初一下半學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)(存儲版)
【正文】 閱讀教學(xué)程序和加強(qiáng)管理，提高初二語文教學(xué)質(zhì)量為主要內(nèi)容的改革方案，認(rèn)真組織實(shí)施，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，收到了較為理想的教育教學(xué)效果。成功的初二語文教學(xué)就是要讓學(xué)生獲得成績，主動學(xué)習(xí)?！ ?三)管理至上，指導(dǎo)為重。下面談?wù)勎夜ぷ髦械囊恍┙?jīng)驗(yàn)與體會。對于班團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)我一向非常重視。具體做法是幫助照顧生病的同學(xué)，與同學(xué)一起過生日，組織旅游、燒烤、文藝演出、運(yùn)動會等。近四年期期被評為校優(yōu)秀教師?！ ∪?、出勤 任現(xiàn)職以來，我堅(jiān)持出滿勤、干滿點(diǎn)，從未因事因病請過一天假，耽誤過學(xué)生一節(jié)課，特別是擔(dān)任班主任以后，總是比學(xué)生先到學(xué)校，待學(xué)生就寢后我才離開學(xué)校，出色地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)?！ ⌒燎诘膭趧訛槲?guī)砹瞬簧贅s譽(yù)。一個班級的好壞，從班風(fēng)中可以體現(xiàn)出來?！ ?二)抓好班團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)。教師職責(zé)的根本是指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主的、有效的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，把學(xué)生由學(xué)習(xí)變?yōu)榍笾?，以此?shí)現(xiàn)語文成績的顯現(xiàn)。這不僅能激發(fā)學(xué)生的激情、興趣，穩(wěn)固他們的信心，也大大地有助于存在的問題的發(fā)現(xiàn)、思索、解決，有助于富有針對性地展開新的復(fù)習(xí)。事實(shí)告訴我們：語文學(xué)習(xí)成績與考試頻率、難度之間不存在正相關(guān)關(guān)系，而且無質(zhì)的保障的量的疊加，并不能導(dǎo)致質(zhì)的飛躍。XXXX年參加新課程培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)理論,用現(xiàn)代教育思想武裝自己。關(guān)心時(shí)事，遵紀(jì)守法，自覺按時(shí)參加政治學(xué)習(xí)，寫下筆記心得達(dá)數(shù)萬字之多，在思想上始終與黨中央保持一致。珍惜每個學(xué)習(xí)機(jī)會，參加了校級、市級的青年班主任培訓(xùn)，黨章學(xué)習(xí)小組，積極投入科研活動中，是國家級課題《》研究小組成員。并且，時(shí)常放棄休息日，組織學(xué)生校外活動，與學(xué)生建立了和諧友善的師生關(guān)系?！ 】傊?，課堂提問是教學(xué)的重要方法之一，是溝通師生教與學(xué)的橋梁，是傳授知識的有效途徑。問題的難度應(yīng)以水平較高的學(xué)生經(jīng)過思考或討論或稍加提示點(diǎn)撥可以答出為上限。本學(xué)期教材，除文言文外，大部分課文由學(xué)生根據(jù)自學(xué)的模式自學(xué)，教師點(diǎn)撥指導(dǎo)，通過嘗試，學(xué)生的自學(xué)能力有了一定的提高，重要的是他們獲得了學(xué)習(xí)實(shí)踐的方法，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的興趣。初一下半學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)初一下半學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)范文一 本學(xué)期我擔(dān)任初一(9)班的語文教學(xué) 工作?！ ≌n堂教學(xué)中，我尊重學(xué)生，營造民主平等的課堂氛圍。太深，學(xué)生答不了，不僅達(dá)不到教學(xué)目的，反而容易挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，事與愿違?！ 〉诹?，提高學(xué)生的問題意識，并鼓勵學(xué)生不斷產(chǎn)生新疑。在下學(xué)期的教學(xué)工作中，我會繼續(xù)努力的!初一下半學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)范文二
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