【正文】 的經(jīng)驗(yàn)，落落大方地走向舞臺，通過眼神和表情與評委們快速溝通后，深深地鞠上一躬，隨即投入了表演。到了第四天，綠豆芽長到了約五厘米高，活像一個(gè)小巨人，我歡呼雀躍，圍著綠豆芽旋轉(zhuǎn)，興奮地說：“哈哈，小綠豆芽，咱們出頭的日子就要來了。接著，我把瓶子剪開，取出豆芽，放進(jìn)準(zhǔn)備好的盆子里，還往里倒了幾杯水，讓它們比較輕松地分開。層次分析：記敘文可用線形結(jié)構(gòu)。不得套作。看上去雪都沒有一點(diǎn)不開心，還是躺在那里。昨天是回不去了，昨天的一切是否還在呢？就象人做錯(cuò)了一件事，想后悔一樣。千萬別枯萎了青春??！珍惜此刻，珍惜所擁有的，不要讓它再失去了。例如附中校訓(xùn)“嚼得菜根，做得大事。結(jié)構(gòu)要?jiǎng)?chuàng)新，精心布局，創(chuàng)新結(jié)構(gòu)框架，在閱卷者面前樹立完美的整體形象，并產(chǎn)生一目了然的效果。其實(shí)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是。整理好著裝，收拾好心情，一個(gè)背包，一壺水，奔向目的地操場。戰(zhàn)勝自己的懶惰，是我的幸福。讓自己沉浸在這種忙的喜悅，動的幸福之中。把握好每一次撿拾的機(jī)會，便是對幸福最好的珍惜。具體考查給材料的命題作文的寫作能力。題目要求寫記敘文，可以選取平常生活中的能表現(xiàn)人情美、人性美、和諧美的人和事來記敘描寫。其實(shí)生活中處處都是幸福，而我們卻常常視而不見。狗媽媽說：“傻孩子，幸福你想抓是抓不住的，而你向前走，幸福自然會跟著你。幸?？梢允呛幸唤z溫暖。第二天清晨，還在睡夢中的我透過睡眼隱隱約約看見一縷陽光。人的味覺就是這么容易被滿足，心理也如味覺一樣容易滿足。要寫好記敘文，考生要從生活中選材，寫好細(xì)節(jié)，才能觸動心靈。我以為，朋友就是信任，就是不離不棄，就是志同道合，就是形影不離，就是有福同享有難同當(dāng)。只是心里隱約不安，那種沒有敞開心扉的不安和壓抑，對這份關(guān)系沒有把握的慌張和焦慮。雖然在他眼里你只是自以為是，弱智，庸俗，不懂他的世界。你口舌之爭的勝利并不代表什么，反而會讓你失去什么，在你沾沾自喜的時(shí)候，也許你的朋友是一臉欲言又止和無奈悲傷。更多地自問，會主動要求別人提出你的缺點(diǎn)，然后認(rèn)真的記住，認(rèn)真的思考和完善自己。不管在你的眼里我是怎樣，但在我的心里，你叫做朋友。例如本題可以敘寫自己的經(jīng)歷來告知讀者，“值得我珍惜的人”是什么人。 要求:不脫離材料,立意自定,角度自選,除詩歌外,文體自選。爺爺，我好想你阿。哇！你到哪里找到的！謝謝爺爺！我一下開心起來，緊緊地握住了肥皂泡盒。不過因?yàn)槭切『⒆?，一時(shí)只顧著玩，也沒有想太多。所以，我會帶著你給我的期望，給我的啟示，以及我對你的思念，一直堅(jiān)強(qiáng)地走下去。審題：此則材料先列舉了一些文段或詩句，再進(jìn)行總結(jié)。生活中，總有值得我們凝視的人或事物。張張臉上都開滿了花朵，平淡的表情不應(yīng)掩抑友善的實(shí)質(zhì)。當(dāng)診治完畢，要返回時(shí)，他有些擔(dān)心了，心里暗想:燈不會亮了吧?這樣的夜，如何開車回家。正文記敘了爺爺用嶄新的肥皂泡盒來修復(fù)“我”和姐姐的關(guān)系，來啟示“我”：寬恕別人，也是寬恕你自己。如：“詩意地生活”其表意重心在“詩意”上，所以審題時(shí)就要緊扣“詩意”二字，“詩意”是什么?“詩意”不僅是詩情畫意，更是一種心靈的和諧，是一種超越物質(zhì)的心態(tài)，是一種樂觀豁達(dá)的精神等。否則，就難以把作文寫得情文并茂。此法稱為“化意為象法”。閱讀下面的文字，按要求作文。我同情那付出慈祥父愛卻遭遇悲慘的高老頭。思考著“王候?qū)⑾鄬幱蟹N乎”的驚天吶喊。它使我明白識時(shí)務(wù)者非俊杰，見風(fēng)使舵，見利忘義而不懂崇高圣潔心靈的人，或能成事，但決非俊杰，只有剛正不阿，勇往直前的人方為俊杰。”。例如，我就難以擺脫書的誘惑!書是有誘惑的，它誘惑我去閱讀。(七)巧用材料法有的材料(提示語)，蘊(yùn)含著跟題目有關(guān)的豐富的信息。(五)化意為象法(化虛為實(shí))有些命題作文題目或題目中的某個(gè)詞語僅僅是一個(gè)很抽象的概念，這時(shí)，我們?nèi)绻麅H從抽象的概念出發(fā)來審題立意的話，就很難找到突破口。(2)寓意性的命題作文題往往是一種具體事物，因此，它的寓意就有一種開放性的特點(diǎn)。偏正結(jié)構(gòu)的題型，其表意重心往往在“偏”的部分。那感人的燈火，至少還有你。醫(yī)生問:這樣的夜晚，這樣的天氣，我如何才能找到你的家呢?那人便說:我會通知村里的人亮起他們的燈的。我們素昧平生，但我為你哭泣。[素材]（1）我們有時(shí)候覺得生活索然無味，那是因?yàn)槲覀兒雎粤吮驹撚眯娜ンw味的生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美好。本題是屬于材料引出的命題作文。并且，我相信你在那邊，一定能夠遇見一個(gè)比我聽話幾百倍的孫女。我那瓶，在上面，有一個(gè)大大的V字。我搖了搖頭。但我也無法控制我的情緒啊。 “眾人皆醉我獨(dú)醒”“要知松高潔,待到雪化時(shí)”“只要倉頡的靈感不滅,美麗的中文不老,那磁石一般的向心力當(dāng)必然長在”……個(gè)人或社會生活中,總有我們最后凝視到的人或事物。點(diǎn)睛：本題是一道材料加命題的作文，材料提示考生立意范圍，題目是立意的關(guān)鍵。但不管什么原因，對不起你也對不起自己，我沒有讓自己擁有值得你珍惜的價(jià)值。我們和每一個(gè)人的相遇相識相知相交，其實(shí)是那樣來之不易。在對方眼里，或許他正冷笑著說自己贏了截圖給別人然后一起嘲笑著你的自作自受和愚蠢庸俗。 　 一個(gè)你在乎的朋友，你會想去改變他，讓他變成你心中那個(gè)想要的和你一模一樣的人。兩個(gè)完全不一樣的人，不一樣的身世，不一樣的地位，不一樣的思想，不一樣的故事，但成為了朋友，這之間需要多少磨合，多少探索，多少感情的付出。 　 我想知道，到底什么是朋友，有人說，朋友就是互贏互利的人對彼此的稱呼?！军c(diǎn)睛】記敘文寫作的通病是假、大、空。一向嚴(yán)肅刻板的爺爺也露出了笑容，像往常一樣開始認(rèn)真地為我削一只蘋果。幸?？梢允乔宄康囊豢|陽光。幸福就是喜悅，發(fā)現(xiàn)生活之美的單純的喜悅，只要伸手就能觸到。有一只小狗問狗媽媽：“媽媽，幸福在哪里?”狗媽媽回答：“幸福就在你的尾巴上。如果你獨(dú)坐一隅，靜靜聽歌，凝神遐想，那就是幸福。本題要求寫記敘文，所以要波瀾起伏地描述自己獲得某種幸福的動人故事，交代出對幸福的認(rèn)識過程以及心理變化等。只要用心感受，用心撿拾，幸福就會永遠(yuǎn)存在。生活就是一個(gè)節(jié)日，是一場盛大的慶典。室友已退去，平時(shí)的喧囂恢復(fù)寧靜。幸福感在新湖蕩漾開來。深呼吸，聞到的是慢慢的幸福。閱讀下面的文字，按要求作文。切勿內(nèi)容假、大、空，切勿寫自己并不了解的內(nèi)容，不能感動自己當(dāng)然便不會感動別人，因此在選擇寫作內(nèi)容時(shí)，要選擇自己受感動的內(nèi)容，這感動自己的內(nèi)容往往是自己親身經(jīng)歷，親眼目睹的，而且往往是一些瑣屑的小事件，小細(xì)節(jié)；或者是自己曾閱讀過的有很深印象的書刊登載，寫作時(shí)可以將舊內(nèi)容換新角度使用。注意：350 字篇幅短小，一晃而過，切忌空話套話，一定要抓住細(xì)節(jié)具體的畫面，以小見大， 引出所想表達(dá)的深刻思想。歲月無情，時(shí)間流逝，它會讓你變化，不是往日的你。落葉是幸福的，走的時(shí)候沒有牽掛，也不讓任何事物產(chǎn)生牽掛。雪像沒睡醒一樣，我都無從下腳了，靠在樓墻小心翼翼地邁著步伐想學(xué)校走去。要求:兩則片段中間空一行。同學(xué)們，這就是我成功的喜悅。第六天的時(shí)候，我才松了口氣，綠豆芽已經(jīng)長成了豆芽，根部也恢復(fù)了正常。我雖平凡，但比賽帶給我一種自信的喜悅。為了這次比賽，我苦練指法，熟悉樂譜，好像總有一股莫名的動力在推動著我，讓我每天都不厭其煩地一遍又一遍練習(xí)。材料出在王蒙的《喜悅》，這里對喜悅作了深刻的解釋，喜悅是一種智慧，一種超拔，一種悲天憫人的寬容和理解，一種飽經(jīng)滄桑的充實(shí)和自信，一種光明的理性，一種堅(jiān)定的成熟，一種戰(zhàn)勝了煩惱和庸俗的清明澄澈，這是喜悅的內(nèi)容。從那時(shí)到現(xiàn)在，我一直在努力，向目標(biāo)奮斗，拼搏。那年初一，帶著小學(xué)時(shí)代的稚嫩，一臉歡喜地踏入初中的大門，遇見令人喜的同學(xué)，令人悅的老師。并且要安排文章的詳略，重點(diǎn)地方要不惜筆墨，詳細(xì)敘述。其次要審好題。命題型作文可以由三個(gè)部分組成：一是題目。媽媽見我不見了蹤影，急忙尋找了起來，就在媽媽急得焦頭爛額時(shí)，從拍照廳里傳出了我爽朗的笑聲，媽媽急忙跑過去一看，我正在玩弄地上一個(gè)娃娃呢！折騰了半天，終于可以拍照了，這可把我哥哥給累壞了，為了把我抱到椅子上，他用了九牛二虎之力才得以讓我上了椅子，沒辦法，誰讓我當(dāng)時(shí)是一個(gè)小胖墩呢！翻開第二張照片，一個(gè)小女孩踮著腳搶著一位大哥哥手中的書呢，不用說那個(gè)便是我，那時(shí)的我已經(jīng)有七歲了，看見哥哥正在專心致志地看著一本故事書，我也湊上去看了起來，但是哥哥看得太快，我還沒看清楚，便翻了過去，我見了連忙說道：“哥哥我還沒看完呢！”哥哥聽了笑道：“你搶得到我就給你看。在完成補(bǔ)題的同時(shí)實(shí)際上也就是確定了寫作的素材或明確了寫作的中心。在我們不斷成長的道路上我們總是會經(jīng)歷挫折，然而成長也離不開挫折，就像花兒必須經(jīng)歷黑暗的煎熬；魚兒離不開水；鳥兒離不開天空一樣，所以成長，意味著挫折，但這成長過程中的挫折都未必是壞的，也許你經(jīng)歷了一次挫折后還勇于挑戰(zhàn)，那么你就是生活的贏家，因?yàn)槟銘?zhàn)勝了自己；可如果你在經(jīng)歷了挫折后一直萎靡不正而且還一再逃避那么，你輸了，你不只是輸給了挫折你還輸給了自己和生活。參考立意：成長，意味著成熟，把握自己的青春，不斷進(jìn)步；成長，意味著磨礪，正視生活中的困難、挫折，不斷提升自己；成長，意味著收獲，珍惜成長道路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不斷充實(shí)自己；成長，意味著掌聲，不斷追求進(jìn)步，提升自己，走向成功等。半命題作文給我們以自由選擇材料的余地，但同時(shí)也放寬了題目本身的一些要求。以半命題作文的形式考查。我變得懂事了，記得那一年的冬天，父母整天唉聲嘆氣的，雖然我不明白他們?yōu)槭裁床婚_心，但我總是當(dāng)他們的“開心果”。那些走過來得人勸正要走這條路的人不要選擇這條路，因?yàn)樗榔缜议L，卻被反駁道：“既然你可以走這條道路，我怎么就走不出來呢。描寫人物的語言和行動，要協(xié)調(diào)一致，共同體現(xiàn)人物的性格特征?！傲憔嚯x”從本質(zhì)上看是一種心與心的融合，是一種理想化的追求，因此文章還應(yīng)當(dāng)注意虛實(shí)結(jié)合，使其相得益彰，讓文章韻味更濃，立意更高。“知道，我身體好著呢！”……一條條短信在父親和我之間不斷地飛來送去，仿佛正在編織著一張大網(wǎng)，一張真愛的大網(wǎng)——它將我和父親連到了一起。唉——”母親唉聲嘆氣，我的心如被針扎一般?！薄靶∑G，你要不要回一條信息給你爸呀？”說著，母親抬起了頭。從有距離到零距離，情感、態(tài)度、信念、追求、得失都會融入其中。論題型命題作文。（二）從形式上來說，命題作文有兩種類型：完全式命題作文。要求：（1）要有多方面的細(xì)節(jié)描寫?！俺砷L的音符”是什么？成長過程中的一個(gè)或一個(gè)個(gè)小的節(jié)點(diǎn)、小的事件。我直起身子，走到陽臺上，看到明凈的天空一碧如洗，我明白，陽光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨的成功總是不會長久的，我暗自下定決心：在高考這個(gè)年青的戰(zhàn)場上，我要用我付出的努力去換取輝煌的明天。一陣涼風(fēng)吹過，將衣著單薄的我吹得瑟瑟發(fā)抖，“這鬼天氣”我不禁咒罵道，抬頭看天，烏云覆蓋，一幅山雨欲來的架式，“轟隆隆”，幾陣?yán)状蜻^，大雨傾盆而下，路邊的小樹在雨點(diǎn)的打擊下，躲避不及，那“嗒嗒嗒”的響聲，仿佛是天空在向它開火，又好似它苦悶的呻吟，我的心中不禁對這小樹多了一絲憐憫，唉，我重重地嘆了一口氣，不忍地走進(jìn)了房間。因?yàn)榧?xì)節(jié)，所以真實(shí)；因?yàn)榧?xì)節(jié)，所以感人！一篇記敘文必須有濃墨重彩的描寫，特別是人物的細(xì)節(jié)描寫，如肖像、動作、語言、神態(tài)、心理等描寫，來表現(xiàn)人物的性格或精神。點(diǎn)睛：對于命題作文，可以采取如下方法：添加語素，構(gòu)成語境，有些命題，如詞語或短語式命題，審題時(shí)，我們可以通過“添加語素，構(gòu)成語境”的辦法來完成審題，即在所給定的詞語前或后添加詞語或短語，豐滿所給的詞語，來顯示自己要表達(dá)的主旨。這目光給我戰(zhàn)勝病魔的勇氣，一直伴我康復(fù)。”便離開了我的房間。那如清澈湖水般的目光、如柔柔春風(fēng)般的目光、如暖暖斜陽般的目光，洗滌了我的內(nèi)心，喚來了我心中的光，正如窗外暖暖的陽光，那無言的話語，使我豁然開朗。請以“目光”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。讓所有的群眾感受到了安全,看到了希望。ng 2. pō b243。他兩手抱著搖了搖,說:“太粗太長了,再細(xì)再短些才好用。題目自擬。他給撐船老人來過一封信,稱老人是他的啟蒙教練,要感謝老人。落滿彩霞的河水被少年的臂膀切割成一塊塊五彩的錦緞,那手中的花格子襯衣活像五彩的花瓣,黃黃的書包真像花瓣中的花蕊。忽然,他把衣裳一脫,連同書包擎在手中,“哧溜”下滑進(jìn)了河里。： (2分)“√”選出短文括號里正確的詞語。黃曉文大聲說:168。有的為了行走快捷,索性赤腳奔跑起來。九、根據(jù)情境,完成寫話。(改為直述句) 七、判斷下列說法是否正確,正確的畫“√”,錯(cuò)誤的畫“”。 pō)著許多來往的船只。(4分)三、用“√”給句子中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。五年級下冊語文試題期中綜合測試卷（含答案）部編版第一部分:基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用(32分)一、聽短文《孫悟空龍宮借寶》,完成練習(xí)。二、看拼音,寫詞語。 pō)梁山,經(jīng)常會停泊(b243。(4分)?(改成陳述句) ,說他一直在數(shù)你的刀數(shù)。 烽煙,識 好漢,嘆 艱難,惜 夢斷。官兵們肩扛沉重的沙包,在泥水中來回穿梭。團(tuán)長見狀,馬上派人去找隨隊(duì)軍醫(yī)。大江,永遠(yuǎn)銘記著1998年的夏天,銘記著英勇的人民子弟兵。離得老遠(yuǎn),我看見少年兩眼睜得溜圓,牙幫骨在不停地錯(cuò)動,兩道小刷子似的眉毛緊緊地蹙在一起。”少年不理他,依然向前游。數(shù)年后,少年居然從這條小河游進(jìn)了大海,成了一名游泳健將。(3分),后來又哀求少年上船呢?(2分) ,堅(jiān)持自己游過河呢?(3分) “啟蒙教練”,還要感謝老人,你能說說其中的原因嗎?(2分) 第三部分:習(xí)作(35分)在我們的成長過程中,在和自己的家人、朋友、老師和同學(xué)的交往中,會有快樂,也會