語文教師教育實習總結(jié)(20xx年推薦)(存儲版)
【正文】 不喜歡老師壟斷課堂。到了后來的教學實踐，我才更深刻的切身的體會到一個好的教學設(shè)計對上好一堂課的重要性。通過這種設(shè)問析疑，在加上適當?shù)挠懻?，某些課文再結(jié)合文體特點，采用品味法、朗讀法進行教學。我經(jīng)常把一堂精彩的語文課看作是一曲動人的交響曲，提問則是這樂曲中的旋律。學生輕而易舉的可以得出是后者。然后叫他們找出文中直接寫景的段落（第5節(jié)），接著分析第4節(jié)。發(fā)完言后應(yīng)有恰當?shù)脑u價。學生回答不出問題時，我會啟發(fā)他們：“我們先來回憶一下《“布衣總統(tǒng)”孫中山》，這篇文章是通過生活中的幾個方面表現(xiàn)傳主甘于淡泊的品質(zhì)?！ ∽詈螅粋€必不可少的環(huán)節(jié)是總結(jié)。設(shè)問析疑、教師點撥法是我運用得較多的教學模式，它取得了意料不到的成功，讓我很有一種興奮感和成就感。怎樣上好它，每位語文老師應(yīng)該根據(jù)個人的不同、學生的不同塑造并保持自我豐滿的教學個性，以求得課堂教學效率的全面提高，學習更加主動的學習、自主的發(fā)展。所以，一定要深入鉆研教材，確定正確的目標，確立好重難點，找好切入口，設(shè)計好問題，對學生也要有所了解，要顧及所有學生而不單是那些積極的想發(fā)言的學生。這樣不僅使他們學到了作文怎么做到有文采，同時也學會了一種分析問題的方式、一種思維方式、一種語文學習的方式?！ ∫龑Э蛇m當啟發(fā)、點撥。你所提的問題目的是要把學生引導到你的教學目標中來，這是一個大的前提，有了這個前提再考慮如何提問能更好的引導學生，發(fā)揮他們的主動性和創(chuàng)造性，如何使問題更有連貫性，使問題更有概括性?！ ∮械臅r候，不僅老師可以提問，學生也可以提。接著設(shè)問“文章是不是以‘喜’貫穿全文”，轉(zhuǎn)而分析“悲”的部分?？偟恼f來設(shè)問析疑可充分增強學生的創(chuàng)造性、口頭表達能力、應(yīng)變能力以及學生的主動性?！ ∥业恼n堂大都采用一種教師點撥法即設(shè)問析疑。設(shè)計教案是一件很辛苦的事，耗體力也耗腦力，同時也是一件頗藝術(shù)的工作。其次是對班上學生語文水平的調(diào)查?！ ∷伎贾螅覜Q定先從指導老師的上課風格、學生的語文水平、新教材的改革這些基本情況入手?！ ?個月的教育實習，頗多感慨，特就“設(shè)問析疑提高語文教學效率”這一角度寫一實習總結(jié)，歡迎各位踴躍發(fā)言！ 設(shè)問析疑提高語文教學效率 ——教育實習總結(jié) 一個月的實習，讓我受益匪淺。一個月的語文教學結(jié)束了，我深切感受到：只要你用心做了，就會有成績。這樣不僅使他們學到了作文怎么做到有文采，同時也學會了一種分析問題的方式、一種思維方式、一種語文學習的方式。 引導可適當啟發(fā)、點撥。你所提的問題目的是要把學生引導到你的教學目標中來，這是一個大的前提，有了這個前提再考慮如何提問能更好的引導學生，發(fā)揮他們的主動性和創(chuàng)造性，如何使問題更有連貫性，使問題更有概括性?！ ∮械臅r候，不僅老師可以提問，學生也可以提。接著設(shè)問“文章是不是以‘喜’貫穿全文”，轉(zhuǎn)而分析“悲”的部分?？偟恼f來設(shè)問析疑可充分增強學生的創(chuàng)造性、口頭表達能力、應(yīng)變能力以及學生的主動性。 我的課堂大都采用一種教師點撥法即設(shè)問析疑。設(shè)計教案是一件很辛苦的事，耗體力也耗腦力，同時也是一件頗藝術(shù)的工作。其次是對班上學生語文水平的調(diào)查。 思考之后，我決定先從指導老師的上課風格、學生的語文水平、新教材的改革這些基本情況入手。語文教師教育實習總結(jié) 一個月的實習，讓我受益匪淺。到底該如何教好這個班呢，我一臉的茫然。雖是簡簡單單一句話卻勝過千言萬語。利用假期，我翻閱了大量的資料，再結(jié)合本班實際，完成了下一周的備課。它取得了良好的效果，頗受指導老師的贊賞和學生的喜歡與接受。經(jīng)過多次實踐，我發(fā)現(xiàn)這種教學模式有頗多好處，具體的說有助于學生思考多方面的意見，增強學生思維的靈活性，發(fā)展了學生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助
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