【正文】 料的整理，做到相關(guān)資料一月一檢查一裝訂，督促相關(guān)人員做好本職工作。　　針對高中技術(shù)課程實施中的重點和難點問題開展專題研究。引導(dǎo)教師在認(rèn)真落實“常州市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議”的基礎(chǔ)上，開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動，在良好的研究氛圍中逐步提升教師觀課、議課的能力和水平?！　〔粩嗤晟菩畔⒓夹g(shù)教師協(xié)作組建設(shè)，積極通過鼓勵和引導(dǎo)各協(xié)作組開展形式多樣，內(nèi)容豐富的交流研討活動，幫助各協(xié)作組建立對話、交流和指導(dǎo)機制，營造一種互助成長和主動發(fā)展的良好氛圍，真正為青年教師的快速成長和優(yōu)秀教師的專業(yè)成長提供機會和平臺，有效促進(jìn)我區(qū)信息技術(shù)學(xué)科教師能力素質(zhì)的整體提升。　　十二月份：　　組織參加小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)研計活動；　　組織教師參加信息技術(shù)教師協(xié)作組活動；　　組織新教師開展匯報課活動；　　組織參加市小學(xué)Scratch趣味編程教學(xué)現(xiàn)場觀摩研討會。　　十月份：　　組織開展信息技術(shù)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)文章、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)案例征集活動；　　組織教師參加信息技術(shù)教師協(xié)作組活動?！　。ㄈ┳ズ媒M織建設(shè)，加快促進(jìn)學(xué)科教師的專業(yè)成長?！　。ǘ┝⒆阏n堂實踐，切實提高信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。　　二、主要工作　?。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習(xí)思考，努力提升課程實施的理論水平?！　《嶒灲虒W(xué)　　實驗教學(xué)是教育教學(xué)的一項重要內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要手段，僅管中、高考都不直接考查學(xué)生的實際操作能力，但有效的實驗也能幫助學(xué)生掌握知識、提高技能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，本學(xué)期學(xué)校基本完善了實驗室硬件設(shè)施配套，為實驗的開展打下了良好的基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)校實際本學(xué)期工作重點是：　　高中部: 結(jié)合《臨汾市普通高中學(xué)業(yè)水平考試物理、化學(xué)、生物實驗操作考試試題及考試說明》（試行），要求所列實驗都要做，根據(jù)《考試說明》重新設(shè)計報告單，保證實驗的順利進(jìn)行，為下一年的高中部的學(xué)業(yè)水平考試?yán)砘鷮嶒灢僮鞔蚧A(chǔ)。篩選優(yōu)秀讀物，通過校園網(wǎng)發(fā)布到各個學(xué)生用機房，定期開展網(wǎng)上讀書活動，　　(八)家長座談會、專家講座、圖書借閱、上級來文保管、學(xué)籍管理、校內(nèi)消費一卡通等要充分發(fā)揮了校園廣播和網(wǎng)絡(luò)媒體的作用?！　。ㄎ澹┘訌娦畔⒓夹g(shù)學(xué)科教研，提高學(xué)生的信息技術(shù)水平　　1開齊開全信息技術(shù)課。爭創(chuàng)資源上傳優(yōu)秀單位?！　〖訌娦畔⒓夹g(shù)學(xué)科教學(xué)的規(guī)范化管理，注重學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。　　4）、適時的訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生地創(chuàng)新精神?！　?）、完成高一階段教學(xué)內(nèi)容要求的信息技術(shù)基礎(chǔ)、操作系統(tǒng)基礎(chǔ)、文字處理軟件、因特網(wǎng)基礎(chǔ)知識共四章的基礎(chǔ)內(nèi)容?！　〖訌妰?yōu)勢生輔導(dǎo)，使其都能參加各級各類競賽活動，并在班級中起骨干作用引導(dǎo)優(yōu)勢生，特長生幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化進(jìn)步工作?！　〗虒W(xué)計劃進(jìn)度表周次課時課題第一周—1數(shù)據(jù)計算第二周—1數(shù)據(jù)分析第三周—1數(shù)據(jù)的圖表化第四周—1工作表的格式化與打印第五—1單元小結(jié)第六周—1計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)第七周—1互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)第八周—1互聯(lián)網(wǎng)的基本服務(wù)第九周（期中）—1互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用第十周—1單元小結(jié)第十一周—1親密接觸多媒體第十二周—1圖像處理（一）……泉水甲天下第十三周—1圖像處理（二）……一覽眾山小第十四—1圖像處理（三）……與圣人同行第十五周—1音頻采集與處理……山水圣人行解說第十六周—1視頻采集與處理……暢游在山水圣人間第十七周—1單元小結(jié)第十八周（期末）—1期末考核信息技術(shù)工作計劃 篇7　　一、現(xiàn)狀分析：　　本書共6章，是以信息處理與交流為主線，按照“信息的獲取與評價—信息的加工與表達(dá)—信息的發(fā)布與交流—信息的存儲與管理”這一線索呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。主題的選擇注重與學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活緊密聯(lián)系，力求把學(xué)習(xí)需要和生活需要、問題的解決和興趣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)過程和能力培養(yǎng)結(jié)合起來。但還有部分同學(xué)的`操作熟練程度還有待提高，各人接受水平不一，所以今后要做好培優(yōu)輔差工作；同時，由于七年級的學(xué)生自控能力差些，心態(tài)好玩，自我控制能力比較低，所以在上課時，還要注意各班的上課紀(jì)律，讓他們養(yǎng)成良好的上機習(xí)慣，保證上課順利進(jìn)行。信息技術(shù)工作計劃 篇5　　一、指導(dǎo)思想　　培優(yōu)補差工作一直都是我們教育教學(xué)的重點工作之一，本學(xué)期依據(jù)學(xué)校學(xué)年度教學(xué)工作計劃，教育局、進(jìn)修學(xué)校工作要求，及新形勢下教育改革和信息技術(shù)不斷發(fā)展的需要，根據(jù)學(xué)生自身存在特點，本著優(yōu)生有特長，差生有進(jìn)步的目標(biāo)特制定本學(xué)期的培優(yōu)補差計劃如下：　　二、具體內(nèi)容　　注重信息技術(shù)課課堂教學(xué)的層次性抓好課前預(yù)習(xí)和課后的輔導(dǎo)優(yōu)秀生的特長培養(yǎng)差生的成長進(jìn)步　　三、具體實施方法　　根據(jù)信息技術(shù)課的學(xué)科特點，學(xué)期初深入了解學(xué)生，團結(jié)學(xué)生，讓學(xué)生樹立學(xué)好信息技術(shù)課的自信心。　　通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲。其中學(xué)生自學(xué)和動手操作是最主要的?！　∷?、教學(xué)目標(biāo)：　　了解算法思想初步，VB程序設(shè)計基本知識。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。讓學(xué)生意識到學(xué)習(xí)任務(wù)的重大。積極參加上級部門組織的各類培訓(xùn)和比賽。　　認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)課前做好預(yù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練。 六年級活動重點是用FRONT制作簡單的網(wǎng)頁，初步學(xué)習(xí)建立網(wǎng)站。它注重對學(xué)生綜合處理信息能力的培養(yǎng)，強調(diào)以學(xué)生為主體的信息編寫、處理和應(yīng)用的實踐活動，為信息技術(shù)教學(xué)營造“寬松、主動、愉悅”的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生“在快樂中　　活動，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)造”。信息技術(shù)工作計劃 篇1　　新學(xué)期的工作已經(jīng)開始了?！　∷哪昙壍膶W(xué)生經(jīng)過一年的接觸，對計算機有了初步的了解，并且掌握了信息技術(shù)的相關(guān)知識。 五年級——通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生能自己獨立制作簡單的動畫作品。　　五、自己在教學(xué)業(yè)務(wù)方面的努力方向：　　為了更好地完成信息技術(shù)教學(xué)工作，我將在以下幾方面做出　　幾方面做出努力——　　認(rèn)真?zhèn)湔n：明確教學(xué)重點、難點關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣?！镀胀ǜ咧屑夹g(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（標(biāo)準(zhǔn)）》指出學(xué)生的信息素養(yǎng)表現(xiàn)在：　?。?）對信息的獲取、加工、管理、表達(dá)與交流的能力。根據(jù)學(xué)生的接受程度安排個性化教學(xué)。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。能熟練掌握其中的一些主要功能。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段。學(xué)生的信息素養(yǎng)表現(xiàn)在：對信息的獲取、加工、管理、表達(dá)與交流的能力；對信息及信息活動的過程、方法、結(jié)果進(jìn)行評價的能力；發(fā)表觀點、交流思想、開展合作并解決學(xué)習(xí)和生活中實際問題的能力；遵守相關(guān)的倫理道德與法律法規(guī)，形成與信息社會相適應(yīng)的價值觀和責(zé)任感?！　∵M(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方向，激發(fā)他們對計算機技術(shù)這一新興科學(xué)