對自己課堂教學內(nèi)容進行歸納性分析,并在指定時間與地點向其他教師報告自己分析結論。評價以量化記分和定性評價相結合,以利于教師繼續(xù)發(fā)展與本流動學院對我省貧困地區(qū)外語教師教育現(xiàn)狀深入調(diào)查和研究?! ≡u價考核工作由培訓導師,研討小組,及教師本人共同完成?! ∪蝿招詸z測培訓:  每位研究型骨干教師必須完成以下“專業(yè)知識與技能”、“課堂教學研究”和“教學行動研究”三項專業(yè)培訓任務,以便進行培訓目標全面檢測,凡達標者可獲10學分,執(zhí)行細節(jié)如下: ?。?)專業(yè)知識與技能培訓任務與檢測:  每位研究型骨干教師必須在基地學校或所在學校演示1—2節(jié)公開課,清楚描述自己教學目標、過程、結果和所存在教學問題,接受其他教師評價與建議,并寫出自己公開課反  思報告。  三、培訓內(nèi)容  海師大周末流動師資培訓學院英語學科從06年12月開始至07年12月結束,在瓊中縣進行為期兩個學期周末培訓活動。以滿足教師專業(yè)發(fā)展個性化需要,引領教師專業(yè)成長。聘請縣級以上名優(yōu)教師進校區(qū),進課堂,診斷課堂教學和教學常規(guī)現(xiàn)狀,作手把手的引領,促進校區(qū)課堂教學改革。”使每位教師都要樹立“教師人人是研究者”“上課就是研究”的新理念。安排新課改專題報告、教育(學)論壇等活動。開展“師徒掛鉤”活動,明確師徒雙方職責?! ±^續(xù)實施教師“自主培訓”計劃,加強培訓的自主性和層次性,營造適合教師成長的學習氛圍,發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性,努力提高教師現(xiàn)代信息技術手段的應用、心理輔導能力?! ∨Υ蛟烀麕?、學科帶頭人、骨干教師、教壇新秀等優(yōu)秀教師群體。積極完成兩中心建設的輔助工作,完善資料、檔案管理,按照指揮部辦公室的及時要求做好相關工作。同時,認真做好學員參加省計算機中級考試的培訓及考務工作。完善農(nóng)民學歷教育學分制的評價考核模式,從出勤、學習筆記、作業(yè)完成、統(tǒng)一考試成績、實習過程等方面綜合評價學員的學分。  宣傳目的:通過宣傳把的關社區(qū)教育的精神及農(nóng)民教育的政策穩(wěn)定現(xiàn)有在籍農(nóng)民學歷教育學員,做好現(xiàn)有農(nóng)民學歷教育學員的教學工作,同時選擇試行農(nóng)民學歷教育全日制辦學點?! ≈朴嗈r(nóng)民學歷教育教學學分制認定的實施方案?! W校對骨干教師實行年度獎勵,并在評優(yōu)、晉級等方面優(yōu)先考慮。  四、骨干教師培養(yǎng)  凡被評為本年度的骨干教師,實行公開?! 」歉山處煵荒艿?、靠、要,教師的成長主陣地在校內(nèi)。教職工隊伍穩(wěn)定,人心思進?!叭謨僧嫞ㄔ挘┮粰C”培訓:繼續(xù)落實全體教師的“三字兩畫(話)一機”的培訓,堅持每天中午保證培訓時間一小時,每周培訓五天。完成基礎年級課后練習題(低段一年級、高段四年級)。建立新型的師生關系,強化教師自身修養(yǎng),塑造良好的教師形象。學校對那些有潛力肯努力的骨干教師,多給他們學習鍛煉的機會,使他們快速的成長為名師。現(xiàn)代學校需有更多的名師:班主任工作的,教學的,指導競賽的,科研的等?! 。?)課題研討,以研代訓  通過申請“xx”等課題研究的形式對教師進行培訓?! 。?)每位教師每學期閱讀一到兩本與自己的專業(yè)相關的書籍,寫讀書筆記,達到思想和理論的升華?! ∥?、培訓內(nèi)容  教師是學校教育發(fā)展最重要的人力資源,教師的發(fā)展與成長是學校可持續(xù)科學發(fā)展的核心。  二是實施“名師培養(yǎng)工程””?! ∫皇墙逃蒲心芰Φ呐嘤?。  加強對培訓過程的管理?! 〗iT的領導機構?! 〗⒔∪行Ш侠淼呐嘤枡C制,實施校本培訓,提高教師專業(yè)化水平和能力。那么你真正懂得怎么寫好工作計劃嗎?以下是我?guī)痛蠹艺淼膶W校的培訓工作計劃(精選7篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家?! ∽⒅亟炭蒲袑嵭??! ≈朴啽容^詳細的可執(zhí)行的學期計劃。  重視對考評結果的使用?! 《恰半p新”培訓。力爭培養(yǎng)和造就出省、市、縣,涵蓋各學科的學校名師隊伍?! ≡诮處熤虚_展“五個一”的學習活動:參加一次集中培訓,讀一本新課程書籍,寫一篇體會文章,參加一次學術交流,上一節(jié)公開課?! 。?)落實學習時間  以教研組、備課組為單位,固定時間、地點進行合作探究,交流經(jīng)驗,共同促進。 ?。?)名師引領  學校根據(jù)教師發(fā)展的需要及培訓的進程,可邀請一些專家、名師等來校進行專題講座和課堂教學指導,從中接受教育專家的思想傳播,獲取大量信息,解決教學上的困惑、問題,以便在自己的實踐中更好地逐步體會、體現(xiàn)、完善新的理念。建立教師學習交流網(wǎng)絡平臺,并可把自己撰寫的學習體會、教育隨筆上傳至博客,進行互動交流,從而,提高教師學習、研究的興趣和工作效率?! ∫弧⑴嘤柲繕恕 〗⒅鲃訁⑴c、開放高效、滿足教師自主性選擇學習需要的教師培訓體系,使我校的校本培訓逐步科學化、規(guī)范化、系列化。重點以教研組為單位,以課程改革為核心內(nèi)容,以xx的學習和對新課程改革教學中問題的研究為主要內(nèi)容,搜集、整理相關課改信息,組織學習、研討交流,使理論與教學實際相結合,促進教師將先進的理念內(nèi)化為教學行為,促進
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