大班幼小銜接教育計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 間的競爭來實(shí)現(xiàn)。根據(jù)漢字、字母、數(shù)字的基本筆畫進(jìn)行前書寫練習(xí)。從而讓大班的家長們能夠初步了解并充分意識(shí)到自己的孩子在入小學(xué)前的各種準(zhǔn)備工作，除了物質(zhì)上的，更重要的是身體和心理方面的各種準(zhǔn)備，并能夠讓這些家長有針對(duì)性的為自己的孩子進(jìn)行各種有目的性的訓(xùn)練和培養(yǎng)。 認(rèn)真做好幼小銜接各項(xiàng)工作的資料編寫、整理、歸檔工作?！ 〖訌?qiáng)教師“幼小銜接”的理論學(xué)習(xí)，通過培訓(xùn)、討論、辯論等形式，了解小學(xué)生的行為習(xí)慣、心理特點(diǎn)和小學(xué)的教育目標(biāo)及要求。有困難找警察，記住各種急救電話?！ ∏袑?shí)加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的組織與領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)活動(dòng)過程的管理，確?；顒?dòng)有條不紊地進(jìn)行?！ 、葘W(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備： 培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力：學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒，愛護(hù)并看管好自己的物品，學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。 在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢(shì)，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官?！ ∪醪搅私庑W(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)特點(diǎn)和課堂教學(xué)規(guī)范，對(duì)各類學(xué)習(xí)活動(dòng)形成好奇心和求知欲?！ ∽⒁鈱?duì)大班幼兒在書寫，閱讀等方面的良好習(xí)慣的培養(yǎng)?！ ≌匍_家長會(huì)，向家長宣傳和教育幼小銜接工作的重要性。 在大班要不要教幼兒學(xué)習(xí)小學(xué)知識(shí)?教師應(yīng)根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和愿望，把握分寸。針對(duì)這一變化，教師應(yīng)重視培養(yǎng)幼兒的自我控制能力，提高幼兒的注意水平?！ ≡俅危M(jìn)入小學(xué)后，兒童的生活條件和教育條件將發(fā)生新的變化?！ 〔诲e(cuò)的 ?。┱?qǐng)已上一年級(jí)的本園畢業(yè)生來園，向大班幼兒講述小學(xué)生的各種生活，以自己的親身體會(huì)和感覺，為大班的孩子上一課，因?yàn)橥挲g孩子之間的溝通是非常之必要的?！ ∪⒕唧w的幼小銜接工作計(jì)劃如下： ?。ㄒ唬┢诔跽匍_家長會(huì)，向家長宣傳和教育幼小銜接工作的重要性，使家長們能夠主動(dòng)配合幼兒園，并能積極的參與到此項(xiàng)工作中來。大班幼小銜接教育計(jì)劃2 一、指導(dǎo)思想： 幼兒園大班升入小學(xué)、小學(xué)六年級(jí)升入初中是教育過渡的關(guān)鍵時(shí)期，具有承上起下的作用。 圍繞“三八節(jié)”、“六一節(jié)”等節(jié)日開展相關(guān)活動(dòng)，使幼兒對(duì)重要的節(jié)日有一定的認(rèn)識(shí)。教幼兒認(rèn)識(shí)書包與文具的使用，學(xué)會(huì)整理書包。 鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒做事有計(jì)劃，井然有序，不拖拉。 (要求參觀前有談話，讓幼兒帶著問題去參觀，如小學(xué)生是幾點(diǎn)鐘到校的?小學(xué)生怎么樣上課?一天上幾節(jié)課?上課時(shí)怎么樣坐?午飯?jiān)谀膬撼?等問題，參觀時(shí)可與小學(xué)生交談，了解小學(xué)情況?！ ♂槍?duì)幼小銜接工作及本班的實(shí)際，召開專題家長會(huì)，以取得家長的配合。及時(shí)探討在具體操作上所遇到的一些困惑和問題，進(jìn)行探討和研究?！ 《⑾蚣议L宣傳幼小銜接的重要性。 開展家長開放日活動(dòng)，讓其了解幼兒園的幼小銜接教育，了解孩子在園的表現(xiàn)?！ ∷?、加強(qiáng)班級(jí)幼兒日常生活管理，力求幼兒全面發(fā)展?！ ∽⒅亟逃臐B透性，提高幼兒的學(xué)xx適應(yīng)能力?！ ○B(yǎng)成良好的生活xx慣和良好的飲食xx慣,懂得簡單的營養(yǎng)知識(shí),知道隨氣溫的變化增減衣服,自覺喝水,學(xué)xx整理自己的物品?！ ≌?qǐng)小學(xué)的老師來園做講座或者座談，提醒各位家長需要注意哪些方面的問題?！ 《?、工作目標(biāo) 1．重視銜接工作，建立形成一套相應(yīng)的
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