【正文】 期，我能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點。 四、加強研討，努力提高教研水平 本學年，我參加了縣級教研課題“學生心理潛能的研究”及市級課題遠程資源下的語文教學研究課題的研究工作，分別通過了結(jié)題驗收和中期驗收。 我想針對以上情況，在下學期我要改進的措施有： 進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。因此本學期來，我始終堅持認真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)，做好課后輔導工作，課下廣泛涉獵各種知識，教書育人，從而不斷提高自己的教育教學水平。新的教育形式不允許我們教師在課堂上多講，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。 ，認真?zhèn)湔n。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病。并積極運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。大部分學生的學習基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。對于大部分的語文題，學生都不知如何入手去解，他們在小學時沒有形成解題的思維習慣，為了讓學生更好地解題，在以后的教學工作中應把解題的方法進行總結(jié)，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主，對稍難的題目可以在堂上講解，讓學生整理成作業(yè)。另外，有些學生基礎(chǔ)較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。 ，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。 。 ，學習有經(jīng)驗教師的教學方法，教學水平的提高在于努力學習、積累經(jīng)驗，不在于教學時間的長短。 一、政治思想方面： 認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。 初三語文教學總結(jié)模板10 時間如流水，一學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束。 對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。 認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同學科教師學習，博采眾長，提高教學水平。另外，我能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，從自己的內(nèi)心來關(guān)心愛護學生，不體罰和變相體罰學生，建立了良好的師生關(guān)系，在學生中樹立了良好的形象。時光流逝，一切都已經(jīng)成為過去，過去并不是最重要的，重要的是在以后如何自我提高，不斷改進自己在教育教學上的不足，使自己在業(yè)務素質(zhì)上不斷進步。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，多讀一些源于生活的優(yōu)秀文章，讓他們更了解語文，學會欣賞語文之美，更喜歡學習語文。課堂內(nèi)容豐富，翔實。思想問題解決了，學生們就能夠安心學習，成績也有所上升。 有些同學由于思想工作和個別輔導跟不上，所以滑坡和厭學掉隊現(xiàn)象較為嚴重。教師的講解是應有針對性，并總結(jié)歷年中考課外閱讀的考點規(guī)律，使學生心中有數(shù)。 加強閱讀指導，新教材淡化了文體的編排，但并未降低對文體的要求，特別是議文章的閱讀，學生一時感到摸不著頭腦，所以我計劃在向?qū)W生講清議文章基礎(chǔ)知識的同時，選擇典型的篇章，并配以典型的議文章練習，通過反復演練，爭取使學生掌握議文章的一般特點。五、針對考點重點，各個擊破。 教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。認真研究近五年來中考題型，針對每一個考點進行分析，結(jié)合學生的實際情況，制定復習計劃。二、查漏補缺(5月上旬5月中旬)：針對第一階段的復習進行小結(jié)，鞏固訓練。 成績永遠屬于過去，希望屬于未來。這樣堅持下去，學生的閱讀面得到了大大的拓展，課外知識幾乎由原來的一無所知到略知其二，文學素養(yǎng)得到了提升，同時也對學生學會做人起到了一定的促進作用。鍛煉寫作、口語交際能力。用普通話復述小說情節(jié)，介紹小說人物。 圍繞“人物畫廊”這一主題，在了解小說內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會小說的主題，學習欣賞人物形象，把握人物的性格，進一步了解小說多樣化的表現(xiàn)手法和藝術(shù)風格。介于此種原因，我作為20__級2班的班主任，又作為科任教師，也引起了足夠的重視。 加強個人學習，研究中考試題的基本形式、考察方向、中考考點等，規(guī)范學生答題，加強與教研組內(nèi)的老師的交流與合作，做好對學生應對中考的指導。 由于是九年級的學生，臨近畢業(yè)，不僅要完成課程教學，還要進行系統(tǒng)的復習，所以必須緊抓授課進度，爭取贏得更多是時間進行復習。 掌控課堂節(jié)奏，注意學生反映。他們有了自己的獨立思想意識。 當然，我的語文教學工作還存在著一定的不足。這樣我們有理由相信他們今后再寫作文時，會時時刻刻注意到類似的問題，大大減少類似毛病的發(fā)生率，而且在這種活動中學生可以互相學習，學習別人作文中好的語言，好的論證方法等。 讓學生盡早接觸中考題型。因此，針對學生普遍存在的學習習慣不良、學習意志力薄弱、學習基礎(chǔ)較低、家長因忽視對孩子的教育或過分溺愛等給孩子造成的各種不健康的心理障礙、學生的不斷劣化等諸多棘手問題，學期初就準備制定了具體的計劃和目標。 采用靈活有效的教學方法。 三、需要向領(lǐng)導提議的是語文課時不夠，很多課文不得不放棄。 高一的學生對高考都比較陌生，為此，我就不斷的利用各種機會向?qū)W生講解有關(guān)高考的各種信息，介紹高考的狀元經(jīng)驗，學習方法，往屆的高考語文試卷，使學生及早的對高考有所了解，明確高考的題型，樹立高考的意識，做好準備。 高一階段對學生來說是個比較重要的時期，尤其是打下一個堅實的基礎(chǔ)非常重要，這對將來的高考作用是不可或缺的。……讓學生有目標，有信心，有干勁。 本學期的語文課的的教學任務是必修3和必修4的幾個模塊的內(nèi)容。在當時全年級各學科中是惟一的。在讀中去理解文章，體會、感悟作者的情感，同時隨時做摘抄，寫下自己的心得體會。 二、認真抓課堂實效，提高課堂內(nèi)的訓練效率。同時建議把日記寫成成型的小作文，有的要求在課堂上當場完成。這不但刺激他們的求知欲望，讓他們在探討的過程中掌握知識，完成教師的教學目標，而且還讓他們從中體會到一種團隊合作精神，集體的凝聚力，從而提高他們的主動性、創(chuàng)造性，增強了他們對語文這一學科的興趣。 第四階段：整固提升階段(十二至十九周)配合學校模擬考測，輔以其他形式的考練講解，提高學生應對考試的的能力和水平的發(fā)揮。 (3)綜合性學習訓練。親自實踐后，很多學生對于分析文章，有了自己獨特的思路。先來看看范文，下面是我給大家?guī)淼年P(guān)于初三語文教學總結(jié)模板，歡迎大家前來參閱! 初三語文教學總結(jié)模板1 這學期一切都按計劃有條不紊的進行著。 第二階段(五至十一周)，我主要是圍繞考試大綱分塊復習。 第二，現(xiàn)代文閱讀訓練，包括說明文閱讀訓練、議文章閱讀訓練、文學類文本閱讀訓練。 第一，學生對語文科目的興趣有所提高。針對這種情況，本人有選擇的向他們推薦一些書籍，主要是語文新課標規(guī)定的必讀書目，盡力擴大他們的知識面，以提高他們閱讀理解的能力。 第四，因為面臨20__年的中考，所以我把大部分精力都投入到如何快速提高學生成績這一中心任務上來，我始終堅持培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣和正確的學習方法，對于迎接中考，我時時對學生進行鼓勵，讓他們增長信心，不要放棄。 三、歸類知識學習。 五、上好每一堂試卷講評課。 一、班級教學 高一9班、高一__班是兩個慢班，從學期初分班時統(tǒng)計的各班各科成績表的數(shù)值看，兩班語文總評成績在慢班中位次也列在最后。 針對學生現(xiàn)狀，進行學習目的教育，激發(fā)興趣，強化良好習慣養(yǎng)成。認真研究《新課標教學大綱》，整體把握全冊書的內(nèi)容和編寫意圖，仔細分析兩個班的學生的不同情況。 用生動靈活的教學方式，煥發(fā)課堂活力。 開展多種多樣的語文學習的活動，促進語文學習，提高語文能力。 初三語文教學總結(jié)模板4 轉(zhuǎn)眼間本學期即將結(jié)束了，本學期我擔任20__級2班的語文教學工作。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。然而時間不等人，如何進行有針對性的備考，是提高學生成績的關(guān)鍵。有時直接發(fā)放往年各省市的中考試卷讓學生訓練。二是積累名言和典型事例。再就是課外閱讀量嫌小，方法指導上也沒有緊緊跟上。畢業(yè)班學生學習任務重，他們面臨著升學，家長期盼的壓力，也有來自于自身的考試焦慮。課堂內(nèi)容豐富，翔實。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。 堅持聽課、評課，注意學習組里骨干教師的好的