圓的周長教學(xué)設(shè)計(存儲版)
【正文】 的呢？ 生：是由老師手上的那條繩子決定的?！ 煟赫?倍嗎？ 生1：不，3倍多一些。這是當(dāng)時世界上算得最精確的數(shù)值圓周率。計算時根據(jù)需要取它的近似值。給了直徑，可直接和圓周率相乘，得出周長?！ 。?）搶答。 教師舉起了表示半圓的模型，（如圖） 請判斷失誤的同學(xué)們親自指一指半圓的周長?！ 。?）根據(jù)條件，求下面各圓的周長（單位：分米） ?。▽W(xué)生計算，得出結(jié)果） 師：為什么題目中給的數(shù)據(jù)都是10，可計算出的圓周長卻不同呢？ 生：題目中給出的數(shù)據(jù)是10，但第一個圖中的10表示直徑，第二個圖中的10表示半徑。 ?。ò鍟簣A周率） 圓周率用字母π表示。14159263?！ 。▽W(xué)生測量圓的直徑） 隨著學(xué)生報數(shù)，教師板書： 圓的周長圓的直徑 9厘米多一些3厘米 31厘米多一些 10厘米 47厘米多一些 15厘米 教師請同學(xué)們觀察、計算、討論圓的周長和直徑的關(guān)系?！ 〗處煂⒁欢朔謩e系上小球（一個白球、一個紅球）的兩條繩子同時在空中旋轉(zhuǎn)，使兩個小球經(jīng)過的軌跡形成大小不同的兩個圓。 師：你是用滾動的方法測量出圓的周長?！ 。?）揭示課題。周長是邊長的4倍?！ ≌莆請A周長的計算方法 理解圓周率的意義 教具：錄像、投影片、3個大小不等的圓、分別在一端系上紅、白小球體的繩子各一根。祖沖之經(jīng)過不懈地努力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠嬎??！ 〔孪耄赫叫蔚闹荛L總是邊長的4倍，所以正方形的周長=邊長4?！ ?2)出示易拉罐(指底面)，這是一個什么圓形?你能將它“剪開拉直”測量出它的周長嗎?你還能想出什么辦法，將它化曲為直，測量出周長呢? 討論： 方法1：可以用帶子繞圓一周，剪去多余的部分，測出周長。 通過介紹我國古代數(shù)學(xué)家對圓周率研究的貢獻(xiàn)，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義和辯證唯物主義觀點的啟蒙教育、增強(qiáng)民族自豪感。那要怎么寫好教學(xué)設(shè)計呢？以下是我精心整理的圓的周長教學(xué)設(shè)計，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友?！ 〗叹邷?zhǔn)備：圓片、鐵圈、繩子、直尺?！ 《⒔?jīng)歷探究全程，驗證猜想發(fā)現(xiàn)。)小結(jié):通過觀察和想象,大家都已經(jīng)意識到圓的周長肯定是直徑的2～4倍之間,究竟是幾倍呢?你還能想出辦法來找到這個準(zhǔn)確的倍數(shù)嗎?
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