口算除法教案范文(存儲(chǔ)版)
【正文】 出示練習(xí)七3。問(wèn)：”他們遇到了什么難題？”（出 示（1）） 誰(shuí)能幫幫他們？你是怎樣算的？（出示算式）為什么這樣算？(除以2？) 出示（2），問(wèn)：“你還能提出什么問(wèn)題？”（出示：如果都參加雙打，可以分成幾組？） 誰(shuí)會(huì)解答？（出示算式）為什么這樣算？(除以4？) （2）學(xué)校大隊(duì)部開展“環(huán)保從我做起”活動(dòng)，號(hào)召學(xué)生收集廢舊電池，統(tǒng)計(jì)情況如下表： 年級(jí)班級(jí)數(shù)收集廢舊電池的節(jié)數(shù) 三年級(jí)6個(gè)600節(jié) 四年級(jí)4個(gè)440節(jié) 五年級(jí)3個(gè)660節(jié) 六年級(jí)4個(gè)840節(jié) ①?gòu)谋碇心憧梢灾佬┦裁矗? ②哪一個(gè)年級(jí)平均每個(gè)班收集的廢舊電池節(jié)數(shù)最多？ 五、課堂作業(yè) 練習(xí)七5 。） 師：如果能很快算出上面的幾十除以幾，下面的幾十幾除以幾也可以算得快。 追問(wèn)：每組兩道題還有什么聯(lián)系？ 三、課堂小結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？（板書：“口算除法”） 你有什么收獲？（引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)兩個(gè)例題的方法） 師：口算的方法有很多種，要能靈活使用，認(rèn)為哪種最適合你，能使你算得又對(duì)又快，就選用哪種口算方法。 ，再說(shuō)說(shuō)其中一題想的過(guò)程。2得多少了嗎？（板書“=12”） （4）明確算理 那么根據(jù)
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