【正文】 傾聽。②立意自定。車輪飛轉(zhuǎn)，或許可以發(fā)泄心中連日來淤積的怨憤，或許這正為一部悲劇拉開序幕。我抹了把臉上的水，循著聲音我挪到那個大樹坑前。那一次，我演出了人間的悲劇，成為了舞臺可悲的主角。參考立意：填寫表達某種情感或心理活動的詞語，表達某一次的真實情感或心理活動?！崩蠋煿膭畹脑捳Z在我耳邊想起。這件事情讓“我”刻骨銘心，“得不到半點安寧”。補題時，要審清題意，確定文章體裁。誰知諸葛亮剛好出游去了，書童也說不知什么時候回來。轉(zhuǎn)眼過了新年，劉備選了個好日子，又一次來到臥龍崗。后來，劉備在諸葛亮等人的輔佐之下，建立了蜀國。尊師是一種美德，也是我們學(xué)校的光榮傳統(tǒng)。都應(yīng)受到社會的尊重。我要說：老師，正是有了您的賞識，有了您的幫助，有了您的鼓勵，有了您的期待，“差生”中才出現(xiàn)了瓦特，“朽木”中才成長出了愛迪生。所給命題是一個判斷句：“尊師，走向成功的第一步。（3）將“是什么”“為什么”的角度結(jié)合起來，深入展現(xiàn)所給標(biāo)題的內(nèi)容。人無論離開故鄉(xiāng)，還是身處故鄉(xiāng)，鄰里鄉(xiāng)情都滲透進我們揮之不去的經(jīng)歷中，給予我們珍貴的成長體悟。我小心搖晃著酒杯，深紅色的液體泛著光。經(jīng)驗豐富的他總會來叮囑我們，“這里葡萄藤太密了，好弄掉些哩！”，“葡萄剛剛長出穗，看樣子長勢很好哎！”……原本親近的兩家人家，似乎因為這株葡萄更加友好，它像座橋，維系著倆家人質(zhì)樸深厚的感情。我把酒遞給他，向他表示了謝意和祝福。補寫文題時應(yīng)注意以下幾點：要易寫作。一個人只要在社會上生活，只要不離群索居，總是要在街坊鄰居中同他人或其他家庭發(fā)生鄰里關(guān)系。多數(shù)考生愿意以敘述為主，寫成記敘文，但如果能結(jié)合材料靈活運用描寫、議論和抒情等表達方式，會增強表達力。話題作文只提供寫作的話題，而沒有中心、材料、結(jié)構(gòu)、文體、語言等等的限制；給了考生一個比較開放的構(gòu)思空間，使考生能最大限度地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。是誰，無言野望，瞥見殘月如溝的星空，寂寞深淵的清秋，化為東流的春水，奔騰不息的涌動。當(dāng)飄泊無定的時候，我們便會野望。“野曠天低樹，江清月近人”才有了孟浩然千年縈繞的鄉(xiāng)愁，置身其鄉(xiāng)，愁從何而起呢？于是，在暮春三月跫音促想的時候，不再獨上高樓，擬一份家書，帶一份祝福，隨著達達的馬蹄聲，讓心去野望這一路無限春光。抓住了故事性的記敘文，即便文筆一般，文章也差不到哪里去。要領(lǐng)二、塑一個鮮活的人物寫記敘文離不開寫人。形神兼?zhèn)涞男は衩鑼懹兄诮沂救宋锏男愿裉卣骱蛢?nèi)心世界，表現(xiàn)出人物的時代特征；結(jié)合情節(jié)的發(fā)展，還能顯示人物的命運。場面描寫要突出場面的特點，要把人物置于場面之中。要領(lǐng)四、抒一段動人的情感抒情，簡單地說，就是用真摯的語言來抒發(fā)內(nèi)心的情感。【答案】例文：走過，才明白愿重回漢唐，再奏角徵宮商，著我漢家衣裳，興我禮儀之邦。或濃妝恣情飲酒，張揚而熱烈，或淡抹執(zhí)卷而讀，素雅而明秀。我總想著，縱使貴妃天人之姿，若是沒有了羽衣的增色，終歸是少了幾分靈動。樹影斑駁，她倚著樹，低眉淺笑，熙來攘往的人群無意識間為她留出一塊空地。要抓住材料中的關(guān)鍵詞語或語句，深刻理解其本質(zhì)意義。材料的內(nèi)容是“我們走過山川田野，領(lǐng)略自然風(fēng)光；走過街市阡陌，感受世俗萬象；走過任性自我，磨礪青春鋒芒；走過困惑迷惘，把握前進方向……”。讀懂材料是材料作文寫作的重要前提。粉墻黛瓦中有一位姑娘身穿漢服在拍照。絲竹齊喧，有傾國之顏踏歌而入緩扭纖腰，一個盛世的繁榮便在翻轉(zhuǎn)舞動的袖中流轉(zhuǎn)。那是外網(wǎng)上掛著的宣傳漢服的視頻。我們走過山川田野，領(lǐng)略自然風(fēng)光；走過街市阡陌，感受世俗萬象；走過任性自我，磨礪青春鋒芒；走過困惑迷惘，把握前進方向……請以“走過，才明白”為題，寫一篇記敘文。側(cè)面烘托，則是借他人他物或環(huán)境，以襯托此人此物此景而顯出精神的一種方法。對人物進行心理描寫則要做到洞幽燭微，表現(xiàn)人物的精神面貌，窺視人物的心靈世界，刻畫人物的性格特征，揭示人物的身份境遇，突出作品的主題思想。人物的肖像描寫，主要指描寫人的容貌、神情、姿態(tài)、服飾等方面。故事的情節(jié)是要靠矛盾的發(fā)展去推動的，因而情節(jié)的發(fā)展要有自然性、合理性和完整性。有了故事性，才有了記敘文的本質(zhì)。他多么想乘風(fēng)歸去，多么想和家人團聚，可殘酷的現(xiàn)實總打擊著他，萬般無奈，也才發(fā)出那樣的感慨！若蘇軾沒有野望，恐怕我們現(xiàn)在也會少了這一段吧！我們在野望之際也在感受著，野望又何嘗不是生命中的一種哲學(xué)，很多時候置身其外，反而失去生活的一份贈禮，甚至對生活產(chǎn)生迷茫，有多少人在親人團聚，而不享受天倫之樂，為了蠅頭小利，而勾心斗角，直至漂泊他鄉(xiāng)，產(chǎn)生了歸思的感覺?！坝我馈保貌懿佟抖谈栊小分小霸旅餍窍?，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依”的意思，表現(xiàn)了百無聊賴的彷徨心情?！敬鸢浮恳巴钦l，獨上高樓，望見斜光穿曉的朱戶，西風(fēng)雕鏤的碧樹，化作滿腹的離愁，停在天涯的盡出。這類作文題表面上一般不含有觀點，內(nèi)容上不予限制，形式上往往也是體裁不限。精選一些有代表性的片段，從不同的側(cè)面來表現(xiàn)主題。以“ 的鄰里鄉(xiāng)情”為題寫一篇文章，結(jié)合“人無論離開故鄉(xiāng)，還是身處故鄉(xiāng)，鄰里鄉(xiāng)情都滲透進我們揮之不去的經(jīng)歷中，給予我們珍貴的成長體悟”分析，可以填入“日漸濃厚”“重要”“新時代”“城里”“難忘”“鄉(xiāng)韻里”“幾代人”等。弄清了題意之后，就要考慮補充文題了。給隔壁張爺爺送去。為了讓葡萄更好的接受陽光，他把枝葉抬高?！睜敔斈棠贪阉鼜奶偬}上一串串采下來，釀成了醇香的葡萄酒?！比丝傄椭車娜舜蚪坏?，左鄰右舍，朝夕相處，休戚相關(guān)。例如本題可以敘寫生活中具體的事件來告知讀者，“尊師，走向成功的第一步”?！窘馕觥吭囶}分析：本題由材料和命題兩部分組成，是一道命題作文題。當(dāng)你疲軟的雙腿橫跨在成功與失敗的門檻，當(dāng)你淡淡的足跡踏過無人問津的驛站，當(dāng)你的付出化作午夜的風(fēng)景，當(dāng)你滴血的心開始陷入迷茫的深淵。藝術(shù)家……但他們又都離不開老師。古希臘哲學(xué)家亞里士多德曾經(jīng)說過；“教育兒童的教師應(yīng)得到比父母更多的尊敬，父母只是生養(yǎng)了兒童，而教師則賦予他有益的人生。諸葛亮答應(yīng)了。他告訴劉備，哥哥被朋友邀走了。徐庶臨走時告訴劉備，臥龍崗有個奇才叫諸葛亮，如果能得到他的幫助，就可以得到天下了。作文必須圍繞題目展開寫作，切不可文不切題。文中詳細(xì)地敘述了自己所經(jīng)歷的一件事情。怎么辦？怎么辦？我的雙腿已經(jīng)不由自主地發(fā)起抖來，我緊張急極了，同學(xué)們期待的目光看著我，我不好意思地低下了頭?！澳且淮巍笔鞘裁礃拥囊淮文兀吭趯W(xué)校里、家庭生活中，會有好多讓我們難忘的“那一次”，可以是曾經(jīng)失敗的那一次；或是無數(shù)次失敗的成功那一次；也或是經(jīng)過那一次的經(jīng)歷后，我懂得了什么等等。我逃掉了，不敢卻又不能不想起那雨中的一幕，小虎那一聲殘叫時時想在我耳邊，我的心時刻得不到半點安寧?；蛟S這腳力氣太大，或許路面太滑，小狗殘叫地（慘叫著）滑到路中央，它還沒有爬起來，一輛滿載的貨車就風(fēng)馳而過，也許雨水模糊了視野，也許在司機看來，一個小生靈不值得剎車，它被飛速地車輪碾過……整個世界的雨停了下來，空氣凝固了，只聽到那一聲賽似驚雷的殘叫。到了回家的時候又下起了雨。請以《那一次，我 》為題寫一篇記敘文。要解決這一問題，不妨采取“化大為小”、“化虛為實”或“化寬為窄”的方式，從細(xì)微處，具體生動地展現(xiàn)對生活的感悟。限制的內(nèi)容大致有時間、地點、對象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時要弄清楚，作文時則不能 越“雷池”半步。可按以下幾個步驟進行。作文的文體適合寫成記敘文或散文。因為你的愛讓我的生命像綠色一樣生機盎然，不再失去色彩。是啊！這一幕好熟悉，每當(dāng)我生病難受時，就是母親不辭辛勞的陪在我身邊。可是，事情終究紙包不住火，母親知道了這一切。不限文體（詩歌除外），不要套作，不得抄襲。從主題上來看，可以正面立意，反面寫事，如，我的年度漢字是“慎”，文中故事可以自己一年中“不慎”而引發(fā)的事情，因為，用“慎”來警戒自己；主題應(yīng)積極向上，反其意而用之，如寫“苦”須反應(yīng)“苦盡甘來”，寫“累”須體現(xiàn)其中的充實和快樂。它冷清，它純潔，它充滿了詩情畫意。它在悄無聲息中見證了我們的成長，它看見了我們的每一次哭泣，它聽見了我們的每一聲嘆息，它甚至感知到了我們的每一次心跳……就這樣，它見證了無數(shù)人的出生，它靜視著每個生命的離去。我們則遙望著它?！　∷且黄瑹o人涉足的圣域，長期以來保持著高度的純潔與神秘。年度漢字評選，是使用漢字地區(qū)的一項評選活動，各地民眾根據(jù)一年內(nèi)發(fā)生的國內(nèi)國際大事，選定一個漢字反映全年焦點。甚至連父母他們都不會知道，他們只是單純的認(rèn)為我是因為他們的對我的期盼有所壓力。”我心里清楚當(dāng)時我說出這句話時，他們的無奈和內(nèi)心的痛楚?！舅夭摹浚宋木坝^，也泛指人間真情，生活場景……風(fēng)景當(dāng)然有好有壞，關(guān)鍵在于個人的態(tài)度所決定。“留下在我心中”，意為自己所看到的欣賞過的“風(fēng)景”在心里印象深刻，給自己很多感受，揮之不去。 人生步伐匆匆，踩過春夏秋冬的翅膀，讓愛穿梭與心的縫隙，把回憶裝進心靈深處，發(fā)現(xiàn)每一個角落，都是你滿滿的愛，哥哥謝謝你一直陪伴著我。其實他不知道，在我心里，有他在的地方，就是天堂。提起奶奶，我心中有些隱隱作痛，奶奶重男輕女的思想，早已在她的腦海里根深蒂固，所以，身為女孩的我，在她的眼里自然是備受冷落的?？键c：能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章。可以是讀書、收藏、運動、旅游、助人、慈善等。里不再閃動的灰色頭像，你們還需要我的問候嗎？天各一方，想念當(dāng)初廝守的甜蜜。我們用屬于自己的方式來為自己證明，卻發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實打敗了誓言。抒情的文字有時滲透在文章的字里行間，作者憑借所描述的人、事、景、物來傳情達意，即間接抒情，常見的間接抒情方法有敘事抒情、借景抒情、托物言志三種。要領(lǐng)二．塑一個鮮活的人物。在題目前面有材料，“也許并不僅僅是那些過往的季節(jié)，它可以是一個挫折，一種心情，一段生活，冬天有霜雪，有泥濘，有寒冷……冬天也有溫馨，有夢想，有孕育”，由此可知寫作的重點應(yīng)該放在“冬天”的比喻意義上，可以把挫折看做是冬天，可以寫在人生的低谷中（冬天）充滿希望等。就這樣，我又向前跑了100米，漸漸地，我感覺到我的肺部已得不到充足氧氣的供應(yīng)，再加上寒風(fēng)的猛吹，我已經(jīng)感受到了全身的搖搖欲倒。這次的長跑，我不知怎樣才能蒙混過關(guān)。關(guān)系型命題作文。如每天，我們都和語文打交道，無論課內(nèi)還是課外。如《嘗試》等等。如寫記敘文，則可以編擬故事來反映夢想與現(xiàn)實的差異，以警醒人們尋找到最佳契合點。所給的題目是“我有一個夢想”。有了夢想，也就有了動力，它會催人前進。在上學(xué)時我很羨慕我的老師，于是，我就夢想有一天當(dāng)我走進校園時的身份不再是一位學(xué)生，而是一名優(yōu)秀的老師，但是太遙遠。因為我相信，只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能練出創(chuàng)造天堂的力量。啊!幸福就在你晶瑩的汗水里。在語言和文風(fēng)上，可以走一走丁立梅、遲子建等的路線。離開政和時，全縣財政總收入翻了兩倍多，連續(xù)3年進入全省縣域經(jīng)濟發(fā)展“十佳”，實現(xiàn)了貧困縣脫胎換骨的蛻變。它不在柳蔭下，也不在溫室里，它在辛勤的工作中；它在艱苦的勞動里。2. 種得桃李滿天下，心唯“大我”育青禾。適合于文字功底比較深厚，同時，對生活的感悟比較深的學(xué)生寫。但以這個題目中“幸福”這個字眼來看的話，寫成記敘文，甚至是抒情言志或哲理性的小品文都是非常好的選擇。一句話，作文的考查能充分體現(xiàn)國家層面“立德樹人”的理念，語言文化層面能激發(fā)學(xué)生對祖國語言文字的傳承與熱愛，進而彰顯漢語言文字的魅力。而時至現(xiàn)在，逐漸需要去踏進社會，學(xué)會去適應(yīng)生活中的挑戰(zhàn)與困難，在經(jīng)歷生活中的磨練后，猛然發(fā)現(xiàn)，自己想要的幸福只是一份安穩(wěn)的小工作，一個安靜學(xué)習(xí)的環(huán)境。幸福是一種感覺，不能用數(shù)據(jù)來衡量。他清晰地看到了社會的腐朽，卻沒有力量去改變它，于是只好改變自己——追求自身道德的完善?？偸橇?xí)慣對人保持一種特定的距離，雖然相信世上的好人會比壞人多很多，卻還是習(xí)慣對人保持一種警惕?？刹皇懿牧鲜`，只要扣題就行?！緦忣}】此題考查“材料+命題”作文的寫作。改變自己，改變自己對灰色的厭惡，我的生活因此而十分充實?？粗莾?yōu)美的線條，我對著鏡子里那張污濁的臉笑了。透過那幾扇干凈的玻璃門，里面是一個畫室，畫室很簡單，只有灰色和白色而已。那段日子，我眼中的一切都是灰色的。你有自己的優(yōu)點和特長，也有缺點和不足。 五、組織管理 為嚴(yán)防傳染病在校內(nèi)傳播流行，本校設(shè)置傳染病疫情報告人。 四、工作原則 預(yù)防為主，常備不懈。 建立快速反應(yīng)和應(yīng)急處理機制，及時采取措施，把突發(fā)傳染病造成的危害降到最低程度。 建立預(yù)警，救治快速反應(yīng)機制，增強應(yīng)急處理能力，按照“四早”要求，快速反應(yīng)，及時準(zhǔn)確處置。經(jīng)過中考的洗禮，你成了一名高中生。暴風(fēng)雨，也有它存在的理由，它可以平靜我們內(nèi)心的煩躁，拂走我們心底的塵埃。不經(jīng)意的向右一瞄，我的目光便被深深牽住了。難道我又要放棄了嗎？難道真的我什么也做不好了嗎？不，我不能就此放棄！我要努力獲得成功，徹底地改變自己！我重新拿起畫筆，不斷的練習(xí)，在我的堅持不懈下，我終于尋到了一絲柔和的影子。暴風(fēng)雨，也有它存在的理由，它可以磨練你，讓你品嘗到成功的甘甜。同時，在成文的時候，還要注意時代感，要有時代意識。一件小事，一種小物，一念之間……基本上都是積極的改變。丟掉羞澀，做一個活潑開朗的人。他通過泯去后天的經(jīng)過世俗熏染的“偽我”，以求返歸一個“真我”。【答案】我想要的幸福幸福是一個十分美妙的詞，讓每個人不知疲倦地為它努力前行。覺得我想要的幸福便是擁有一片自由的天空，有一個獨屬于自己的天地。寫作其實是語文學(xué)科中對學(xué)生綜合能力考查最全面、最集中的一種方式，語文基本功方面的遣詞造句、謀篇布局、立意剪裁；語文核心素養(yǎng)方面：包括思辨能力、人文情懷、理想情操等。從文體來說，當(dāng)然可以寫成議論文，談幸福的不容易，幸福的價值和意義，最后談怎樣實現(xiàn)自己的幸福。她為了人類的進步和文明而活著，并為人類的文明貢獻了畢生的精力，因而她是幸福的，就像雨果所說的：錢包空空時，心靈即豐滿?！?. 幸福在哪里？朋友我告訴你。但他始終把工作當(dāng)事業(yè)干，樂在其中。如果一個考生的文字功底比較好，對世事有一定的洞悉和感悟，寫成詩情畫意、清新雋永的散文，不啻是一種絕佳的選擇。一如歌曲里所唱，它在辛勤的工作中；它在艱苦的勞動里。盡管在實現(xiàn)夢想的過程中，會有很多挫折和無數(shù)的磨難，但我仍不會灰心喪氣。漸漸地我懂事了也上學(xué)了。假如沒有了夢想，人生就會特別的冷清，沒有活力。作文要想準(zhǔn)確立意，認(rèn)真審