【正文】 準則，如果誰違反了這些行為準則，那么誰就應當受到紀律批評，就要接受同學們和老師的幫助教育?！　∫弧?班級基本情況：　　七班本學期全班有男生23人，女生25人，共48人?！　∪⒉扇〉木唧w措施：　　1. 抓好升旗、早操、值日、衛(wèi)生、墻報、行為規(guī)范等。同時也要加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，反復復習，適當練習。本學期將積極配合學校，結合實際搞好各項活動?！　《⒁匀藶楸?，尊重學生，讓學生成為班級管理的主人　　在班級管理工作中，尊重學生的人格，以平等的姿態(tài)面對學生，讓學生有發(fā)表意見和看法的機會。因此，全面了解和研究學生是班主任做好工作，提高學生素質的前提條件。在學習生活中，適宜的生活情境，濃烈的學習氛圍都會給學生以潛移默化的影響，這類情境要靠班主任在班集體建設的過程中有意地引導創(chuàng)造。　　第四、加強思維能力的訓練?！　《?、個人學習　　方面在做好自己本職工作的情況下，加強教育教學學習，提高個人教學質量，使幼兒在德、智、美、體等方面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩，加強職業(yè)道德教育，加強責任心，規(guī)范言行，用自己的一言一行，一舉一動去潛移默化幼兒，業(yè)務上精準求精，平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，認真參加教研活動，樹立終身學習目標?！　∵@就是我這學期的工作計劃，我一定在今后工作中不斷地充實自己，揚長避短，再接再厲!第 18 頁 共 18 頁?！　∥濉㈥P愛學生，產生情感的共鳴　　熱愛學生是教師職業(yè)道德的核心，教育是愛的共鳴，是心與心的響應。然后檢查讀的效果?！　∑浯?，要指導學生養(yǎng)成良好的學習習慣?！　∪⒁话谚€匙開一把鎖，關注學生的個性差異　　俄國教育家烏申斯基說：“如果教育家希望從一切方面去教育人，那么就必須首先從一切方面去了解人。著眼于人的內在的發(fā)展要求，把人當作教育目的本身，這才是人們在“素質教育”口號下，追求教育價值的實質。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。重視與家長的溝通，坦誠相待，才能使學校和家長對學生的教育有一致的要求和態(tài)度，只有經常與家長溝通交流，針對學生學習、生活中存在的問題，同家長達成共識，才能充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子　　5. 培養(yǎng)學生良好的學習習慣和生活習慣　　良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺?！　?. 嚴格實施德育，制定《值日生安排》、《班干部值日安排》等班規(guī)并嚴格實行。班主任工作計劃 篇7　　本學期我在七班擔任見習班主任，協(xié)助班主任陳老師共同管理班級各項事務。理由很簡單：學校的校規(guī)的范圍太廣，內容太多，操作起來比較困難，而班規(guī)可以針對本班的具體情況對癥下藥，由班委會和全班同學共同制定出來，重點突出而且容易操作。初一新生入學的教育工作對于形成一個健康成長的班集體，對于教師的教學，學生的進步等多方面具有深遠的影響?！　〖訌姟叭谩苯逃?，即“好習慣、好性格、好成就”的理想教育。　　各班教室合理規(guī)劃，恰當布置，要美觀大方?！　∪?、學校常規(guī)工作　　各班做好考勤工作，記好班務日志，沒有到校的學生及時通知家長，并作好記載。　　各班教育學生不走教學樓、實驗樓、宿舍樓下劃的紅線內，加強安全教育。n)中毒教育　　，做好學生的“收心”思想工作。同時，針對期中考考試中成績優(yōu)秀和進步較大的學生，及時地進行獎勵。因而我想方設法來促進學生學習：　　努力創(chuàng)造良好的學風，根據不同的周校歷對學生進行思想動員，要求他們對于學習應常抓不懈并要求他們時常自我反省，反省近一段時間的得與失，并想出相應的措施解決存在的不足，以期不斷進步。尤其是加強對個別后進生的思想教育，要求他們學會做人的道理；努力營造積極、健康、向上的和諧班集體。　　撰寫好《班主任工作計劃》：16k書寫或打印，2月13日前交周鑫，或發(fā)送到114819194xx(注明班級及班主任姓名)，以便裝訂成冊。政教處將檢查反饋?！　〗M織好學生報到工作：2月6日(周一)上午8:00前班主任須到班，①及時清點報到人數。　　三、積極開展相關的班級活動　　班集體活動，是提高班級凝聚力，培養(yǎng)學生集體榮譽感，增強彼此間的了解的非常有效的途徑。平時多與學生交流，不僅是學習上的，也可以是生活和情感上的。這不僅是因為我們的特殊身份、短暫的實習時間和有限的管理能力，也有原班主任她是否愿意放手的問題?！　　　‰S時調控學生的心理健康和思想行為?！　?。以便家長在家對孩子進行輔導。訓練孩子離開自己的座位時把椅子推進桌子下邊，這樣比較安全?！　?，優(yōu)化班級一日生活。　　一．班級基本情況　　本班現(xiàn)有學前班兒童44人，有14人是原大二班升上來的孩子，14人是原大三班的孩子，另外16人是從別的園所轉過來的孩子，所以班級孩子情況比較復雜，學習能力，生活能力參差不齊。在這學期四個月左右的時 間里，我作為學前班班主任將努力抓好學生的安全工作、德育工作、轉化工作，努力提高學生的思想品德，努力培養(yǎng)良好的學習習慣，為下學期更好地學習和生活鋪 墊下良好的基礎?！　?，豐富主題墻內容。早晨來了讓自己自己交作業(yè)，自己搬椅子，安靜的等待吃早飯，吃飯不講話，飯后自己整理桌子，不浪費糧食。　　　　每天發(fā)校信通，告知家長當天所學內容以及當日作業(yè)。避免孩子形成攀比心里，形成不比吃不比穿，只比學習的好風氣。力求