初中期末數(shù)學教學工作總結20xx(存儲版)
【正文】 充哪些資料，怎樣才能教好。 三、認真做好總復習工作。 最后，課后的講評要抓住典型加以評述。 尋求不同的解題途徑與思維方式，培養(yǎng)學生的思維廣闊性。 第三、協(xié)調性。 21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將會嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量 初中期末數(shù)學教學工作總結5 一、教學思想： 教育引導學生掌握基礎知識與基本技能，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀 察分析、綜合、抽象、概括。在以后的教學中，必須突出學生的主體性，大力士培養(yǎng)學生課外主動獲取知識的能力。讓學生通過特殊數(shù)值的計算體會二次根式的乘除法則規(guī)定的合理性。利用圓的旋轉發(fā)現(xiàn)圓中弧、弦、圓心角之間的關系。 在“圓”一章，結論較多，也注意體現(xiàn)了結論的探索過程。 (一)注重探索結論 本書各章都注意揭示得出結論的過程，加深學生對相關結論的理解，提高學生分析問題、解決問題的能力。 二、學生基本情況分析： 學生在八年級下期，已經開始出現(xiàn)了兩極分化了，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內在聯(lián)系也較為清楚， 對后進生來說，簡單的基礎知識還不能有效的掌握，成績較差，學生仍然缺少大量的推理題訓練，推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難，對幾何有畏難情 緒，相關知識學得不很透徹。 數(shù)學組課題研究工作是由我策劃和主持的，本學期申請立項的課題是《農村初中數(shù)學教學中激發(fā)學生學習興趣的研究》。 第二、速度。 四、要把“發(fā)展學生思維能力是培養(yǎng)能力的信心”這思想貫穿整個復習的始終。錯誤從一個特定角度揭示了學生掌握知識的過程，是學生在學習中對所學知識不斷嘗試的結果，教師認真總結，可以成為學生知識寶庫中的重要組成部分，使學生領略解決問題中的探索、調試過程，這對學生能力的培養(yǎng)會產生有益影響。 初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。為了明年的教學工作做得更好，做得更出色，為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，及時總結經驗，吸取教訓，現(xiàn)將一學期的工作總結如下： 一、要提高教學質量，關鍵是上好課。在教學中和學生經常溝通，了解學生的學習感悟，時刻調整自己的教學策略。引導學生逐漸認識實際生活中的問題。 多媒體技術在課堂教學中的使用還有待提高。利用星期一、四下午課外活動時間輔導學困生，有問題要問的學生自由來辦公室問，或讓作業(yè)不過關的同學有老師指點、改正。而且還要適時引導，不能放任自流。并將理論聯(lián)系到實際教學工作中，更新觀念，豐富知識，提高能力。其宗旨是設法使學生學有趣、學有法、學有得，同時對教師的教法提出了高要求。 充分讓學生參與實踐操作。因此，它以豐富的內容提供教學中誘發(fā)學生情趣和動機的酵母。 那么，面對新教材應該如何才能提高學生的學習興趣呢?我個認為應該從以下幾個方面入手。以下是我為大家推薦的關于一些初中期末數(shù)學教學工作總結，希望能幫助到大家! 初中期末數(shù)學教學工作總結1 很多學生剛進入初中學習，對各學科都有著濃厚的興趣，可是有的學生上數(shù)學課沒多久，興趣就慢慢消失，這幾乎成了七年級數(shù)學教學的普遍性問題。七年級學生翻開剛拿到的數(shù)學課本后，一般都感覺新奇、有趣，想學好數(shù)學的求
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