【正文】 、成語(yǔ)、優(yōu)美的句子，背誦經(jīng)典的詩(shī)詞，而語(yǔ)言的貧乏，常常使一些孩子用不恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)情感或與人交流。3．進(jìn)行前后分句的連貫分析，看看整個(gè)語(yǔ)段銜接是否緊湊合理，同時(shí)也要借助材料中的關(guān)聯(lián)詞等標(biāo)志來(lái)判斷書寫。但是它們寧愿立在原地不動(dòng)。（3）要營(yíng)造氛圍：氛圍，是圍繞或歸屬于一特定根源的有特色的氣氛和情調(diào)。但是它們寧愿立在原地不動(dòng)。常見(jiàn)的風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電系統(tǒng)有兩套發(fā)電設(shè)備，夜間和陰天由風(fēng)力發(fā)電裝置發(fā)電，________ ， 在既有風(fēng)又有太陽(yáng)的情況下，二者同時(shí)發(fā)揮作用，比單用風(fēng)力或太陽(yáng)能發(fā)電更經(jīng)濟(jì)。因此，②________。3．進(jìn)行前后分句的連貫分析，看看整個(gè)語(yǔ)段銜接是否緊湊合理，同時(shí)也要借助材料中的關(guān)聯(lián)詞等標(biāo)志來(lái)判斷書寫。主要表現(xiàn)為：懸浮顆粒物進(jìn)入呼吸道損害肺部，而且通過(guò)血液循環(huán)破壞身體其它器官。14．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)16個(gè)字。不，它們不會(huì)示弱。并且掌握好點(diǎn)面結(jié)合，詳略關(guān)系等。不，它們不會(huì)示弱。故答案為：發(fā)現(xiàn)了語(yǔ)言的美，不一定會(huì)產(chǎn)生極大的學(xué)習(xí)積極性；用“國(guó)罵”來(lái)表達(dá)自己的感情，不一定是語(yǔ)言貧乏惹的禍【點(diǎn)評(píng)】語(yǔ)句填空的試題一般應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題：1．揣摩語(yǔ)段的整體意義，理清材料內(nèi)容所提供的信息和表達(dá)內(nèi)容的主旨。認(rèn)識(shí)語(yǔ)言的美，能幫助人更好地走向美的世界?！钡拇_，________。因?yàn)槿梭w附近的空氣，①________。青石板鋪就的路面，一直延伸向遠(yuǎn)方，空氣中分明還有杏花的絲絲甜香。難怪白樂(lè)天有詞云：能不憶江南？ 【解析】【分析】本題屬于聯(lián)詞擴(kuò)展型題目。9．余光中在《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》中寫道：“杏花，春雨，江南。 【解析】【分析】本題考查學(xué)生擴(kuò)展語(yǔ)句能力。擴(kuò)展語(yǔ)句，就是根據(jù)提供的情景及表達(dá)的需要，把語(yǔ)句擴(kuò)展開，加以闡釋、發(fā)揮、引申，使語(yǔ)句內(nèi)容更豐富，表意更明確，表達(dá)更充分。這精美的中同結(jié)掛在廊下窗前，贈(zèng)與親朋好友，將美好的祝福傳播到四方。飽蘸濃墨，提筆懸腕，紙上便會(huì)誕生一個(gè)個(gè)藝術(shù)精靈。【答案】 ①戲曲：一個(gè)臺(tái)，一場(chǎng)戲，如怨如慕，如泣如訴，那真切細(xì)膩的表演、委婉動(dòng)聽(tīng)的唱腔、優(yōu)美抒情的風(fēng)格，薈萃成一場(chǎng)視聽(tīng)盛宴。 故答案為： 剛剛一場(chǎng)“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨，把楊柳的葉子洗得干干凈凈。6．從下列所給詞語(yǔ)中任選兩個(gè)或兩個(gè)以上，擴(kuò)寫成一段意境優(yōu)美的文字?；⑼讲铰眯谢蚱渌具\(yùn)動(dòng)愛(ài)好者經(jīng)常會(huì)在不經(jīng)意間成為雪崩的導(dǎo)火索。所謂“語(yǔ)句補(bǔ)寫題”，就是指給出一個(gè)語(yǔ)段，空出兩至三個(gè)句子進(jìn)行補(bǔ)寫，補(bǔ)寫后的句子與語(yǔ)段內(nèi)容貼切，語(yǔ)意連貫，邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)句通順。每處不超過(guò)10個(gè)字。解答時(shí)首先要翻譯詩(shī)句，理解詩(shī)句內(nèi)容，然后通過(guò)聯(lián)想和想象進(jìn)行擴(kuò)展。注意題干要求“用準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言描繪詩(shī)歌畫面，至少運(yùn)用兩種修辭手法”，運(yùn)用合理的想象，結(jié)合意象內(nèi)容，描繪詩(shī)歌畫面即可。閑云不成雨，故傍碧山飛。 楊柳高考擴(kuò)展語(yǔ)段復(fù)習(xí)題(含答案)一、高中擴(kuò)展語(yǔ)段專題訓(xùn)練1．從下列所給詞語(yǔ)中任選兩個(gè)或兩個(gè)以上，擴(kuò)寫成一段意境雄渾的文字。 黃花 柳橋晚眺陸游（南宋）小浦聞魚躍，橫林待鶴歸。以“閑云”自喻，“故傍碧山飛”，是出于不得已，曲折地抒發(fā)了懷才不遇的哀思。【解析】【分析】此題要求用散文的筆觸把詩(shī)句“有三秋桂子，十里荷花”所表現(xiàn)的江南美景描寫出來(lái)，考查擴(kuò)展語(yǔ)句的能力。4．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密?！军c(diǎn)評(píng)】語(yǔ)句補(bǔ)寫題語(yǔ)句補(bǔ)寫題（也叫語(yǔ)段填句題）是新課標(biāo)卷最具特色、出現(xiàn)頻率很高的一種語(yǔ)言表達(dá)題型。然而除了山坡形態(tài)，③________，據(jù)專家估計(jì)，90%的雪崩都由受害者或者他們的隊(duì)友造成，這種雪崩被稱為“人為休閑雪崩”。故答案為：尤其重要的是坡度；如果山勢(shì)過(guò)于陡峭；雪崩很大程度上還取決于人類活動(dòng)【點(diǎn)評(píng)】本題是一道考查語(yǔ)句的連貫的題目，做提前要認(rèn)真閱讀語(yǔ)段，明確話題，然后再認(rèn)真分析空白處與前后句的關(guān)系，做到既要前瞻又要后顧，不要脫離具體的語(yǔ)言環(huán)境，再結(jié)合題干要求答題，這樣做起來(lái)就得心應(yīng)手了。 春雨注意字?jǐn)?shù)限制。 要求：①短視頻以“戲曲、中國(guó)結(jié)、餃子、書法”中任意一個(gè)為素材；②至少運(yùn)用一種修辭手法；③90字左右。④書法：一張白紙、一方硯臺(tái)、一根毛筆，就能夠提供一個(gè)展示中華傳統(tǒng)文化的天地。②中國(guó)結(jié)：一根紅繩，從中華文化的深處走來(lái)，帶來(lái)祖先的記憶和祝福，在人們手指間纏繞出吉慶有余、福壽雙全、雙喜臨門?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查語(yǔ)句擴(kuò)展的能力。第二天，天放晴了，朝陽(yáng)升起來(lái)了，雪后村莊、河流、樹木、房屋上，都披上了白色的外衣，在朝陽(yáng)的照耀下，閃著晶瑩的光芒，真是美麗極了?！军c(diǎn)評(píng)】連詞成句的擴(kuò)展語(yǔ)句，首先要認(rèn)真審題，明確要求，比如弄清句子是敘述性的，議論性的、說(shuō)明性的、描寫性的還是抒情性的；然后分析詞語(yǔ)間內(nèi)在聯(lián)系，確定擴(kuò)展的重點(diǎn)在哪里，比如敘述性的要注意先后順序，議論性的要注意論證過(guò)程；還要恰當(dāng)運(yùn)用修辭。青石板鋪就的路面，一直延伸向遠(yuǎn)方，空氣中分明還有杏花的絲