【正文】 我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活?！　∨M(jìn)取。　　老師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，學(xué)生均喜歡模擬，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，主動(dòng)進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。老師要重視修品練功，以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，起良好的示范作用。也讓懵懂中的我知道了,師德是一種職業(yè)道德,它是老師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計(jì)名利,主動(dòng)進(jìn)取,努力創(chuàng)新。我們要與學(xué)生平等相待,不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí)、高效、生動(dòng)、獨(dú)特。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是老師之所以成為老師的要害。對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風(fēng)?！　∧７独蠋焸儗虒W(xué)的改革告訴我們:老師除了要修品,還要練功。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬?！　∈紫龋獰釔劢逃聵I(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力?！　∶恳晃粚W(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法?！　】炭嚆@研業(yè)務(wù)。　　師德學(xué)習(xí)心得體會 篇8　　20xx年8月2號，學(xué)校組織全體老師進(jìn)行了暑期培訓(xùn)，首場是校黨辦徐瑞華書記的關(guān)于師德師風(fēng)的講座，徐書記詼諧生動(dòng)的舉例，誠懇、語重心長地宣講使我受益匪淺，使我深深體會到：師愛是師德的靈魂。　　二、老師要尊重每一個(gè)學(xué)生　　老師不能傷害學(xué)生的自尊，不歧視、不欺侮、不譏諷、不謾罵學(xué)生。師愛如甘露，即使枯萎了的心靈也能清醒；師愛如春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會消融。　　第二，培育良好的內(nèi)在素養(yǎng)。我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，主動(dòng)進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。幼兒園是一個(gè)大家庭，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的進(jìn)展?！　∷摹⒂掠谕磺形：逃聵I(yè)的行為進(jìn)行果斷的斗爭　　一個(gè)教育工作者要對一切危害老師、危害學(xué)校、有損師德師風(fēng)的行為，必須予以果斷斗爭，才能為教育事業(yè)的順利進(jìn)展制造和諧的外部環(huán)境。另方面老師與學(xué)生之間也要團(tuán)結(jié)互助。還應(yīng)隨時(shí)修正自己的錯(cuò)誤，不強(qiáng)詞奪理，不文過飾非，不誤人子弟，做到知錯(cuò)即改，還真理的原來面目。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正地對待學(xué)生，不欺侮、謾罵、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生?！　∮變簣@的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作，這就需要老師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識正確地傳授給學(xué)生?？梢哉f每日我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。尤其是對后進(jìn)生或犯錯(cuò)誤的學(xué)生，更要給予他們充分的信任，這樣才能促進(jìn)他們的轉(zhuǎn)變，激發(fā)他們自尊，上進(jìn)的勇氣。因此，“師愛就是師魂。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。老師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云，一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈。假如自身散漫，怎能要求學(xué)生仔細(xì)。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，學(xué)習(xí)讓我明白了，作為一名老師，我們要甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)、靜下心來教書、潛下心來育人。也是從培訓(xùn)中我知道了開展師德師風(fēng)活動(dòng)的重要性?！　∫陨鲜俏覍煹聨燂L(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會。老師要重視修品練功,以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生,起良好的示范作用。報(bào)告中的有些老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣,他們受人景仰。我們要學(xué)會喜歡學(xué)生,喜歡和他們在一起,這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),我覺得“身臨其境”才是最好的教育。要提高我們的自身素質(zhì),這就要求我們年輕老師多聽取學(xué)生和老老師的各種意見。　　　2 、尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生學(xué)生?！　蹗従礃I(yè)。有迷茫,也有收獲。桃李不言，下自成蹊。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識正確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)老師教學(xué)的聰慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。老師的道德素質(zhì)比老師的文化素質(zhì)更為重要，老師的道德是老師的靈魂，師德是老師人格特征的直接體現(xiàn)。相互學(xué)習(xí)、相互尊重?！　∷摹⒔⒘己玫膸熒P(guān)系，促進(jìn)學(xué)生的智力，潛能開發(fā)。不“省”，自己就不知道自己長在哪里，缺在何處，一個(gè)人缺乏自知之明，輕易驕傲自滿，時(shí)間一長，就會脫離群眾，就會退步，就會降低自己威信。這是我加入教學(xué)教育工作領(lǐng)域來感慨最深的。作為老師，也都愿意與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也愿意接近有道德的學(xué)生。校長要勤于實(shí)踐。我們現(xiàn)在只是制定三年規(guī)劃或者五年規(guī)劃，卻很少有校長去想十年、二十年后我們學(xué)校要成什么樣子，并且去設(shè)計(jì)一幅遠(yuǎn)景藍(lán)圖。從某種程度上說，校長專業(yè)進(jìn)展應(yīng)該顯得更為重要。尤其是45歲以上的老師，不能因?yàn)樗麄冏约嘿Y格老、職稱高就可以不用坐班，當(dāng)然，校長要以身作則，用行動(dòng)帶動(dòng)、影響老師。要對責(zé)任心不強(qiáng)、教學(xué)水平一般、師德不高的老師，加強(qiáng)教育和治理，對品行不端、影響惡劣的要嚴(yán)厲處理。我想，雖然各校在辦學(xué)水平、基礎(chǔ)設(shè)施、師資、生源等客觀方面存在著一定的差異會導(dǎo)致學(xué)校教學(xué)質(zhì)量水平的高低，但從某種意義上說，這也是老師敬業(yè)精神缺失的一種表現(xiàn)，也可以說，師德師風(fēng)比業(yè)務(wù)水平更重要。道德的培育和提高，不管是對老師自身，還是對學(xué)生都是尤為重要的。每一位老師都應(yīng)從自身做起，真正為學(xué)生樹立一個(gè)模范的榜樣，用自己的示范行為去感染每一個(gè)學(xué)生、教育每一個(gè)學(xué)生。老師不僅要向?qū)W生傳授知識，還要教會學(xué)生學(xué)會做人。　　師德學(xué)習(xí)心得體會 篇2　　“學(xué)高為師，身正為范”，良好的職業(yè)道德是老師職業(yè)活動(dòng)最基本的要求，老師是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的導(dǎo)師。否則，“雖令不從”。師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻(xiàn)精神。 　　首先，要求老師忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)?！皭凵鐞圩印笔菐煹碌囊粋€(gè)重要體現(xiàn)。盡管如此，老師還是應(yīng)當(dāng)以社會責(zé)任為重，努力克服困難，公而忘私?！　】傊?，每一位老師應(yīng)培育自己形成良好的師德，在師德中真正體現(xiàn)自我價(jià)值。每位老師都應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè)，勤懇工作，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰慧才智。老師的工作責(zé)任重大而又極其艱辛。因此，老師要自重、自盛自警、自勵(lì)、自強(qiáng)，言行一致。而且敬業(yè)精神的缺失又嚴(yán)重制約我縣教育質(zhì)量的提高，我們就以學(xué)校年度考核情況看，各校的教育質(zhì)量這一塊差距很大，形勢不容樂觀。作為校長要引導(dǎo)老師潛心研究“愛”的藝術(shù)，學(xué)會尊重、理解、寬容、溝通。滿腔熱情地關(guān)心老師的進(jìn)展和成長，千方百計(jì)地為老師辦實(shí)事、辦好事，切實(shí)幫忙老師解決工作生活中的實(shí)際困難，充分調(diào)動(dòng)起廣大老師的工作主動(dòng)性。所以，校長一定要落實(shí)好末位溝通制度。校長對教育必須有虔誠的信仰，甚至要有為之付出畢生的信念?！　〕藘?nèi)心有對教育的信仰，思想上還應(yīng)該確立兩個(gè)意識。再次，要主動(dòng)組織老師開展教研活動(dòng)，加強(qiáng)課題研究，以問題為課題，以課題帶動(dòng)課改，推動(dòng)課改有效實(shí)施。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)，既受同學(xué)的影響也受老師的影響，而主要是受老師的影響、學(xué)生愿意接近的老師，比學(xué)生不愿意接