幼兒大班教育教學計劃(存儲版)
【正文】 以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學期。語言表達能力快速發(fā)展，敢于在老師或到集體面前地表達自己的思想，但在語言表達中幼兒的詞匯還不夠豐富，完整性還不強，大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽習慣?！ ?，在師幼互動上營建平等、合作、探究的氛圍。有同情心，不怕困難，有初步的責任感?！ ?，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性?！ 。龊糜變簣@與家長之間的溝通作用。主要表現(xiàn)在生活自立能力,能有序地穿脫、整理衣物、鞋襪?！ ∧苡闷胀ㄔ挻竽?、清楚地說出自己想說的事?！ I造愉快的學習氣氛,教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒,把個人的氣質(zhì)積極投入到活動中去,與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑,建立良好師幼關(guān)系。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力,(老師與幼兒一同動手制作的),能夠引發(fā)幼兒興趣,方便他們獨自取放,獨立使用。 ?！ “l(fā)展幼兒的獨立性:培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力,發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣,發(fā)展其個性?！ ξ膶W產(chǎn)生興趣。我們將針對這些在本學期采取適宜的措施,是幼兒的能力得以全面的發(fā)展。插班生4人?！ ?，充分挖掘家長資源，協(xié)作完成材料、場地、信息、書籍等資源提供，商議活動方案等?！ ?，培養(yǎng)幼兒的自立能力，并教給幼兒衛(wèi)生習慣術(shù)語。在學會日常用語的同時愛看書，愛聽故事，能與同伴老師溝通，能用自己語言表達自己所見所聞?！ 幼靼l(fā)展整體上有了很大的提高，動手能力比較均衡。具有良好的衛(wèi)生習慣，用餐習慣及良好的午睡習慣?！ 。骸 ?，根據(jù)班級教師的特長，注重幼兒藝術(shù)能力的發(fā)展和培養(yǎng)?！ ?. 注意聽清楚成人
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