初三體育教學(xué)工作計劃10篇(存儲版)
【正文】 (2)、立定跳遠時，必須嚴格按老師的要求執(zhí)行。 50米、立定跳遠、實心球、仰臥起坐、單杠引體向上、一分鐘跳繩。二是少數(shù)學(xué)生體弱，身體條件不好，學(xué)習(xí)拘束。 學(xué)習(xí)目標：通過各種球類游戲，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動的態(tài)度與行為，使學(xué)生在活動中獲得無窮樂趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生從玩耍中學(xué)習(xí)體驗籃球中的基本技能——運球方法。 導(dǎo)入課的主題：①要玩好球，更要從玩球活動中尋找到樂趣，使我們的生活更加豐富多彩，身體更加健康。 3。游戲小結(jié)：強調(diào)互相配合、團結(jié)協(xié)作的群體意識。(生答) 課后 學(xué)生協(xié)助收拾活動用具。我將積極學(xué)習(xí) ，翻閱有關(guān)資料，對教育理論、目標教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導(dǎo)實踐的能力。進一步完善課題研究，努力探索體育教學(xué)系統(tǒng)化，注重學(xué)生的興趣的培養(yǎng)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，為健康第一打下堅實的基礎(chǔ)，為學(xué)生的終生體育打下良好的基矗 四、出勤： 在工作中我一定要做到不遲到、不早退，按時坐班，平時團結(jié)同志。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。認真?zhèn)湔n上課，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。 結(jié)課約3分鐘 放松。(只有團結(jié)一致才能贏得勝利)。體驗——學(xué)生自由發(fā)揮創(chuàng)造新的玩球方法，同時在大家面前表演展示。 開課約2分鐘 鳴哨——一切活動停止。向同伴展示學(xué)會的簡單運動動作在游戲比賽中發(fā)展跑的能力練習(xí)中鍛煉堅毅的意志品質(zhì)在練習(xí)中掌握跳繩等練習(xí)的技巧合作探究，在練習(xí)中體會排球等球類的各種動作知道做好操的重要意義，并能夠嚴格要求自己，克服困難，積極進行廣播操的練習(xí)學(xué)科綜合評定成績及格率100%、優(yōu)秀率60% 初三體育教學(xué)工作計劃9 學(xué)習(xí)階段：水平二。 通過分層學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步了解體育鍛煉對身體健康的良好作用，懂得一些保護自身健康的簡單常識和方法，體育活動中能認真觀察，積極思考，與同伴友好相處，團結(jié)協(xié)作。 耐力素質(zhì)、定量、定性素質(zhì)訓(xùn)練、提高階段練習(xí)。 (1)、中長跑等項目要按照規(guī)定的路線進行，這不僅僅是競賽的要求，也是安全的保障。體育教學(xué)要始終貫徹一個主題—————健康第一、快樂體育、以學(xué)生為主。 二、教學(xué)質(zhì)量目標及措施 加強安全防范措施，始終把“安全意識”放在首位，切實做好學(xué)校體育的安全工作，確?；顒訄龅卦O(shè)施的完好與安全，確保學(xué)生人身安全。為中考體育測試打下扎實的基礎(chǔ)。 四、重點與難點 重點是必考項目：男：1000米，女：800米成績的提高。 初三體育教學(xué)工作計劃6 一、學(xué)生現(xiàn)狀分析 初三學(xué)生處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，個體形態(tài)發(fā)展差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)欲強，女生則趨向于文靜、內(nèi)向，不喜歡活動，針對女生這一特點，可選取一些柔韌性強的運動項目，提高她們的運動興趣。每周一、周三文體活動。摸清體育中考各項政策，指定科學(xué)合理的備考計劃，指引學(xué)生認真的備戰(zhàn)，填報自己所擅長的項目，加強與家長之間的溝通，師生合力打好中考這一仗，爭取獲得全面勝利。 三、具體時間安排： 早操訓(xùn)練安排： 三月份進行200米和立定跳遠的練習(xí) 四五月份就中考內(nèi)容進行全面訓(xùn)練。 初三體育教學(xué)工作計劃4 一：學(xué)生情況 本學(xué)期九年級共一個班50余人，他們正處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生有一定的體育運動基礎(chǔ)，課堂表現(xiàn)欲較強，對體育運動有濃厚的興趣，但還不夠穩(wěn)定。增強肌肉、骨骼、韌帶、關(guān)節(jié)力量，提高心肺功能。為學(xué)生營造寬松、和諧、民主的學(xué)練氛圍，把實踐和探究的空間留給學(xué)生：讓問題引發(fā)思考，讓實踐發(fā)現(xiàn)規(guī)律，讓興趣發(fā)展能力，讓體驗收獲成功，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，使學(xué)生的主體作用得到充分的激勵和發(fā)揮，使學(xué)生在潛移默化中獲得知識，發(fā)展能力，促進學(xué)生身心的健康發(fā)展。 進一步增強體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。 各任課教師要認真組織、細心安排指導(dǎo)年級的體鍛課，盡量多開展學(xué)生感興趣，鍛煉有效益的小型多樣的單項性活動，滿足學(xué)生體育活動需求。 推行《學(xué)生體質(zhì)健康標準》上報工作，目前我校沒有按上級部門要求配備相關(guān)器材，但是對新教材內(nèi)容的了解是初步的，對新教材中所體現(xiàn)出的推行素質(zhì)教育意義還不夠深入，更談不上對新教材的研究，更缺乏新教材的教學(xué)經(jīng)念。以學(xué)生《體質(zhì)健康》為重點深化體育課堂、體訓(xùn)隊教學(xué)改革，提高體育教學(xué)質(zhì)量，加強出操、集隊、集會紀律，做
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