初三下學(xué)期英語教師20xx工作計劃5篇(存儲版)
【正文】 標(biāo)只準(zhǔn)前進(jìn)不許后退，建立錯題庫自我評價。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，鼓勵運用探究性、啟發(fā)式和討論式的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生大部分不好意思開口說話。 第 13 頁 共 13 頁?？s小兩極差異兼顧整體共同進(jìn)步。對英語而言記憶背誦是很重要的，應(yīng)采取各種不同的方法和手段每天跟蹤復(fù)習(xí)，隨意抽查。 根據(jù)學(xué)生的情況和班上的實際，本學(xué)期采用以下措施： (1)首先要從思想上扭轉(zhuǎn)學(xué)生以往的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣，動腦的優(yōu)良習(xí)慣，課堂上精講多練。培養(yǎng)學(xué)生好的書寫習(xí)慣，如大小寫，標(biāo)點等。具體教學(xué)內(nèi)容包括： 詞匯：識記、理解、掌握書中的所有單詞，熟練應(yīng)用重點單詞和短語，復(fù)習(xí)初中前四冊中的所有單詞。 學(xué)生情況分析。迎接好這次中考就成為本學(xué)期教學(xué)的一個重要工作。 認(rèn)真研究近兩年的中考試題，狠抓中考重點，把握中考方向，有的放矢的進(jìn)行備戰(zhàn)中考的練習(xí)。 二、學(xué)習(xí)蔡林森教學(xué)理念，將認(rèn)真實行“四清”管理。 “先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”是蔡林森經(jīng)過二十多年實踐探索而創(chuàng)立的一種教學(xué)模式。對學(xué)生已掌握的內(nèi)容少講或不講，對學(xué)生不夠熟練的要重點講，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合所復(fù)習(xí)的語法內(nèi)容，按中考題型精選練習(xí)題，使學(xué)生每天復(fù)習(xí)的知識都能夠加以鞏固 第三輪： 時間安排：5月19日———中考前 主要內(nèi)容：題型專練，模擬演練。最后，再將本單元的知識點賦予下一單元書后的單詞和短語中，進(jìn)行再一次檢測。最后進(jìn)行幾次中考模擬演練，演練之后教師要精講精煉，在講題上下功夫。任務(wù)是掌握各單元知識結(jié)構(gòu)，全面地復(fù)習(xí)知識點，完成理解記憶。 二、具體工作措施 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，專研七年級、八年級、九年級五本教材，形成固定的知識體系，研究20__年的考試說明，精選近幾年的中考題。 第二輪(4月24日至5月30日)復(fù)習(xí)要求突出重點，牢固掌握。以限度激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，寓教于樂，并能使他們學(xué)以致用。加強(qiáng)英語教學(xué)的閱讀訓(xùn)練，搜集并整理課外閱讀材料，讓學(xué)生經(jīng)常閱讀，提高閱讀量和閱讀技能。 (1)搞好集體備課，認(rèn)真鉆研教材教法，把握重點、難點、有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。 二、教材內(nèi)容分析： 本教材共4單元，按要求，從開學(xué)到三月中旬要結(jié)束新課。第六周到第九周進(jìn)行具體、專項復(fù)習(xí)如名詞、代詞、數(shù)詞、冠詞、形容詞副詞、動詞、句子結(jié)構(gòu)、復(fù)合句、交際用語、寫作。逐步做到語音、語調(diào)自然、得體。能經(jīng)過準(zhǔn)備就一般話題作短暫表達(dá)。在閱讀過程中針對長句子(復(fù)合句及含有多個從句的復(fù)合句)要教給學(xué)生分析句子結(jié)構(gòu)的能力。 三、學(xué)生情況分析 從本次期末的第一次質(zhì)量預(yù)測的成績來看，九年級150班學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況和其他幾個班級很相似，學(xué)生英語水平普遍較差，成績好的不多，部分學(xué)生已經(jīng)對英語失去了信心，還有一部分學(xué)生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，發(fā)言也不是很活躍。本文格式為Word版，下載可任意編輯初三下學(xué)期英語教師2021工作計劃5篇 計劃是管理的一項重要職能，任何組織中的各項管理活動都離不開計劃。希望通過這一學(xué)期的教學(xué)，一方面能夠使學(xué)生的英語水平得以提高，另一方面能更好的激發(fā)他們的英語興趣，走好以后的人生道路，也為我校學(xué)生即將面對的中招升學(xué)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。然后根據(jù)不同同學(xué)的水平，再分層次閱讀文章。說即口語表達(dá)方面：能使用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達(dá)課文大意。針對學(xué)生英語基礎(chǔ)普遍較差的情況，從基礎(chǔ)抓起，抓好英語基礎(chǔ)知識。 六、教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)內(nèi)容 第一周到第五周完成九年級全部教學(xué)內(nèi)容。從學(xué)生成績來看，存在明顯不平衡，雖然上學(xué)期有所進(jìn)步，但和平行班比較，還有很大的差距。 努力提前完成教學(xué)任務(wù)，為中考復(fù)習(xí)作好充分的時間準(zhǔn)備。 (4)加強(qiáng)英語教學(xué)的聽力訓(xùn)練，利用好錄音帶、作好聽力練習(xí)、定期進(jìn)行聽寫訓(xùn)練。在用中學(xué)，積極地運用語言。 (二)循環(huán)考試，即每學(xué)完一部分后，進(jìn)行階段性測試，對試卷進(jìn)行評分登記，以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性。 做好中考總復(fù)習(xí)工作，抓好尖子生，提高臨界生，盯住所有學(xué)生，不讓一個學(xué)生漏掉，鼓勵學(xué)生向目標(biāo)邁進(jìn)，中考爭取穩(wěn)中有升。目的是對基礎(chǔ)知識和基本技
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