關(guān)于反思周記匯總六篇(存儲版)
【正文】 時候都要仔細讀題，克服愛馬虎的毛病。計算錯誤在整張卷子中也不少，哎，我怎么總愛犯馬虎的毛病啊! 通過這次月考我不但感到了自己學(xué)習(xí)的退步，更感到由于以往不努力學(xué)習(xí)，以致根基不扎實?！ 】傊?，在初一思品課教學(xué)中，小組合作教學(xué)應(yīng)該改變原來枯燥的政治說教，優(yōu)化課堂教學(xué)，讓學(xué)生處于主體地位，在教師的引導(dǎo)下自主、合作、探究學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中自主發(fā)現(xiàn)問題，提出問題、分析問題、解決問題，提高學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力，群體意識?！ ♂槍σ陨铣霈F(xiàn)問題，我設(shè)計以下對策，準備在以后的教學(xué)中實施： 二、優(yōu)化小組合作教學(xué)的對策 構(gòu)建小組 結(jié)構(gòu)合理 為避免小組合作討論教學(xué)走過場，裝門面，“假大空”的情況出現(xiàn)，讓它不流于形式，在組建合作小組時，人數(shù)最好是4—6人為一組，小組成員應(yīng)有文化基礎(chǔ)、智力水平、能力傾向、性別、興趣、愛好等有差異的優(yōu)秀生、中等生、學(xué)困生。有的問題討論不是在學(xué)生產(chǎn)生困惑的最佳時機進行，并充塞整堂課教學(xué)，課堂討論熱熱鬧鬧擺擺樣子走過場，使思品課教學(xué)失去了人文教育的實效性。表現(xiàn)在： (1)討論變成“閑聊”。還能鞏固學(xué)習(xí)過的知識，在考試中就不容易忘記所學(xué)的字或內(nèi)容。現(xiàn)在就看語文了。以我微薄之見，考好則已，考不好也別灰心，如果上要考慮長輩的夸獎，下要考慮同學(xué)的冷嘲熱諷，則必敗無疑。哎！都是粗心惹的禍。但是，相比之下，地理成績還是有所欠缺的，只考了69分，是唯一一門沒有上80的科目。 反思周記 篇1 今天一大早，媽媽就叫我起床，叮嚀說要去考試了，于是我趕快起床，帶著一顆忐忑不安的心出發(fā)，媽媽火速的開車帶我到考場。老師會問你一些個人資料、圖片找出不同的地方、 看圖說故事……，有的問題我回答不出來，有的不知道在問什么？ 終于結(jié)束了三項能力測驗，心中像是放下了一塊大石頭，可以放松、緩和一下心情?！ τ谶@次考試中的6門科目來說，我感到最可惜，最可恨的就是我的數(shù)學(xué)成績。當(dāng)我看到我的語文成績時，我就先自我批評了一頓：“身為一個中國人，學(xué)了十幾年語文了，現(xiàn)在語文居然不及格，真是對不起自己??！”不過，經(jīng)過試卷分析之后，我也從中找到了不足，以后也一定會加以改正。 就拿這次期中考試來說吧?！卑?！怎么會這樣！頓時，我眼前浮現(xiàn)出這樣幾幅景象：我和爺爺坐
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1