關(guān)于小學(xué)語文工作計劃三篇(存儲版)
【正文】 人上研究課1節(jié),新進(jìn)教師上兩節(jié)研修課。切實做好學(xué)生輔導(dǎo)，要分析學(xué)生，因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。提高實施新課標(biāo)的能力和水平。把新的教學(xué)理念滲透到教學(xué)活動中。二是每位教師做到認(rèn)真研讀專業(yè)雜志、教育網(wǎng)臺以及教育博客上的文章，用心體驗教育生活，積極撰寫教育隨筆、教育敘事、教育教學(xué)案例或文章，努力物化成果?！ 〗庾x中段語文研修組計劃，布置本學(xué)期工作?！ 安烤幈尽毙W(xué)語文一年級教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)?！ ∪鹤x類學(xué)課題研討?！ 〗萄谐晒y(tǒng)計，完成研修組總結(jié)?！ ∈辉路荨 ±^續(xù)開展校級骨干教師展示課暨“一師一課”活動?！ 》帜昙夁M(jìn)行集體備課、說課。力爭本學(xué)期，每位教師有研修成果呈現(xiàn)。一是走進(jìn)名著名師汲取營養(yǎng)?！ ∨μ嵘虒W(xué)的境界，超越教材，創(chuàng)造課堂情境，靈活把握課堂資源，教出興趣，教出美感?！ 。ǘ┘訌?qiáng)學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng) 加強(qiáng)理論知識的學(xué)習(xí)。課后寫好教學(xué)反思。通過互聽、互評研究課，從中實現(xiàn)教學(xué)思維的碰撞，解決自主探究中發(fā)現(xiàn)的困惑和交流教學(xué)過程中的創(chuàng)新之處。嚴(yán)禁“六不準(zhǔn)”?！ ∪⒐ぷ髂繕?biāo) 繼續(xù)加強(qiáng)研修小組的建設(shè)，健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，立足校情開展教研活動，打造學(xué)習(xí)型研修組，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平，努力創(chuàng)建“優(yōu)秀校本研修組”。 做好學(xué)科整合?！ 。ㄈ└愫脤W(xué)科活動，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。新教師和青年教師要多聽課?！ 。?）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用、實踐能力的同時，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。課后寫好教學(xué)反思，青年教師每月上傳一篇教案及反思。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。提倡每周寫周記，配合課文，多寫模仿性的小練筆。倡導(dǎo)把讀書成為習(xí)慣。這種能力的提高需要教師在教學(xué)過程中有意識、有計劃、有步驟地進(jìn)行培養(yǎng)和提高。形式可必做題和選做題結(jié)合，課內(nèi)與課外結(jié)合，課外練習(xí)量按照規(guī)定嚴(yán)格控制。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學(xué)文章，參加文章評比?！ ”３謪^(qū)先進(jìn)教研組的優(yōu)良作風(fēng)。要求教師每月做好不少于1400字的學(xué)習(xí)摘記（每月收交教導(dǎo)處檢查），學(xué)校將在不同范圍內(nèi)組織教學(xué)、教育、學(xué)生管理隨筆交流活動。本文格式為Word版，下載可任意編輯關(guān)于小學(xué)語文工作計劃三篇關(guān)于小學(xué)語文工作計劃三篇 時間稍縱即逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。通過學(xué)習(xí)，促使教師們的教學(xué)理念能有較大的轉(zhuǎn)變，使全體語文教師充分認(rèn)識到教改的重要性，迫切性，從而轉(zhuǎn)變思想觀念，更新教學(xué)思想?！ ∵M(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。按照學(xué)習(xí)、實踐、檢驗的流程進(jìn)行教學(xué)研究?！ 。?）練習(xí)：設(shè)計要力求體現(xiàn)語文知識的綜合運(yùn)用，能促進(jìn)聽說讀寫能力的整體發(fā)展，使語文課程和其他課程融合、書本學(xué)習(xí)和實踐活動緊密結(jié)合。”是一種具有指向性、針對性的行為，是現(xiàn) 代教師適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)所應(yīng)具備的重要能力之一，對自身專業(yè)成長有重要的意義?！ 》e極推行小學(xué)語文課外閱讀指導(dǎo)，明確課外閱讀的地位和作用，課外閱讀指導(dǎo)的目標(biāo)和途徑，切實培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，使學(xué)生少做題，多讀書，好讀書，讀好書。提倡多寫生活作文和想象作文，少寫命題作文。小學(xué)語文工作計劃 篇2 一、指導(dǎo)思想： 認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實新課改《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。師生對話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字。內(nèi)容包括： ?。?）樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識?！ ∶繉W(xué)期每位教師聽課不得少于10節(jié)，教研組長不得少于15節(jié)?！ √岣咝１菊n程和結(jié)對子學(xué)校的課程
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