【摘要】1第3節(jié)函數(shù)y=Asin(ωx+φ)的圖象及其簡單應(yīng)用2“五點法”畫函數(shù)y=Asin(ωx+φ)的圖象,理解A、ω、φ的物理意義.y=Asin(ωx+φ)與y=sinx圖象間的變換關(guān)系.y=Asin(ωx+φ)的圖象或圖象特征求函數(shù)的解析式.3y=Asin(ωx+φ)一個周
2025-07-25 23:41
【摘要】三角函數(shù)模型的簡單應(yīng)用三角函數(shù)模型的簡單應(yīng)用)sin(????xAy振幅初相(x=0時的相位)相位2:T???周期1:2fT????頻率例1.如圖:點O為作簡諧運動的物體的平衡位置,取向右的方向為物體位移的正方向,若已知振幅為3cm,周期為3s,且物體向右運動到距離平衡位置最遠時開始
2025-11-09 01:38
【摘要】函數(shù)的圖象(二)yAsin(x)????“五點法”作出函數(shù)y=Asin(ωx+)(A0,ω0)的簡圖.(重點)y=Asin(ωx+)與y=sinx圖象間的關(guān)系,知道y=Asin(ωx+)的圖象可由正弦曲線y=sinx怎樣變化得到.
2025-11-12 02:50
【摘要】解析式的求法函數(shù))sin(????xAy解析式的求法函數(shù))sin(????xAy1函數(shù)y=Asin(ωx+φ)(ω0),Rx??,2??的部分圖象如圖所示,則函數(shù)表達為)48sin(4.)48sin(4.)48sin(4.)48sin
2025-11-01 05:08
【摘要】例,某地一天從6時到14時的溫度變化曲線近似滿足函數(shù)sin().yAxb?????(1)求這一天的最大溫差;(2)寫出這段曲線的函數(shù)解析式.解:(1)觀察圖象可知,這段時間的最大溫差是20oC。(2)從圖中可以看出,從6時到14時的圖象是函數(shù)y=Asin(ωx+φ)+b的半個周
2025-05-13 04:25
【摘要】《三角函數(shù)模型的簡單應(yīng)用》(第1課時)教案教材:人教A版·普通高中課程標準實驗教科書·數(shù)學·必修4【教學目標】知識與技能:深刻體會三角函數(shù)模型應(yīng)用的三個層次,靈活運用三角函數(shù)圖像與性質(zhì)求解實際問題的方法;學會分析問題并創(chuàng)造性地解決問題。過程與方法:在自主探究的活動中,明白考慮問題要細致,說理要明確;滲透數(shù)形結(jié)合、化歸的數(shù)學思想,對學
2025-06-08 00:02
【摘要】考情分析?“根據(jù)圖像和性質(zhì)求三角型函數(shù)解析式”是高考??純?nèi)容.一般以小題和大題的第一問為主,考察時有時只求部分參數(shù),且往往會再結(jié)合其他性質(zhì)提出問題.難度一般不大.函數(shù)解析式函數(shù)圖像函數(shù)性質(zhì)緊密結(jié)合解析式的求法函數(shù))sin(????xAy)||,0,0)(sin()(?
2025-07-26 00:15
【摘要】函數(shù)y=Asin(ωx+φ)的圖象(其實y=sinx是y=Asin(ωx+φ)在A=1,ω=1,φ=0時的情況)本節(jié)課我們來探索A,ω,φ對y=Asin(ωx+φ)圖象的影響?引入:函數(shù)y=Asin(ωx+φ)的圖象有什么特征?它的圖象與y=sinx的圖象又有什么關(guān)系呢?可
【摘要】《三角函數(shù)模型的簡單應(yīng)用》教學設(shè)計教學內(nèi)容:《普通高中課程標準實驗教科書數(shù)學必修4(A版)》教學重難點:,用函數(shù)思想解決具有周期變化的實際問題,從實際問題中抽象出三角函數(shù)模型。.3用三角函數(shù)模型刻畫具有周期變化的實際問題是教學的重點;對問題實際意義的數(shù)學解釋,從實際問題中抽象出三角函數(shù)模型是教學的難點。
2025-11-29 09:53
【摘要】1.函數(shù)y=Asin(ωx+φ)的圖象情景:下表是某地1951—1981年月平均氣溫(華氏):月份123456平均氣溫月份789101112平均氣溫思考:(1)以月份為x軸,以平均氣溫為y軸,描出散點.(2)用正弦曲線去擬合這些數(shù)據(jù).(
2025-11-26 10:16
【摘要】三角函數(shù)2018年6月考綱要求:基本初等函數(shù)Ⅱ(三角函數(shù))1.任意角的概念、弧度制(1)了解任意角的概念.(2)了解弧度制的概念,能進行弧度與角度的互化.2.三角函數(shù)(1)理解任意角三角函數(shù)(正弦、余弦、正切)的定義.(2)能利用單位圓中的三角函數(shù)線推導出±α,π±α的正弦、余弦、正切的誘導公式,能畫出y=sinx,y=cosx,
2025-04-17 12:28
【摘要】2011年高考復(fù)習題材三角函數(shù) 1.【2010?上海文數(shù)】若△的三個內(nèi)角滿足,則△() ,也可能是鈍角三角形 【答案】C 【解析】由及正弦定理得a:b:c=5:11:13 由余弦定理得,...
2025-03-09 22:26
【摘要】----正弦、余弦、正切函數(shù)圖象三角函數(shù)圖象江蘇省宿豫中學楊亞§、余弦函數(shù)的圖象和性質(zhì)正弦函數(shù)y=sinx和余弦函數(shù)y=cosx圖象的畫法1、描點法2、幾何法復(fù)習:三角函數(shù)線xyoPMT1A?的終邊-1-111-1
2025-11-01 12:27
【摘要】sin()yAx????問題提出y=sinx的定義域、值域分別是什么?它有哪些基本性質(zhì)??y-1xO1π2π3π4π5π6π-2π-3π-4π-5π-6π-π4.、、A是影響函數(shù)圖象形態(tài)的重要參數(shù),對此,我們分別進行
2025-11-08 12:03
【摘要】一、內(nèi)容提要二、基礎(chǔ)練習三、典型例題四、課堂練習五、本課小結(jié)一、內(nèi)容提要1.正弦、余弦、正切函數(shù)的圖象-11yxy=sinxx∈R2ππ-11yxy=cosxx∈R2ππ2.性質(zhì):定義域、值域、周期、奇偶性、單調(diào)性3.函數(shù)
2025-11-01 08:39