【正文】 他是一個(gè)博學(xué)，睿智，正直的學(xué)者，極富個(gè)性。而此書中對我印象最深的是加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)。所以，我想讀傅雷家書我們讀到的應(yīng)該就是傅雷自己吧。子女可以通過這本書了解自己的父母，父母可以通過這本書了解自己的子女，傅雷在信中所寫的每字每句已經(jīng)成為經(jīng)典，永垂不朽的經(jīng)典。不要過分溺愛，讓他自己去承受一些事情。你給予了他生命，有責(zé)任。 一場道別儀式在1954年謝了幕，傅聰同志出國求學(xué)。終于，兒子的事業(yè)更上一層樓，思想上也成熟了許多，也只有懂事的孩子才懂得將家書收藏起來，然而，在兒子終于有所成就的時(shí)候，傅雷卻還來不及享福清閑，就擺脫了黑暗的束縛，到天堂享福去了。我們聽了都很高興，很感動(dòng)。 有多少不孝子風(fēng)花雪月，在外花天酒地，卻不曾想到父母對他們深深的思念，父母那遮不住的思愁滿眼，蓋不住的隱痛如山。 傅雷家書700字閱讀收獲10 這個(gè)暑假我讀了《傅雷家書》一書，令我收獲極大。我相信如果每天都把時(shí)間用在自己認(rèn)為有用的地方上去，一定會得到進(jìn)步和滿足。書中無處不體現(xiàn)了濃濃的父愛，或許每個(gè)父親對子女都疼愛有加，但在疼愛的同時(shí)，不忘對其進(jìn)行全方面教育的，在人口眾多的中國，能夠達(dá)到此種地步的，能有幾人，因?yàn)檫@需要充足的條件，父親要博學(xué)多才，兒子要知書達(dá)理，而父子之間更要有充分的默契。寫在紙上的都是些家常話，心里怎么想的，筆下就怎么寫，用不著擔(dān)心讀者。 傅雷說：也許金錢物質(zhì)方面不能給予你足夠的回報(bào)，但是學(xué)術(shù)和藝術(shù)一定會給付出的努力以一個(gè)答案。即使全世界都拋棄你，父母還在，他們還在鼓勵(lì)你，給予你重新面對這個(gè)世界的勇氣。既要體現(xiàn)出自己對孩子的肯定，讓其有努力拼搏的決心，以及會成功的信心?！睍r(shí)，我被這段話深深地觸動(dòng)了。而母親的舐犢之情借風(fēng)傳遞到兒子耳畔引起兒子思鄉(xiāng)的回應(yīng)。 傅雷家書700字閱讀收獲8 疲困的眼光從書本的190頁上脫離，合上雙瞼，此時(shí)，我的內(nèi)心波翻浪涌。只有更好。為了我們的學(xué)習(xí)，為了我們能上一個(gè)好的學(xué)校，為了我們能擁有好的成績，使得他們的頭發(fā)都白了，費(fèi)盡了心血，這是真正的偉大，這才是真正的父親!傅雷可以說是千千萬萬個(gè)父親中的一個(gè)杰出的代表，他的對子女的充滿愛心的心理使得他的子女可以健康的成長。怎樣對待人生，也讓我更加了解父母的心理都在想著什么，這讓我可以更好的和父母溝通。是啊，因?yàn)閷懴碌囊磺形淖侄际羌磿r(shí)即刻的內(nèi)心所想，思想到哪里，文字就到哪里。家書中大到事業(yè)人生藝術(shù)，小到吃飯穿衣花錢，事無巨細(xì)，無不關(guān)懷備至。同樣是父母，傅雷通過書信的方式溝通。不可避免的，這些家書當(dāng)中也有對孩子的高標(biāo)準(zhǔn)要求，當(dāng)你讀到這些的時(shí)候是否腦海里會回想起父母那嚴(yán)肅的臉呢?現(xiàn)在是否能夠理解父母的良苦用心了呢? “我們做父母的人，為了兒女，不怕艱難，不辭勞苦，只要為你們好，能夠有助于你們的，我們總盡量的給。親情溢于言表，給天下父母子女強(qiáng)烈的感染和啟迪。傅雷對他的孩子疼愛有加，但在疼愛的同時(shí)，不忘對其進(jìn)行全方位教育。生命有限，而傅雷卻通過自己的兒女來延續(xù)自己的生命，讓兒女學(xué)會對社會、對祖國、對世界負(fù)起責(zé)任來。在《傅雷家書》中，我看到了一位父親對孩子的淳淳教誨，字里行間，流露出傅雷對傅聰強(qiáng)烈的父愛。 我父親有一個(gè)惱人的“毛病”：老是給我打電話，沒事也打，有事也打。他忍著腰痛，寫下長信，理性而清晰地寫下了波蘭和蘇聯(lián)老師的比較，他說：“一個(gè)人要做一件事，事前必須考慮周詳。翻譯家傅雷與夫人都是有知識的人。這說明傅雷是尊重孩子的，而不是讓孩子只許規(guī)規(guī)矩矩聽他的話。在這本書里能看到濃濃的父母愛。傅雷父子像朋友般親密一起討論音樂和藝術(shù)，發(fā)表自己的看法、意見。但他這樣做這也有風(fēng)險(xiǎn)：如果我在外放飛自己，不聽他的勸告，后果將會不堪設(shè)想。他還會與我一起探討文學(xué)之美，欣賞藝術(shù)之寶。可能我將會厭煩這種不斷灌雞湯的教育，但到后期我將因他的啰嗦，覺得習(xí)以為常。這里給大家分享一下關(guān)于傅雷家書閱讀收獲10篇，方便大家學(xué)習(xí)。 假如我有傅雷這樣的父親，在我青少年時(shí)，我將會受到濃厚的文化熏陶。他有時(shí)候會寫一封長信，與我交談文學(xué)藝術(shù)的觀點(diǎn)。但我相信我會化壓力為動(dòng)力，努力做到最好。傅雷在給傅聰?shù)男胖姓f到，自己把他當(dāng)成討論音樂、藝術(shù)的好對象。在那個(gè)年代下，他們家的條件和教育都是屬于頂尖了吧。傅雷與兒子常常寫信，這樣遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的傅聰能時(shí)刻感受到父母的愛，能輕松一些。 看了《傅雷家書》，更希望能在這樣的家中生活了。 在這其中我又看到了一個(gè)謙虛而恭敬的父親，他為兒子進(jìn)行教導(dǎo)后，并沒有直接命令兒子：你必須聽我的!而是幽默地說：“假如你還不