【正文】 學期的教學內(nèi)容多、知識點多，知識點多但對知識點的應用的要求并不高。　　三、業(yè)務學習方面　　在業(yè)余時間，利用網(wǎng)絡新信息，嘗試新方法、吸收新思想、新經(jīng)驗、新理論、不斷的充實自己，為己所用。盡量精講，節(jié)省出時間給學生精練，讓學生在課堂上當堂掌握，一是可以減輕學生的課后作業(yè)負擔，二是可以促進學生提高上課效率，有時效性。對他們正確引導，消除心理防礙，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認識能力的提高螺旋式上升。課堂練習和作業(yè)中，力求做題規(guī)范化。但是問題是如何指導學生的考慮從正確地思路出發(fā)，不然時間有限，會浪費掉大量的時間?！　∫陨暇褪俏以诒緦W期的工作總結(jié)?！　?二)、課堂教學方面：提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并高二物理教學工作總結(jié)針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。有針對性，有層次性。　　具體說來真正做到以下幾點：　　(一)、備課方面：不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。但是多媒體設備我認為不是用來投影簡單的上課講稿的。教師以話題的形式引入教學內(nèi)容，與學生一起討論，讓學生主動發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)出結(jié)論。培養(yǎng)能力需要一個潛移默化的過程，不能只靠機械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣以及嚴謹?shù)膶W習作風。　　對于學習最困難學生的具體措施。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。課堂練習和作業(yè)中，力求做題規(guī)范化。盡量精講，節(jié)省出時間給學生精練，讓學生在課堂上當場掌握，一是可以減輕學生的課后作業(yè)負擔，二是可以促進學生提高上課效率，有時效性?！　。?）備教材。）各環(huán)節(jié)過渡連接語沒有到達預期的效果，自覺連貫性，因果關(guān)系情景表達的不好。　　二、授課過程反思　　優(yōu)點　　以前講課有羅嗦、嘮叨的毛病，自我不知不覺中說了許多重復的話。怎樣更好的提高學生學習興趣。而是充滿樂趣的。關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的學習物理的積極性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學物理的興趣，圍繞學校教學模式，采取30+10的時間分配，課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)?！　「咧形锢斫處熃虒W個人工作總結(jié)6　　本學期我任教高一(2)、(3)、(4)班的物理教學任務，我在教學中認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改變教學方法，把新課程標準的新思想新理念和物理課堂教學的新思路新設想結(jié)合起來，認真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，積極主動觀察課堂，向其他教師學習。強調(diào)一題多解，一法多用，從中體會不同方法，處理不同問題的優(yōu)劣。往往聽到有的學生說，不怕計算題，就怕選擇題，這說明學生用概念或規(guī)律進行推理能力有待提高。分析綜合能力的培養(yǎng)可分為幾個要素進行強化：　　①提高學生受力的分析能力。　　1．教師方面：認真分析和研究近三年的考試說明，研究三至五年的高考試題以及各地的模擬試卷。與此同時，學生的思維才能得到真正的鍛煉，體現(xiàn)出學習的主體主角?！　±缭诟咧形锢斫滩闹校袄愦味伞钡膶W習，既抽象又難學，如何將這些抽象的資料轉(zhuǎn)化為學生通俗易懂的知識，這對物理教師提出了很高的要求。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力?！　∫?guī)范作業(yè)?！　≡诮虒W中，深刻體會到要以學生為主，以學生的發(fā)展為主?！　】傊?jīng)過以上的工作，有部分學生由厭學到喜歡，三個班的物理成績有了較大的提高?！　♂槍Ξ斍案呖嫉奶攸c。使每個學生都在原有的基礎(chǔ)上有進步。通過換位教學，老師多為學生的學習思考，改變學生不良好的學習習慣，提高學生的學習效率?！　≡谧寣W生進行課堂小結(jié)的時候，我堅持“立體分層”原則，依次讓一名成績優(yōu)秀的、中等的、后進的學生對課堂所學進行小結(jié)表述。興趣是學生最好的老師?！　∫?、熱愛學生，平等相處，親密合作。本文格式為Word版，下載可任意編輯高中物理教師教學個人工作總結(jié)（通用10篇）高中物理教師教學個人工作總結(jié)范文（通用10篇） 　　指縫很寬，時間太瘦，悄悄從指縫間溜走，回顧一段時間以來的教學經(jīng)歷，我們收獲到了很多經(jīng)驗，來為這一年的工作做一份教學總結(jié)吧。靜心回顧過去的一學期中，我個人認為有些措施還是有收效的。學生對物理學科產(chǎn)生興趣。為此，在課堂教學結(jié)束之際，可結(jié)合實際情況，嘗試讓學生對課堂所學知識加以小結(jié)、整理。從換位教學了解學生學習狀況，為以后教學發(fā)現(xiàn)問題及時改正，提高教學質(zhì)量。另外在物理的課堂教學中應加強作業(yè)及解題格式的規(guī)范，還應該在教學中漫漫滲透物理思維方法的培養(yǎng)。并且用多媒體形象演示各種實驗，使學生更進一步掌握了實驗題的做法。在教學中把握難度，在教學中貫徹“低起點，低難度，逐步到位的”教學思想?！　∽鹬貙W生是以學生為主的關(guān)鍵。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任?！　W生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學生物理學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展?！　《⒔虒W設計的反思　　在物理教學過程中，有時會發(fā)覺實際教學效果與教師預期的效果有很大差異，這時我們就應當進取反思教學設計與教學實踐是否適合，不斷思考教學目的、教學工具、教學方法等方面的問題，并進取改善，從而優(yōu)化教學，有效地促進學生的學習。學生僅有進取參與教學活動，給他們以充分的動手、動口、動腦的時間，經(jīng)歷觀察、分析、推理、綜合等過程，才能完整理解物理概念的內(nèi)涵及其外延，全面地掌握規(guī)律的實質(zhì)。本人