學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)鑒定表自我鑒定(存儲版)
【正文】 們建立起了良好的關(guān)系。從她那里我學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活中的益友。知識是永無止境的，我會時(shí)刻不忘超越自己，面對教案事業(yè)，我將帶著滿腔熱情，不斷前行。在實(shí)習(xí)中獲得的經(jīng)驗(yàn)和體會，對于我今后走上工作崗位，會有很大的幫助。而且還要顧及班里的每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，吳小蕓老師給了我許多指導(dǎo)和鼓勵(lì)。對于個(gè)別情況的學(xué)生，我會輔導(dǎo)他們，直到他們主動改正錯(cuò)誤。 小學(xué)四年級的學(xué)生喜歡炫耀自己，于是我根據(jù)他們的個(gè)性和年齡特點(diǎn)，非常注重鼓勵(lì)他們。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理?！ 榱藦浹a(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫好教案，積極向其他老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，把握好每次上課的機(jī)會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力?！ ≡诼犝n過程中，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué),盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的實(shí)習(xí)生活充滿未知、驚喜、快樂，當(dāng)然也少不了有挫折和困難。沒想到孩子們那么懂事!一天中午我在備課，一個(gè)學(xué)生給我端來一杯水放到了桌子上，我先是愣了，之后，激動地流下了眼淚。我摸著頭對她說：怎么不理理發(fā)?她哭了，說：媽媽顧不上。泊林低下頭不吭氣，弟弟說：讓奶奶洗吧!原來他們的母親已經(jīng)去世三年，父親蒼老不堪，僅靠薄田維持生計(jì)?！ ∥掖迥昙壍恼Z文、自然、社會、體育、美術(shù)和全校的音樂課，并兼任五年級班主任?！ ≡谖铱磥?，超越其實(shí)是一種挑戰(zhàn)，是一種創(chuàng)造，它相當(dāng)?shù)臅r(shí)候更傾向于人格的塑造。 這就是我頂崗實(shí)習(xí)支教兩個(gè)月后所得到的心得體會每天都面臨新的挑戰(zhàn)，每天都要從心靈上或行動上改變自己、超越自己，去完成擺在自己面前的任務(wù)。當(dāng)一個(gè)人對自己贊賞和肯定的時(shí)候，就會產(chǎn)生一種價(jià)值認(rèn)同感，而后強(qiáng)烈的表現(xiàn)出升華自我的動力，這不僅僅是心理潛能的激發(fā)，更多的是人性的完善、境界的提高或智慧的凝結(jié)。 我要告訴我的學(xué)生，超越永遠(yuǎn)是屬于強(qiáng)者的游戲，勇敢者的樂曲，而且是永無止境的，如果曾經(jīng)為了超越自我，奮力拼爭，終于登上了成功的高峰，卻永遠(yuǎn)又駐足不前了，那么，這山峰豈不就等于一座墳?zāi)?學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)鑒定表自我鑒定篇二 我是我院藝術(shù)系音樂專業(yè)20班學(xué)生，在五臺縣東雷鄉(xiāng)上莊小學(xué)扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教?！ ?月下旬了，這里卻還是寒風(fēng)凜冽，不時(shí)地下雪。泊林穿了條父親的褲子，澤林則是沒穿外套跟我返校了，出門時(shí)，奶奶含淚拉著我說：先生(當(dāng)?shù)胤Q老師為先生)，不用您洗，我能行，不能給您添罪了。她和我說：張老師，我最怕媽媽不讓我上學(xué)，回家看弟弟做家務(wù)!我說：不會的然后，我?guī)退砹税l(fā)，她
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