初三上學(xué)期化學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃(存儲版)
【正文】 生提供平等學(xué)習的機會，讓學(xué)生有更多的機會主動地體驗揮究過程，獲得科學(xué)的方法?！ “讯嗝襟w應(yīng)用到化學(xué)教學(xué)中。深化教研教改，提高教研水平，做到表達準確，板書簡潔，操作規(guī)范，教法創(chuàng)新，使自己的備課、教課、說課、操作、寫作等水平不斷提高，適應(yīng)教育發(fā)展的需要。（初賽4月5日，復(fù)賽4月20日） 復(fù)習備考研討會。研究專題的知識結(jié)構(gòu)和重點，研究樣卷的內(nèi)容和標高，做到不超綱，不拓寬，不加大難度。 充分發(fā)揮實驗教學(xué)作用。 5月21日至6月中旬，綜合復(fù)習，強化訓(xùn)練，模擬考試?！ 〉谄邌卧剂霞捌淅脧娜紵默F(xiàn)象開始，去探究燃燒的條件，同時得出滅火的方法。初三上學(xué)期化學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃 初三上學(xué)期化學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃1 一、學(xué)生狀況 本期我所任教的三個班級中，十班學(xué)生相對基礎(chǔ)較好一些，學(xué)生的學(xué)習已經(jīng)形成了良好的習慣，班級學(xué)風較為濃厚，大多數(shù)學(xué)生都有很強的上進心和學(xué)習積極性，有極強的求知欲，這就為本期的教學(xué)提供了較好的教學(xué)素材，也對老師的教學(xué)工作提出較高的要求；但相對來說，一、三班的學(xué)生基礎(chǔ)相對薄弱，大多是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習興趣，自覺性比較差，或者家庭社會因素等，而導(dǎo)致這些學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生了厭倦情緒，這就給教
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