【正文】 力的培養(yǎng)，應該更加關注學生分析理解問題的方法的培養(yǎng)，以人為本，以發(fā)展學生的數(shù)學能力為長期目標，為學生的終身發(fā)展考慮?！　?三清工作，查漏補缺。　　 課后反饋，有針對性。多次遇到困難的學生，缺乏自信等等問題，對待這些問題我是從每節(jié)課的反思中不斷總結自己課堂的不足的，從同教研組老師們身上學習方法，運用到自己的教學實踐中，不斷糾正自己錯誤的教學行為，讓自己的教學更加適合自己的課堂。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加?！　≡诮窈蟮慕虒W中，本人還應不斷努力，使自己早日成為一名優(yōu)秀的中學教師，為祖國的教育事業(yè)做出更大貢獻?！　《⒔萄薪M建設：　　根據(jù)學校的工作計劃，結合本組的特點，經(jīng)過全組教師的熱烈討論，制定了工作目標和具體計劃，有定期的教研活動制度、備課制度、相互聽課制度、教研組活動記錄?！　∷摹⒐ぷ鲗嵖儯骸　〗?jīng)過全體教師的共同努力，數(shù)學學科已成為我校的拳頭學科。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓?！　」ぷ髦写嬖诘膯栴}：　　教材挖掘不深入。導致了教學中的盲目性。聽公開課多次，自己執(zhí)教二節(jié)公開課，尤其本學期，自己執(zhí)教的公開課,學校領導和教師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎么教和怎么講?！　∑綍r認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。本學期九年級參加曾都區(qū)數(shù)學竟賽，在促優(yōu)拔尖方面發(fā)揮了積極作用?！?，各教師的教案都較為規(guī)范，質好量足。　　作為一名教師，本人在教學工作中還缺乏經(jīng)驗，存在一些不足，如：教學方法不夠新穎、耐心不夠等，針對教學中存在的這些不足，本人將通過業(yè)務進修，從中汲取知識、經(jīng)驗，以彌補教學中的不足。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能?！　∥濉⒆龊谜n后輔導工作，注意分層教學。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”?！　‘斎辉诮虒W過程中，我遇到了各種各樣的問題，例如：學生不會讀書。有教師課堂探究的有效作用。課堂練習時，書寫工整、規(guī)范。七年級學生精力旺盛，對任何事物充滿了好奇，針對學生的特點，教師應該重點培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，語言表達能力，符號語言能力和空間想象能力。所以，只有具有創(chuàng)新精神的人，才能不斷創(chuàng)造出更加精彩的世界。因此，加強估算，培養(yǎng)學生估算意識，發(fā)展學生的估算能力，具有重要的價值。在義務教育階段學生要學習整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)、有理數(shù)、實數(shù)等數(shù)的概念，這些概念本身是抽象的，但通過數(shù)學的學習，使學生能將這些數(shù)的概念與它們所表示的實際意義建立起聯(lián)系，例如，一百萬有多大，一把黃豆大約有多少粒等等?！　?shù)學新課程標準明確指出，義務教育階段的數(shù)學課程應突出體現(xiàn)基礎性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學教育面向全體學生，實行“人人學有價值的數(shù)學”。A,B兩地之間修建一條 100千米 長的公路,C處是以C點為中心,方圓 50千米 的自然保護區(qū),A在C西南方向,B在C的南偏東30度方向,問公路AB是否會經(jīng)過自然保護區(qū)?　　當然,初中數(shù)學所涉及到的數(shù)學思想不止這五種?！　　　》匠痰乃枷牒秃瘮?shù)的思想是處理常量數(shù)學與變量數(shù)學的重要思想,在解決一般數(shù)學問題中具有重大的意義。最終問題得以解決?！　榱藢崿F(xiàn)“化歸”,數(shù)學中常常借助于“代換”,又稱之為轉換。教師應當通過具體數(shù)字運算,讓學生觀察,總結規(guī)律,形成對“用字母表示數(shù)”的必要性的認識。重視與加強中學數(shù)學思想的教學,這對于抓好雙基,培養(yǎng)能力以及培養(yǎng)學生的數(shù)學素質都具有十分重要的作用?！　∪?、團結出智慧、協(xié)作出成果　　俗話說，人心齊、泰山移，教師積極為學校分憂解難，超工作量工作，毫無怨言。對青年教師的培養(yǎng)要責任到人、負責到底?，F(xiàn)將這一學期的工作總結如下：　　一、以教學改革為突破口，更新教學觀念　　隨著課程改革的推進，新課程改革的不斷深入，教師的教學行為也發(fā)生了重大的變化，教師理念的更新，專業(yè)的成長，角色的轉變無一不是新形勢下的必須。在“啟導在學生自學、自練、自檢等獨立活動中，教師一方面巡回輔導，另一方面根據(jù)備課時所掌握的學生情況，具體地，有目的地，有針對性地幫助指導每一個學生?；顒咏虒W法”的組織教學中，教師要能真正起作用，達到目的，師生之間的感情因素非常重要，因此，教師的威信將起到較大作用。　　課堂工作　?。?）首先搞好組織教學，這是順利進行正常教學的保證?；顒咏虒W法”實驗證明，“啟導活動教學法”，“啟導把教材和學生實際很好地結合起來，確定課堂上要講的主要內容，并擬定指導讀書的讀書提綱?！　≡凇皢А　W生獨立進行學習活動了，教師做什么呢？我們說自學，并不是不要教師，自學從來都不是無師自通的。差生形成的原因雖然是多方西的，但是學生的學習基礎，學習興趣，學習動機，學習方法等方面是值得引起我們注意的問題。回顧這一學期的教學教研工作，有幾分充實、幾分忙碌，也有幾分感概……本學期我們教研組的工作本著“為學生服務，要自己提高”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著。營造有利于青年教師成長的環(huán)境，給他們壓擔子，對剛進校的老師，力爭使他們進校一年教學常規(guī)要入門、三年要過關、五年要力爭成為學校的教學骨干。只要我們發(fā)揚航天精神，就能克服一切困難，就能把我們學校的數(shù)學教學水平提高到一流水平。初中數(shù)學教學工作總結 篇3　　教學總結：初中數(shù)學常見的幾種數(shù)學思想　　與數(shù)學基礎知識一樣,數(shù)學思想也是數(shù)學的重要內容之一。　　用字母表示數(shù)是從算術到代數(shù)的重要轉折點,但是,它的學習是建立在算術學習基礎上的。　　例如,對于整式方程(如一元一次方程、一元二次方程),人們已經(jīng)掌握了等式基本性質、求根公式等理論,因此,求解整式方程的問題是規(guī)范問題,而把有關分式方程通過去分母轉化為整式方程的過程,就是問題的規(guī)范化。又因為偶次冪具有非負性,即(x