20xx圖書銷售工作總結(存儲版)
【正文】 ，他本人也是感覺非常好。 xx年11月——現(xiàn)在，雖然我知道他們想要的是什么了，他們對于我的工作也頗為滿意，期間我與學校老師和學員們的關系也是越來越融洽?！边@是我在96期開班報告上的原話，于是我發(fā)現(xiàn)更多的時候是我們把學員引入了誤區(qū)。因此下一步的報告重點要向改變傳統(tǒng)的觀念上轉變。對杜郎口的模式以及杜郎口模式背后的管理及文化內容深感興趣。承蒙領導厚愛獲得三等獎。盡管我在講，我講我心目中的杜郎口，講我的想法、我的“理論”。其中10月18——20日出差重慶兩縣市。并當即對報告內容做了大幅修改，在場老師們的熱情與初來乍到的時候有了巨大的變化。并按照實際的轉化情況介紹一些一般情況下高效課堂推行路線圖。 相信公司領導的英明引領下我們將繼往開來，相信每天多努力一點點我們的輝煌就會早一天到來。“紙上得來終覺淺，緣知此事要躬行。與此同時我發(fā)現(xiàn)，剛來杜郎口的老師打個不恰當?shù)谋扔骶拖裎覀兂赡耆藥Ш⒆庸涑幸粯?，他們想要的不一定就適合他們，他們不能買二鍋頭回家喝。但是我了解到其實許多老師把注意力局限在導學案的編制，這本無可厚非，但是他們卻忽視了學生積極性調動以及課改的主體路線。于是我整理自己的思路，在沈黎同志的大力支持之下便有了我自己的研修班開班課件，雖然期期都有修改，但大致主體思路一直沿用至今，并受到全國各地領導、老師的好評，于是92期“我終于知道該說些什么了。但平臺是有了，我是否已經(jīng)是一個稱職的“宣講者”了嗎?回答是否定的。借此機會我更加深的進入到杜郎口的課堂，研修班的報告當中。 回首過去的9個月大致上可以分為五個階段： 2022年4——6月份正值本公司在杜郎口舉行會議的時候，我被招聘到本公司杜郎口基地工作，前兩個月的主要參加圖書銷售工作，同時接觸大量來校參觀老師。 本學年即將結束，但我們的工作還在并還將繼續(xù)，我看到更多的學校學習杜郎口的困難不在學習的本身，而困難在他們的意識當中。有了公司和杜郎口的堅強后盾才有了我的登臺機會。在此期間與學校中層領導的關系越走越近，因為能幫助他們的地方我總是想盡一切辦法，直到他們滿意。這期間研修班從86期也辦到了90期。直到現(xiàn)在這都是令我沾沾自喜的一份差事，“多幸福啊，一個剛畢業(yè)的毛頭小孩子，就可以在臺上每周給那么多來自全國的領導和老師講解我心中的杜郎口和我們的高效課堂。結合當下中國傳統(tǒng)課堂的種種弊端，深感把自己的余生用于教育事業(yè)，用于推廣和應用高效課堂是非常有意義的。 尊敬的單位領導： 您好，我是本公司職員劉海員。在此期間，杜郎口的老師因為工作繁忙便將自己顧及不了的報告、交流交給我來打理，這是多么大的信任?。∮∠笞钌羁痰漠攲俑拭C教育廳的那次，講完之后在場的老師因為要考走課件，各式各樣的u盤當場交給我不下三十余個。使我深感有自己的專業(yè)與專利是多么的有價值?！睂Υ宋矣猩钌罡杏|。原因在于我講的并不是一線教師所迫切需要的。 xx年x月——x月新學期開始了，這學期一開始由我主帶研修班，除了做好事物性工作以外我積極要求做研修班的開班報告，因為做一個教育的“思考著”與“宣講著”一直以來是我的夢想和追求。并暗自做定了將高效課堂模式推廣作為自己事業(yè)主線的目標。更多閱讀請查看工作總結頻道。 本學年即將結束，但我們的工作還在并還將繼續(xù)，我看到更多的學校學習杜郎口的困難不在學習的本身，而困難在他們的意識當中。有了公司和杜郎口的堅強后盾才有了我的登臺機會。在此期間與學校中層領導的關系越走越近，因為能幫助他們的地方我總是想盡一切辦法，直到他們滿意。這期間研修班從86期也辦到了90期。直到現(xiàn)在這都是令我沾沾自喜的一份差事，“多幸福啊，一個剛畢業(yè)的毛頭小孩子，就可以在臺上每周給那么多來自全國的領導和老師講解我心中的杜郎口和我們的高效課堂。結合當下中國傳統(tǒng)課堂的種種弊端，深感把自己的余生用于教育事業(yè)，用于推廣和應用高效課堂是非常有意義的。 尊敬的單位領導： 您好，我是本公司職員劉海員。 本學年即將結束，但我們的工作還在并還將繼續(xù)，我看到更多的學校學習杜郎口的困難不在學習的本身，而困難在他們的意識當中。有了公司和杜郎口的堅強后盾才有了我的登臺機會。在此期間與學校中層領導的關系越走越近，因為能幫助他們的地方我總是想盡一切辦法，直到他們滿意。這期間研修班從86期也辦到了90期。直到現(xiàn)在這都是令我沾沾自喜的一份差事，“多幸福啊，一個剛畢業(yè)的毛頭小孩子，就可以在臺上每周給那么多來自全國的領導和老師講解我心中的杜郎口和我們的高效課堂。結合當下中國傳統(tǒng)課堂的種種弊端，深感把自己的余生用于教育事業(yè)，用于推廣和應用高效課堂是非常有意義的。 尊敬的單位領導： 您好，我是本公司職員劉海員。 回首過去的9個月大致上可以分為五個階段： xx年4——6月份正值本公司在杜郎口舉行會議的時候，我被招聘到本公司杜郎口基地工作，前兩個月的主要參加圖書銷售工作，同時接觸大量來校參觀老師。借此機會我更加深的進入到杜郎口的課堂，研修班的報告當中。但平臺是有了，我是否已經(jīng)是一個稱職的“宣講者”了嗎？回答是否定的。于是我整理自己的思路，在沈黎同志的大力支持之下便有了我自己的研修班開班課件，雖然期期都有修改，但大致主體思路一直沿用至今，并受到全國各地領導、老師的好評，于是92期“我終于知道該說些什么了。但是我了解到其實許多老師把注意力局限在導學案的編制，這本無可厚非，但是他們卻忽視了學生積極性調動以及課改的主體路線。與此同時我發(fā)現(xiàn)，剛來杜郎口的老師打個不恰當?shù)谋扔骶拖裎覀兂赡耆藥Ш⒆庸涑幸粯?
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