優(yōu)秀老師黨員個人自我鑒定(存儲版)
【正文】 德至善，知行利物是昆明學院的校訓，它培養(yǎng)的是知行合一，學以致用，懂得學會做人、做事、做學問的創(chuàng)新型人才。關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神，能夠盡自己的力量幫助別人。本人嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，并積極配合學校工作，認真有效地完成學校及上級領導布置的任務，表現(xiàn)出極好的組織紀律性，于20xx年4月接任學區(qū)少先隊總輔導員一職至今，并在20xx年6月被評為學區(qū)優(yōu)秀輔導員。教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學當成一門藝術來研究。優(yōu)秀老師黨員個人自我鑒定 。雖然在這一年的工作中，我的教學方法還不是很成熟，但我已學到了很多并將繼續(xù)學習。作為小學教師，在經歷了努力之后，如何將自己的工作進行教師自我鑒定呢?需要的朋友可參考小學教師的自我鑒定資料： 從xx年x月進入xx小學工作至今已一年，回顧這一年來的工作和學習，本人受益良多?！ ∪?、在生活中嚴于律己，樂于助人 在生活上，我尊敬領導，團結同事，熱心幫助同志?！ ∫o學生一碗水，教師必須先有一桶水，這是陳舊的知識灌輸型教學。其身不正，雖令不從。 二、立足本職崗位，勤奮工作，樂于奉獻?！ ÷仿湫捱h兮，吾將上下而求索。對于較難把握的重點課文，我經常向師傅和其他優(yōu)秀教師請教、聽課，尋找重點難點的突破口。工作近一年來，本人注重自身素質的修養(yǎng)，不曾遲到、請假、曠工、早退等，以青春的熱情和認真負責的態(tài)度完成各項工作。我從細節(jié)入手，要求學生養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣。善于激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維，充分調動學生的學習積極性。優(yōu)秀老師黨員個人自我鑒定 優(yōu)秀老師黨員自我鑒定 光陰似箭，日月如梭?！ 《?、 工作方面 備課時，結合中學生的認知心理過程，力求吃透教材，找準重點、注重\知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀三個維度的充分整合，綜合運用多種教學方法，充分發(fā)揮學生的主導性地位，注重對學生能力的培養(yǎng)。 作為一名班主任，更多的工作是管理班級。學為人師，行為世范，在學生面前樹立了良好的形象。因此，每上一篇課文，我都認真鉆研教材，深入細致地查閱各種資料，力求吃透文本，準確把握難重點。經常能聽見領導以及其他老師對我班的稱贊。探索人性化管理新模式，形成師生相互交流、其樂融融、共享學習、共同進步的嶄新局面。教書育人，身教重于言教，其身正，不令而行?！ √岣吣芰λ刭|，在改革創(chuàng)新上做
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