部編版八年級下冊語文第12課詩經(jīng)二首課文原文、知識點(diǎn)及教案(存儲版)
【正文】 ):配偶 荇(x236。 坻(ch237。 ?、転榱双@得聲韻上的美感：《詩經(jīng)》中大量使用了雙聲、疊韻、疊字的語匯。在《國風(fēng)》中，最集中的是關(guān)于戀愛和婚姻的詩。一切詩歌的藝術(shù)風(fēng)格都不是無緣無故地形成的。 《詩經(jīng)》的語言特點(diǎn)?！ ∽鳛楦柚{，為了獲得聲音上的美感，《詩經(jīng)》中大量使用了雙聲、疊韻、疊字的語匯?！ ∪?、布置作業(yè)背誦全文。在現(xiàn)代歌曲中，還常看到這種情況，這說不上影響，卻有古今相通的道理。同時(shí)關(guān)雎和鳩，也可以比喻男女求偶或男女間和諧恩愛。于是我們在《國風(fēng)》里看到許多情詩，詠唱迷惘感傷和可求而不可得的愛情?！ 蛾P(guān)雎》里有“寤寐求之”、“寤寐思服”、“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”、“琴瑟友之”、“鐘鼓樂之”等句?！ 、诨揪涫绞撬难??！ ≥筝?jiānjiā)：蘆葦。o)：文靜美好的樣子。收錄了從西周到春秋時(shí)期的305篇詩歌，古時(shí)也稱“詩三百”，這些詩歌編為“風(fēng)”、“雅”、‘頌”三個(gè)部分，“風(fēng)”又叫“國風(fēng)”，是各地的歌謠。在深秋的一個(gè)早晨，他來到湖邊，思念起她來，思量怎樣才能得到她的愛情。接下去寫“窈窕淑女，君子好逑”，就毫不突兀了。“雎”,雎鳩，種水鳥。 悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)?！ ∷^伊人，在水之涘[si]。部編版八年級下冊語文第12課《詩經(jīng)二首》課文原文、知識點(diǎn)及教案部編版八年級下冊語文第12課《詩經(jīng)二首》課文原文 蒹葭 蒹葭蒼蒼，白露為霜。 蒹葭采采，白露未已?！ ∏笾坏茫幻滤挤ｎ}目“關(guān)雎”中的“關(guān)”是擬聲詞，鳥鳴之聲。又以雎鳩和鳴起興，所謂“先言他物以引起所詠之詞”，為以下正面抒寫愛情創(chuàng)造了和
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