關(guān)于讀書計劃模板六篇(存儲版)
【正文】 目《教育的智慧》 共讀 第12周 《致教師》第二章119126； 教研組自選書目《教育的智慧》 研討，交流讀書收獲并上傳博客 第13周 《致教師》第二章127137； 教研組自選書目《教育的智慧》 第14周 《致教師》第二章138144； 教研組自選書目《教育的智慧》 共讀 第15周 《致教師》第三章145159 共讀 第16周 《致教師》第三章160170 教研組自選書目《教育的智慧》； 研討，交流讀書收獲并上傳博客 第17周 《致教師》第三章171198； 教研組自選書目《教育的智慧》 共讀 第18周 《致教師》第三章199216； 教研組自選書目《教育的智慧》 研討，交流讀書收獲并上傳博客 第19周 《致教師》第四章 共讀 第20周 結(jié)束共讀書目 將讀書感悟、隨筆、體會等裝訂成冊 附： 材料提交要求： ?。?）、3厘米；主標(biāo)題為方正小標(biāo)宋二號字，主標(biāo)題下方標(biāo)注的單位姓名或副標(biāo)題為楷體三號字；正文中，一級標(biāo)題為黑體小二號字，二級標(biāo)題為楷體GB2312小二號字，正文內(nèi)容為宋體小四號字；行距設(shè)為固定值，根據(jù)情況在20磅之間 ?。?）封面美化 ?。?）封面后設(shè)計目錄、頁碼?！ 。ǘ╅_展親子閱讀活動，提倡親子閱讀的精細(xì)化?！ 。膭钣變簩W(xué)有所用，閱讀故事后，用普通話為身邊人講解故事大意。讀書計劃 篇5 在教育理論改革的大潮下,在新綱要精神的指導(dǎo)下,在園領(lǐng)導(dǎo)精心的培養(yǎng)下,為了自己更好的工作,并在學(xué)習(xí)工作中得到成長，孩子園新教師成長計劃。 最后,深入學(xué)習(xí)開展家長工作?！ ∵M(jìn)一步學(xué)習(xí)課題研究方法,積極參與課題的研究?！ ∑浯?為人師表,在日常生活中時刻提醒自己,加強自身修養(yǎng),為孩子做表率。 三月份: 學(xué)習(xí)教師觀察技能。讀書計劃 篇6 一、活動目的： 書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識面，通過開展“和書交朋友，遨游知識大海洋”系列讀書活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！ 二、活動目標(biāo)： 通過活動，建立起以家庭、班級、個人為主的三級《少年小書庫》?！ 。?）讓我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好潛移默化地感染學(xué)生。 制作、評比書簽： 學(xué)生自己設(shè)計和制作書簽，有的把書簽設(shè)計成自己喜歡的卡通形象，有的把書簽設(shè)計成各種書的形狀，還有的在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。如我們每節(jié)語文課結(jié)束前都抽五分鐘，由學(xué)生介紹、評點圖書，或是內(nèi)容簡介，或是閱讀的感受，既精彩生動，又要點到即止，使聽的同學(xué)欲罷不能，大大激起了大家閱讀的興趣。 還可以結(jié)合語文教材誦讀一些精美片段、古今賢文、名言警句和成語。第 14 頁 共 14 頁?！ 。?）讀與誦相結(jié)合：“誦”可以是朗誦，也可以是背誦。有美文欣賞、古詩文欣賞、故事欣賞……播放朗誦的磁帶，有時我們聽磁帶欣賞，有時聽學(xué)生朗讀欣賞，對朗讀的文章進(jìn)行評析，使他們從小就受到語言文字美的熏陶，并且能將這些優(yōu)美的語句積累下來。 ?。?）每個學(xué)生每學(xué)期向班級捐一到三本的本書，書后附上一篇自己的讀書心得，進(jìn)一步充實班級圖書角，把校圖書室看成最大的圖書交換站和交流站?！薄 ∷摹⒒顒訕?gòu)想： 營造書香濃郁的讀書氛圍 ?。?）做好教室的環(huán)境布置，讓班上的黑板充溢著濃烈的書香?！ Ω鲃e孩子進(jìn)行有針對性家訪?！ ≈贫ㄓ嘘P(guān)教育教學(xué)計劃、各類活動計劃。
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