【正文】 5。i瓜 子 西 瓜 進(jìn) 步 進(jìn) 來(lái)tiān kōng k232。 zhāi le pěng zhe滿 意 扔 下 摘 了 捧 著b224。 f233。o jiāo wǎng gōng ji224。 ——董遇讀書(shū)萬(wàn)卷，行萬(wàn)里路。 bi233。 qī tiān qī kē 奇 怪 好 奇 七 天 七 顆xīng xīng xīng kōng星 星 星 空二、拼一拼，讀一讀mi225。ng b236。 r233。ng山 羊 小 羊 大 象 xi224。i 咕 咚 成 熟 掉 下 來(lái) xiǎo l249。o ti225。n hǎo n237。i zǐ zhuǎn shēn yǎo du224。 媽媽很生氣。”其實(shí)，人來(lái)天地間說(shuō)到底都是“過(guò)客”，哪怕你聞達(dá)八方，富可敵國(guó)，也不可能成為這個(gè)星球的永久居民。也正因?yàn)橛芯癫胖魏凸奈栉覀儚V大人民群為建設(shè)自己的美好未來(lái)而信心百倍地忘我勞動(dòng)。保爾這個(gè)自傳式的人物，極平凡，有偉大。保爾的偉大理想是我們后人應(yīng)該學(xué)習(xí)的。泰戈?duì)栒f(shuō)：我們的生命是天賦的，我們惟有獻(xiàn)出生命，才能得到生命。這里的“眾人”可以是親友、同事，可以是陌生人乃至敵人，可以是弱者或邊緣人，可以是后人、世世代代，可以是宇宙中任何存在的生靈。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題，不要套作，不要抄襲；不少于800字。希望同學(xué)們要將家庭的暫時(shí)困難告知學(xué)校、老師,把學(xué)校當(dāng)作你溫暖的家,把老師當(dāng)作自己的知心朋友、親人,把同學(xué)當(dāng)作你親密的兄弟姐妹。我們力所能及可以做的事很多,不亂丟紙屑果皮,隨手揀起一個(gè)塑料袋丟進(jìn)垃圾桶。這種任務(wù)型材料作文的特點(diǎn)是:在作文材料所規(guī)定的具體情境的范圍內(nèi),命題人提出相關(guān)指令,引導(dǎo)考生就一個(gè)具體明確的任務(wù)(要求)來(lái)寫(xiě)作。再來(lái)一組排例，不能簡(jiǎn)單重復(fù)上文事例的角度或內(nèi)容，力求多角度多側(cè)面舉例，正反假設(shè)對(duì)比以突出觀點(diǎn)。雅安地震后，他又將兩年來(lái)磨刀積攢的零錢(qián)捐獻(xiàn)給雅安地震災(zāi)區(qū)，其中1元硬幣1715枚，5角硬幣501枚，1角硬幣7枚。，不僅將自己富裕的錢(qián)財(cái)捐出去，還省吃儉用僅僅能基本的維持平常的開(kāi)銷(xiāo)然后再把節(jié)儉下來(lái)的錢(qián)捐出去。——李大釗（5） 茍日新，日日新，又日新。善變者莫如卡萊爾的豁達(dá)，他的變給我們留下了珍貴的法國(guó)革命史，這是窮則變，變則通給我們帶來(lái)的便利。上天賜予我明亮的眼睛，并賜予我分辨變與不變的智慧。題目所給的材料主要由六句名言組成。強(qiáng)調(diào)變革在統(tǒng)理國(guó)政中的重要位置。命題要求“以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意”，實(shí)則是引導(dǎo)考生結(jié)合自己的感觸與思考，在充分理解名句內(nèi)涵的基礎(chǔ)上自主進(jìn)行組合?！肚f子要求明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。而“佛系”一詞被某些青年人誤解為表面上看淡世俗，一切隨緣的境界。之所以歲月靜好，是有人替我們負(fù)重前行。樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀；堅(jiān)持依法治國(guó)，增強(qiáng)法制觀念，是破解問(wèn)題的良策。強(qiáng)調(diào)品性的重要性?！澳韵聨X便無(wú)難，賺得行人錯(cuò)喜歡?！舅夭摹炕赝@些時(shí)代楷模所走過(guò)的路，有利于我們停下來(lái)整理肩上的行囊，將惰性的劣根毫不猶豫地丟棄，將“佛系”的面具勇敢地摘下，將艱苦奮斗的精神帶上路去，讓民族精神和時(shí)代精神在我們的血液中流淌下去。恩格斯稱(chēng)：“年輕一代的性格就是時(shí)代的性格?！弊屛覀兙芙^“佛系”，過(guò)無(wú)悔的青春，在拼搏中盡顯英雄本色。思辨應(yīng)該是一個(gè)文章寫(xiě)作的切入點(diǎn)。　　叮鈴鈴，上課了，同學(xué)們迅速回到座位興奮而安靜等待X老師的到來(lái)……　　X老師滿面春風(fēng)帶著微笑走進(jìn)教室向同學(xué)們深深地鞠了一躬說(shuō)：“今天可是要寫(xiě)作文的喲！”同學(xué)們異口同聲高聲回答道：“作文我不怕，敗在我手下！”。然而令人費(fèi)解的是，他依然保持微笑道：“很好，李白原來(lái)這么有趣，他從事著這么多同學(xué)們渴望的職業(yè)，那么，今天作文就是故事新編——話說(shuō)90后的李白。單看方與圓的內(nèi)涵，自然是各有合理性，基本正確的?；谝陨戏治?，考生可從下面的角度立意：，二者選一，如：?認(rèn)為方比圓更重要，舍圓取方：堅(jiān)持原則，剛正不阿是傳統(tǒng)文化最主流的價(jià)值觀，無(wú)論是儒家、法家還是墨家都奉行不易，既有雄健剛毅之骨，又有育德批草之風(fēng)。鐵面無(wú)情是方，利惠眾生是圓，不講人情就是最大的人情，方為圓之體。1978年12月18日，十一屆三中全會(huì)召開(kāi)，做出實(shí)行改革開(kāi)放的歷史性決策，為中國(guó)帶來(lái)歷史性的偉大轉(zhuǎn)折?！敬鸢浮扛母镩_(kāi)放，激揚(yáng)夢(mèng)想2018我們迎來(lái)了改革開(kāi)放40周年。無(wú)論哪個(gè)角度都不可脫離材料的范圍。君子固窮是方，君子豹變是圓，窮而后工，自然之理也；木訥近乎仁是方，文言行之遠(yuǎn)是圓，蹇而能達(dá)，圣人之訓(xùn)也。古人的“從經(jīng)”和“從權(quán)”之爭(zhēng)，今人的“原則性”和“靈活性”之辯，都與此“二律背反”有密切聯(lián)系。從視覺(jué)形象的角度將“方”闡釋為“堅(jiān)持原則，是遵守規(guī)則，是按部就班……”，將“圓”闡釋為“善于變通，是相互包容，是周到完美……”運(yùn)用了巧妙的聯(lián)想，由形及質(zhì)，由器入道?！蓖瑢W(xué)們疾呼：來(lái)一首！丙搖頭晃腦：床前明月光，李白想喝湯，喝了一缽湯，尿了一褲襠。作文是排在第一，理當(dāng)是老大難呀！可我好像與生俱來(lái)就攜帶了作文抗體似的，不但不怕，反而有幾分喜歡。這就牽涉作文題設(shè)置的題型功能和題型考查目標(biāo)的問(wèn)題。生活不應(yīng)是像一潭死水一般毫無(wú)波瀾，而應(yīng)是像不斷前進(jìn)的江水一樣越過(guò)艱難險(xiǎn)阻最終匯入海洋。“不爭(zhēng)不搶?zhuān)磺筝斱A，怎么都行，看淡一切”，這樣的生活哲學(xué)聽(tīng)上去似是淡泊，但實(shí)際上是這些所謂的“佛系青年”得過(guò)且過(guò)，逃避現(xiàn)實(shí)的一種借口。然后分別從不同角度分析論述，如遠(yuǎn)離佛系，我們才會(huì)擁有理想與信念；遠(yuǎn)離佛系，我們才會(huì)擁有超越與執(zhí)著；遠(yuǎn)離佛系，我們才能擁有人生的價(jià)值等?！安晃犯≡普谕?，自緣身在最高層”，不怕層層浮云遮住我那遠(yuǎn)眺的視野，只因?yàn)槲艺驹陲w來(lái)峰頂，登高望遠(yuǎn)心胸寬廣。結(jié)合材料一內(nèi)容“中國(guó)夢(mèng)、幸福、創(chuàng)新、佛系青年、網(wǎng)紅、巨嬰、電游”分析，可以把詞語(yǔ)分類(lèi)，如“中國(guó)夢(mèng)、幸福、創(chuàng)新”“佛系青年、巨嬰”“網(wǎng)紅、電游”等。從國(guó)際到國(guó)內(nèi)，任性的行為都要受到譴責(zé)和懲罰。孟子曰“生于憂患，而死于安樂(lè)者也。中國(guó)的倡議，用儒家思想解決難題的智慧，受到大多數(shù)國(guó)家的好評(píng)和響應(yīng)，“命運(yùn)共同體”是共同應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，克服困難，和諧發(fā)展，讓世界更加和諧美好，因?yàn)槲覀冎挥幸粋€(gè)地球。（楊萬(wàn)里《過(guò)松源晨炊漆公店》⑥逆水行舟，不進(jìn)則退。材料二：①上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)。第六句語(yǔ)出漢代桓寬的《鹽鐵論?大論》，“虞夏以文，殷周以武，異時(shí)各有所施”意思是說(shuō)從虞舜到夏禹是以文德禪讓君位的，從殷商到周朝則是用武力爭(zhēng)奪天下的，時(shí)代各不相同，就應(yīng)有各不相同的措施和方法。革除舊弊，創(chuàng)立新制。你是否已經(jīng)體驗(yàn)了“變”帶來(lái)的快樂(lè)?你是否依然困窘?當(dāng)你擁有了善變者的智慧，盡情揮舞人生大筆的時(shí)候，不要忘了回頭對(duì)那些困頓的歲月報(bào)以微笑，因?yàn)槭撬鼈冏屇銓W(xué)會(huì)了窮則變，變則通的真理。誰(shuí)說(shuō)女子不如男，誰(shuí)說(shuō)女子就要大門(mén)不出，二門(mén)不邁?一身武裝的花木蘭改變了這一切。上天賜予我平靜的心，接受不可改變的事。 —— 魯迅（3） 革新者要有耐心。如今他又主動(dòng)致信比爾?蓋茨與巴菲特——“只積累財(cái)富，不懂得分享，在巨富中死去，是件可恥的事。平日里老人靠磨刀為生。立意：《秘密大改造》節(jié)目組 “贊揚(yáng)慈善之心”“慈善，溫暖世界”中科大學(xué)工處 “慈善是一縷陽(yáng)光”受助貧困學(xué)生 “對(duì)別人的信任和感激之情”“感恩” 層次：首先，擬一個(gè)隱含觀點(diǎn)的題目，比如《慈善，源自內(nèi)心的愛(ài)》其次，寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)潔明了的開(kāi)頭段，簡(jiǎn)引材料或者名言，亮明觀點(diǎn)。人因夢(mèng)想而偉大,因?qū)W習(xí)而改變,因行動(dòng)而成功。老師們每逢看到很多貧困學(xué)生得到幫助,安心努力的在奮發(fā)圖強(qiáng),內(nèi)心十分欣慰,與此同時(shí)每逢看到、聽(tīng)到極少數(shù)受資助同學(xué)違規(guī)違紀(jì)、不懂感恩、不努力學(xué)習(xí)、不想做一些力所能及的好事、不愛(ài)護(hù)環(huán)境、不尊敬師長(zhǎng),說(shuō)實(shí)話,深感痛心疾首。況且,貧困不是罪過(guò),而是我們前進(jìn)的動(dòng)力,生在困難家庭里也不是恥辱,而是更加激發(fā)我們追求成功的催化劑?！睆V西省某村負(fù)責(zé)扶貧工作的村支書(shū)陸小軍寫(xiě)下對(duì)貧困學(xué)生的殷切期望，裝進(jìn)信封，寄給17名本村在外求學(xué)的貧困學(xué)子。上述立意角度都是跳出材料的，給人眼前一亮、耳目一新之感。如人生的價(jià)值，不僅在于留下自身的價(jià)值，更在于讓自身的價(jià)值惠于眾人。角度三：人生的價(jià)值，不僅在于留下自身的價(jià)值，更在于讓自身的價(jià)值惠于眾人。這樣他終于通過(guò)了種種考驗(yàn)，實(shí)踐了他在故鄉(xiāng)烈士公墓前立下的誓言把整個(gè)生命和全部精力獻(xiàn)給世界最壯麗的事業(yè)為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)。這些文學(xué)警句被一代代讀者抄錄著，汲取著，而且還將繼續(xù)傳承下去只要人們也像保爾一樣珍惜自己的人生。文學(xué)作品也應(yīng)該有幾種魂魄，《鋼鐵是怎樣煉成的》至少有三種吧！與苦難和厄運(yùn)抗?fàn)?，?zhàn)勝生命，這點(diǎn)沒(méi)有過(guò)時(shí)，書(shū)中濃郁的英雄主義，理想主義，獻(xiàn)身精神在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里成為精神生活最重要的支柱。中央電視臺(tái)打造的國(guó)內(nèi)首部真人秀紀(jì)錄片《客從何處來(lái)》，通過(guò)易中天、馬未都、曾寶儀、陳沖、阿丘等五位名人的“尋根問(wèn)祖”，“講述老百姓自己的故事”，備受關(guān)注。o xǐ zǎo 毛 巾 擦 手 香 皂 洗 澡liǎn p233。ng jiǎo w233。ng jiě jiě jiě m232。n zhuō zh249。o xi224。ng d224。 kě p224。n yī kē pi225。 gu224。 r233。 ——《論語(yǔ)》不知?jiǎng)t問(wèn)，不能則學(xué)。i吵 架 肥 胖 歲 月 現(xiàn) 在y243?？?少=吵 月+半=胖山+夕=歲 王+見(jiàn)=現(xiàn)飄風(fēng)=票 校木=交張長(zhǎng)=弓 甜舌=甘二、拼一拼，記一記。ng qǐ 猴 子 結(jié) 果 掰 開(kāi) 扛 起mǎn y236。 j236。i fēi ch225。n bǎi w224。u diǎn xīn 舌 頭 舌 尖 點(diǎn) 頭 點(diǎn) 心二、拼一拼，記一記。n不 要 要 是 連 忙 接 連yī bǎi bǎi ni225。課文1動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)一、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。ng q236。 dǎ zu242。ng zǒng g242。n224。ng l249。o zhǎo zhe p237。螞蟻搬家蛇過(guò)道，大雨不久要來(lái)到。小鴨子歡快地在河里游泳。ng qiān ning x237。i ba hǎo ba好 嗎 去 嗎 來(lái) 吧 好 吧jiā fǎ xiāng jiā加 法 相 加二、拼一拼，記一記。”課文1要下雨了一、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。n美 好 美 人二、 讀一讀，記一記。i f224。m237。i xīn jiān ji224。n w“提、拔、捉、拍”這幾個(gè)字的偏旁都是扌，帶有這個(gè)偏旁的字一般和手的動(dòng)作有關(guān)。語(yǔ)文園地五一、拼一拼，記一記。 zh232。 z236。n zhī h242。 l237。 z鶯歌對(duì)燕舞，鳥(niǎo)語(yǔ)對(duì)花香。ng yǔ xiāng shuǐ niǎo yǔ huā xiāng成 語(yǔ) 香 水 鳥(niǎo) 語(yǔ) 花 香二、讀一讀，記一記。 yǔ zǐ x236。ng蜻 蜓 螞 蟻 食 糧 蜘 蛛 捉 迷 藏三、讀一讀，記一記。 sh224。n d242。n r249。蕩來(lái)蕩去 飄來(lái)飄去 游來(lái)游去 跑來(lái)跑去飄呀飄 飛呀飛 走呀走 說(shuō)呀說(shuō)語(yǔ)文園地四一、認(rèn)一認(rèn)表示身體部位的詞。cǎi h243。ng gāo dī 來(lái) 到 去 到 高 明 高 低gāo x236。 me n224。u d224。n kāi sh237。 y232。u ji233。往 外 瞧 窗 外 亂 跳 散 步piān piān yu225。i sān玩 笑 笑 話 再 見(jiàn) 再 三二、拼一拼，記一記。 xi224。 紅 色 出 色 外 頭 外 國(guó)k224。課文夜色一、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。 xiāng g249。n chu225。組詞。o qio sh233。 jiǎng hu224。 zhī 一只 zhǒng種子 l232。niǎo wō gū dān dōu sh236。n jū zh249。 x236。yī ku224。 聽(tīng) 說(shuō) 小 說(shuō) 說(shuō) 明 也 是yě xǔ tǔ d236。 《春曉》 唐 孟浩然春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。高山 果園 田野 碧綠 金黃 火紅 清涼香甜 溫暖綠綠的太陽(yáng)掛在夏天的天空。ng bi233。ng chūn b225。 jīn qiū 學(xué) 校 校 園 金 色 金 秋qiū tiān yīn w233。ng t224。n卻 有 趣 再 見(jiàn)三、讀一讀，記一記。o ju233。ng b224。 zhǒng g232。 q249。o s249。ng zǒu běi jīng běi fāng走 動(dòng) 行 走 北 京 北 方dōng jīng m233?！闭n文我多想去看看一、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。 wā jǐng cūn zǐ xiāng qīn 忘 記 挖 井 村 子 鄉(xiāng) 親zh224。i yǒu m233。n zhǔ l236。 我們的祖國(guó)多么廣大。 xiāng m236。n yī qiān w224。 huǒ h243。ng kāi shēng b236。n天 氣 晴 天 心 情 請(qǐng) 問(wèn)shēng r236。 。 zh224。ng 雙 方 中 國(guó) 國(guó) 王s236。x236。 yǔ lu242。部編人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一至八單元詞語(yǔ)整理與考點(diǎn)歸納識(shí)字1 春夏秋冬一、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。chūn fēng chuī xi224。n魚(yú)出水 鳥(niǎo)入林識(shí)字姓氏歌一、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。 w225。ng sh236。什么李？ 什么 ？木子李。ng qǐng w232。ng r224。ng s232。 w224。ng 相 遇 害 怕 喜 歡 純 凈h249。