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實用的班主任工作計劃模板九篇(存儲版)

2025-04-05 21:37上一頁面

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【正文】 準則,如果誰違反了這些行為準則,那么誰就應當受到紀律批評,就要接受同學們和老師的幫助教育?! ∫弧?班級基本情況:  七班本學期全班有男生23人,女生25人,共48人?! ∪⒉扇〉木唧w措施:  1. 抓好升旗、早操、值日、衛(wèi)生、墻報、行為規(guī)范等。同時也要加強學習方法的指導,提高學習效率是班主任經常的一項工作,也是差生轉化的中心,班主任講清一般的學習方法,特別是它的作用和意義,并要逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法,課前預習,認真上課,課后及時復習,反復復習,適當練習。本學期將積極配合學校,結合實際搞好各項活動?! 《⒁匀藶楸?,尊重學生,讓學生成為班級管理的主人  在班級管理工作中,尊重學生的人格,以平等的姿態(tài)面對學生,讓學生有發(fā)表意見和看法的機會。因此,全面了解和研究學生是班主任做好工作,提高學生素質的前提條件。在學習生活中,適宜的生活情境,濃烈的學習氛圍都會給學生以潛移默化的影響,這類情境要靠班主任在班集體建設的過程中有意地引導創(chuàng)造。  第四、加強思維能力的訓練?! 《?、個人學習  方面在做好自己本職工作的情況下,加強教育教學學習,提高個人教學質量,使幼兒在德、智、美、體等方面發(fā)展,并讓他們能夠從玩中學,學中玩,加強職業(yè)道德教育,加強責任心,規(guī)范言行,用自己的一言一行,一舉一動去潛移默化幼兒,業(yè)務上精準求精,平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量,認真參加教研活動,樹立終身學習目標?! ∵@就是我這學期的工作計劃,我一定在今后工作中不斷地充實自己,揚長避短,再接再厲!第 18 頁 共 18 頁?! ∥濉㈥P愛學生,產生情感的共鳴  熱愛學生是教師職業(yè)道德的核心,教育是愛的共鳴,是心與心的響應。然后檢查讀的效果?! ∑浯?,要指導學生養(yǎng)成良好的學習習慣?! ∪⒁话谚€匙開一把鎖,關注學生的個性差異  俄國教育家烏申斯基說:“如果教育家希望從一切方面去教育人,那么就必須首先從一切方面去了解人。著眼于人的內在的發(fā)展要求,把人當作教育目的本身,這才是人們在“素質教育”口號下,追求教育價值的實質。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機會,鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。重視與家長的溝通,坦誠相待,才能使學校和家長對學生的教育有一致的要求和態(tài)度,只有經常與家長溝通交流,針對學生學習、生活中存在的問題,同家長達成共識,才能充分調動家長的積極性,配合學校教育好孩子  5. 培養(yǎng)學生良好的學習習慣和生活習慣  良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺?! ?. 嚴格實施德育,制定《值日生安排》、《班干部值日安排》等班規(guī)并嚴格實行。班主任工作計劃 篇7  本學期我在七班擔任見習班主任,協(xié)助班主任陳老師共同管理班級各項事務。理由很簡單:學校的校規(guī)的范圍太廣,內容太多,操作起來比較困難,而班規(guī)可以針對本班的具體情況對癥下藥,由班委會和全班同學共同制定出來,重點突出而且容易操作。初一新生入學的教育工作對于形成一個健康成長的班集體,對于教師的教學,學生的進步等多方面具有深遠的影響?! 〖訌姟叭谩苯逃?,即“好習慣、好性格、好成就”的理想教育。  各班教室合理規(guī)劃,恰當布置,要美觀大方?! ∪?、學校常規(guī)工作  各班做好考勤工作,記好班務日志,沒有到校的學生及時通知家長,并作好記載。  各班教育學生不走教學樓、實驗樓、宿舍樓下劃的紅線內,加強安全教育。n)中毒教育  ,做好學生的“收心”思想工作。同時,針對期中考考試中成績優(yōu)秀和進步較大的學生,及時地進行獎勵。因而我想方設法來促進學生學習:  努力創(chuàng)造良好的學風,根據不同的周校歷對學生進行思想動員,要求他們對于學習應常抓不懈并要求他們時常自我反省,反省近一段時間的得與失,并想出相應的措施解決存在的不足,以期不斷進步。尤其是加強對個別后進生的思想教育,要求他們學會做人的道理;努力營造積極、健康、向上的和諧班集體。  撰寫好《班主任工作計劃》:16k書寫或打印,2月13日前交周鑫,或發(fā)送到114819194xx(注明班級及班主任姓名),以便裝訂成冊。政教處將檢查反饋?! 〗M織好學生報到工作:2月6日(周一)上午8:00前班主任須到班,①及時清點報到人數。  三、積極開展相關的班級活動  班集體活動,是提高班級凝聚力,培養(yǎng)學生集體榮譽感,增強彼此間的了解的非常有效的途徑。平時多與學生交流,不僅是學習上的,也可以是生活和情感上的。這不僅是因為我們的特殊身份、短暫的實習時間和有限的管理能力,也有原班主任她是否愿意放手的問題?!   ‰S時調控學生的心理健康和思想行為?! ?。以便家長在家對孩子進行輔導。訓練孩子離開自己的座位時把椅子推進桌子下邊,這樣比較安全?! ?,優(yōu)化班級一日生活。  一.班級基本情況  本班現(xiàn)有學前班兒童44人,有14人是原大二班升上來的孩子,14人是原大三班的孩子,另外16人是從別的園所轉過來的孩子,所以班級孩子情況比較復雜,學習能力,生活能力參差不齊。在這學期四個月左右的時 間里,我作為學前班班主任將努力抓好學生的安全工作、德育工作、轉化工作,努力提高學生的思想品德,努力培養(yǎng)良好的學習習慣,為下學期更好地學習和生活鋪 墊下良好的基礎?! ?,豐富主題墻內容。早晨來了讓自己自己交作業(yè),自己搬椅子,安靜的等待吃早飯,吃飯不講話,飯后自己整理桌子,不浪費糧食。    每天發(fā)校信通,告知家長當天所學內容以及當日作業(yè)。避免孩子形成攀比心里,形成不比吃不比穿,只比學習的好風氣。力求
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