【正文】 光溫暖，營(yíng)造出溫馨、輕松的氛圍，寓情于景，突出窗外冬景對(duì)作者的吸引，從而表現(xiàn)江南冬景的惹人喜愛，表達(dá)對(duì)江南冬景的贊美、眷戀之情，表達(dá)感情含蓄蘊(yùn)藉，側(cè)面寫出作者的閑適愉悅。雖說她只是語文老師，但在這里她什么都教，古詩詞，加減乘除，英文單詞，為了教好小病號(hào)，她甚至讓她妹妹看她時(shí)帶了一堆書來。比如那句古詩詞，上句是“長(zhǎng)安陌上無窮樹”，下一句，小病號(hào)一連三天都沒背下來。甚至，跟他在一起的時(shí)間也要更多。 其實(shí)，是反抗將你我連接在了一起。天亮?xí)r分，骨病發(fā)作，她在疼痛中醒來。幾分鐘后，樓下似乎傳來小病號(hào)的叫喊聲，呆坐的她跳下病床，跛著腳，狂奔到窗戶前，打開窗子，這樣，全病房的人都聽到了小病號(hào)的叫喊，那竟然是一句詩，正在被他扯著嗓子叫喊出來；“唯有垂楊管別離！”可能是怕岳老師沒聽清楚，他繼續(xù)叫；“長(zhǎng)安陌上無窮樹，唯有垂楊管別離！”喊了一遍，又喊一遍：“長(zhǎng)安陌上無窮樹，唯有垂橡管別離！” 【答案】 （1）C（2）①用一連串的動(dòng)詞（或“細(xì)節(jié)描寫”）描寫岳老師對(duì)小病號(hào)的陪伴和照顧，表現(xiàn)她的堅(jiān)持、耐心與善良，形象生動(dòng)，富有畫面感。（3）第一次是因?yàn)椤澳蔷湓娫谛〔√?hào)的身體里就像打了個(gè)結(jié)，死活都背不出來。②效果：兩次描寫，豐富了岳老師的人物形象，凸顯了相互關(guān)愛，反抗命運(yùn)的主題?！斑枴倍直旧砭秃苡幸馕叮敲?，弋陽腔呢？據(jù)說是百年老戲，2017年才由弋陽腔劇團(tuán)復(fù)排出來。喜歡了大半輩子弋陽腔，人老了，還在團(tuán)里操心。四年后畢業(yè)，考到了新建的弋陽腔劇團(tuán)。有的淚水掛在臉上，不擦也不抹，就那么隨著戲，感同身受地將自己敞開在這個(gè)世界里。作者在首段運(yùn)用了設(shè)問和反問的修辭手法，引人注意，強(qiáng)調(diào)二者的相輔相成。②作用：總結(jié)上文，突出主旨。④高腔鼻祖，影響深遠(yuǎn)?！鞍矒崃松睢睂懗隽诉柷粚?duì)人們生活的充實(shí)和滋養(yǎng)，“閃亮了歷史”則寫出了弋陽腔的歷史悠久影響深遠(yuǎn)。劇目?jī)?nèi)容多是民間喜聞樂見的忠孝內(nèi)容，有的故事歷經(jīng)悲歡離合，常有團(tuán)圓的結(jié)局。 ⑶對(duì)于我，他們太慷慨了。 最近我在法國(guó)哲學(xué)家居友的書里讀到了這樣的話：“生命的一個(gè)條件就是消費(fèi)世間有一種不能跟生存分開的慷慨，要是沒有了它，我們就會(huì)死，就會(huì)從內(nèi)部干枯。我愿意把我從太陽那里受到的熱放散出來，我愿意把自己燒得粉身碎骨給人間添一點(diǎn)點(diǎn)溫暖。（2）文中劃線句子“我的生命要到什么時(shí)候才會(huì)開花？難道我已經(jīng)是‘內(nèi)部干枯’了么？”有什么含意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。我愿意把我從太陽那里受到的熱放散出來，我愿意把自己燒得粉身碎骨給人間添一點(diǎn)點(diǎn)溫暖”可知，作者決心用自己的光與熱回報(bào)社會(huì)、回報(bào)朋友。然而在短促的過去的回顧中卻有一盞明燈，照徹了我的靈魂的黑暗，使我的生存有一點(diǎn)光彩。 ⑶①朋友像一盞明燈，照徹了我的靈魂的黑暗，把我留下的陰影掃除，使我的生存有一點(diǎn)光彩；②朋友們把多量的同情，多量的愛，多量的歡樂，多量的眼淚分了給我，這些東西都是生存所必需的。②聯(lián)系上下文理解句意。算完錢我就去了學(xué)校。每當(dāng)我勞動(dòng)歸來，一進(jìn)大門就高喊母親，聽到她的回應(yīng)，心中才感到一塊石頭落了地。我母親經(jīng)常提醒我少說話，她希望我能做一個(gè)沉默寡言、安穩(wěn)大方的孩子。（1）選文回憶了成長(zhǎng)中作者與母親的哪三個(gè)故事？從中看出母親是個(gè)怎樣的人？ 。 ⑤我理解母親的擔(dān)憂，因?yàn)樵诖遄永?，一個(gè)貧嘴的孩子，是招人厭煩的，有時(shí)候還會(huì)給自己和家庭帶來麻煩?！?②我十幾歲時(shí)，母親患了嚴(yán)重的肺病，饑餓，病痛，勞累，使我們這個(gè)家庭陷入了困境，看不到光明和希望。 （2）本題考查的是理解文章重要語句的含義。這些不要報(bào)答的慷慨的施舍，使我的生活里也有了溫暖，有了幸福。因?yàn)槲覔碛羞@種慷慨的無私心，表現(xiàn)了自己想用自己的光與熱回報(bào)社會(huì)、回報(bào)朋友的決心。根據(jù)文本“我不配做一盞明燈。，形象闡釋了無私、慷慨對(duì)于人的生命存在的意義，加深了文章的思想內(nèi)涵。 我不配做一盞明燈。 在我的眼前開放著這么多的人生的花朵了。世間還有許多慷慨的人，他們并不把自己個(gè)人和家庭看得異常重要，超過一切。但是我不曾遇到一點(diǎn)困難，朋友們給我準(zhǔn)備好了一切，使我不會(huì)缺少甚么。我并不曾說過一句感激的話，我也沒有做過一件報(bào)答的行為。我應(yīng)該感謝它，因?yàn)榭苛怂也拍軌蚧畹浆F(xiàn)在；而且把舊家庭給我留下的陰影掃除了的也正是它。說過這些話，我第二天就離開了那個(gè)朋友，并不知道以后還有沒有機(jī)會(huì)再看見他。 ⑵此題考查理解重要句子含義、作用的能力。弋陽腔的觀眾多，戲臺(tái)歷史悠久數(shù)量眾多，劇目多樣。 （3）此題答題區(qū)位在文章的第二部分，可根據(jù)文中的句子“是民間喜聞樂見的忠孝內(nèi)容”“弋陽腔是元末明初的時(shí)候，浙江的南戲經(jīng)信江傳入弋陽一帶”“弋陽腔是高腔鼻祖，京劇、湘劇、川劇、秦腔等四十多個(gè)劇種無不受到弋陽腔的影響”“弋陽古戲臺(tái)數(shù)量的眾多，是我所想象不到的”“這些老戲臺(tái)，就像固執(zhí)地開放在鄉(xiāng)野的花樹，不僅安撫了生活，也閃亮了歷史”概括答題要點(diǎn)。③劇情引人入勝，富有教育意義。 【答案】 （1）B（2）①含意：這句話運(yùn)用了比喻的手法，把老戲臺(tái)比作花樹，形象地反映了弋陽腔生命力頑強(qiáng)和在當(dāng)?shù)氐钠占俺潭取?） ，說話有些漏風(fēng)，但還是在劇團(tuán)操心，這從某個(gè)方面表現(xiàn)了老楊對(duì)戲曲的喜愛。那一場(chǎng)場(chǎng)戲，就這么看了下去，一直看到鬢霜須白，看到地老天荒。風(fēng)吹起來，場(chǎng)邊的樹枝在搖動(dòng)，一顆果實(shí)掉落了，砸到地上有一種深刻的響，又一顆果實(shí)掉落了。 遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見了粉墻黛瓦、飛檐翹角的戲樓，風(fēng)風(fēng)雨雨多少年，依然光彩屹立。是的，那一個(gè)個(gè)戲臺(tái)，總為一襲長(zhǎng)衫虛席以待，敞亮的空間，也最適合裝下青春的夢(mèng)想。這些老戲臺(tái)，就像固執(zhí)地開放在鄉(xiāng)野的花樹，不僅安撫了生活，也閃亮了歷史。我想起演老仆的演員，她說她叫黃青南，才32呢。 我就和舞臺(tái)總監(jiān)楊典榮聊了起來。演出結(jié)束了，還有不少人站著遲遲不走。他們從弋陽的各個(gè)方位趕來，濕了鞋子，濕了衣衫，一個(gè)個(gè)卻眼睛明亮，心志高昂，等著鑼鼓開篇。 有哪一個(gè)縣名，是和一個(gè)劇種連在一起的？只有弋陽。②用反復(fù)的方式描寫小病號(hào)臨離開時(shí)背誦詩歌的情景，表現(xiàn)他的成長(zhǎng)和對(duì)岳老師的理解、感激與依戀，也烘托了岳老師的形象。（2）①“她自己的骨病本來就不輕，但自此之后，我卻經(jīng)常能看見她跛著腳，跟在小病號(hào)的后面，喂給他飯吃，遞給他水喝，還陪他去院子里，邊走邊問著詩詞，還采了一朵叫不出名字的花回來”，這是一段描寫人物的文字，是對(duì)人物的動(dòng)作描寫，從“跛著腳”“跟”“喂”“遞”“陪”“邊走邊問”“采了一朵叫不出名字的花”等連續(xù)的動(dòng)詞可看出，岳老師對(duì)小病號(hào)十分關(guān)心，即使自己身體不舒服也始終陪伴他，照顧他，足見她的堅(jiān)持與善良。 ①她自己的骨病本來就不輕，但自此之后，我卻經(jīng)常能看見她跛著腳，跟在小病號(hào)的后面，喂給他飯吃，遞給他水喝，還陪他去院子里，邊走邊問著詩詞，還采了一朵叫不出名字的花回來。（有刪改）（1）下列對(duì)作品內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ 深夜，岳老師悄悄離開了病房，借著走廊上的微光，坐在長(zhǎng)條椅上寫寫畫畫。到最后，他憤怒地問岳老師：“醫(yī)生都說了，我反正再活幾年就要死了，還背這些干什么？”如果小病號(hào)能在眾人的贊嘆中結(jié)束考試，那簡(jiǎn)直就像有一道神賜之光破空而來，照得地通體發(fā)亮。岳老師雖說才四十多歲，但早已被疾病帶來的傷痛、爭(zhēng)吵、背棄折磨得滿頭白發(fā)。 從內(nèi)容上看，“河流邊三五人家會(huì)聚在一個(gè)小村子里，門對(duì)長(zhǎng)橋，窗臨遠(yuǎn)阜，這中間又多是樹枝搓址的雜木樹林”，描繪的是江南冬日農(nóng)村閑靜的生活場(chǎng)景，“再灑上一層細(xì)得同粉也似的白雨”，描寫的是江南小雨是動(dòng)景，“若再要點(diǎn)些景致進(jìn)去，則門前可以泊一只鳥篷小船，茅屋里可以添幾個(gè)喧嘩的酒客：天垂墓了，還可以加一味紅賞，在茅屋窗中畫上一圈暗示著燈光的月暈”，是通過想象描寫了一幅微雨寒村里的冬霖景象，體現(xiàn)出江南冬天的閑適；從語言上看，“灑”、“加”、“泊”、“添”、“畫”都緊扣著“冬日農(nóng)村畫”展開，勾勒出的是一幅富有深意的江南冬景圖，語言清新自然，句式長(zhǎng)短不一，表達(dá)了對(duì)江南冬景的贊美之情。 （3）本題中從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)的角度分析：①“散散步”，呼應(yīng)前文，使文章結(jié)構(gòu)完整；②對(duì)窗外冬景的描寫，渲染了溫馨、輕松的氛圍；從情感主旨的角度分析；③寓情于景，表達(dá)對(duì)江南冬景的贊美、眷戀之情，含蓄蘊(yùn)藉；④心理描寫，流露出作者悠閑、灑脫的心情。 【答案】 （1）C（2）作者選取了典型的江南特色景物，動(dòng)靜結(jié)合，虛實(shí)結(jié)合，并通過想象描寫了一幅微雨寒村里的冬霖景象，表達(dá)了對(duì)江南冬景的贊美之情。 ⑨在江南，也許會(huì)沒有雨沒有雪的過一個(gè)冬，到了春間陰歷的正月底或二月初再冷一冷，下一點(diǎn)春雪的．像這樣的冬天，鄉(xiāng)下人叫作早冬，對(duì)于麥的收成或者好些，但是人口卻要受到損傷。人到了這一境界，自然會(huì)胸襟灑脫起來，終至于得失俱亡，死生不問了；我們總該還記得唐朝那位詩人做的“暮雨瀟瀟江上村”的一首絕句罷？詩人到此，連對(duì)綠林豪客都客氣起來了，這不是江南冬景的迷人又是什么？而有地爐、暖炕等設(shè)備的人家，躲在屋里的兩三個(gè)月的生活，卻是一年之中最有勁的一段墊居異境。賞析句子，首先指出句子運(yùn)用的手法，然后結(jié)合具體內(nèi)容分析是如何運(yùn)用該手法的，最后指出句子運(yùn)用該手法有什么表達(dá)效果，或者表達(dá)作者什么情感。③突出了木心畫作空靈、純凈、蒼涼、縹緲的特點(diǎn)。有一次，他被關(guān)進(jìn)積水的防空洞里，那里陰暗潮濕，不見天日，如同地獄。 【解析】【分析】（1）A項(xiàng)，“寫出了烏鎮(zhèn)江南水鄉(xiāng)迷蒙、凄清的特點(diǎn)”說法錯(cuò)誤，“初夏的烏鎮(zhèn)，煙雨迷離，還有陣陣涼意”寫出了烏鎮(zhèn)水鄉(xiāng)迷蒙的特點(diǎn)。（2）請(qǐng)賞析第7段畫線句。（選自《2016中國(guó)年度散文》，有刪改）（1）下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析賞析，不正確的一項(xiàng)是（” ?木心先生說：“文學(xué)是可愛的，生活是好玩的，藝術(shù)是要有所犧牲的。世上有多少墻壁呀，我曾到處碰壁，可是至今也沒畫出我的偉大壁畫。 ?木心的手杖，黑色的禮帽，讀過的書籍，他喜歡的藝術(shù)大師的肖像，如今都靜靜安放在他的故居里。那段暗無天日的歲月，帶給一位藝術(shù)家多少精神與肉體的折磨和苦痛？是這些小米粒一樣的文字，支撐他走過那些屈辱苦難的歲月。 ⑤如果說，文化是有脈絡(luò)的，他仿佛一位習(xí)武之人，三言兩語就打通中西文化的脈絡(luò)。他不要常人安逸、溫暖、舒適的生活，青春年少的他，早已決定要和藝術(shù)相伴一生，為藝術(shù)甘愿忍受冷清和寂寞。4．閱讀下面的文字，完成下面小題。⑷此題考查理解重要句子含義的能力。解題時(shí)，需要結(jié)合平時(shí)的積累逐個(gè)辨別，做到準(zhǔn)確無誤。（6）題是一道開放性的試題，首先要認(rèn)真審題，明確題目要求，并分析“只要有人會(huì)看云，就能從云影中取得一種詩的感興和熱情”，意思是，詩歌的創(chuàng)作首先抓住“云”的特點(diǎn)來寫，然后賦予“云”情思和哲理，二者之間要自然聯(lián)系和升華。完全是水墨畫，筆調(diào)超脫而大膽”“凈白的澄心堂紙上用濃墨重重涂抹，給人印象卻十分秀美”。B項(xiàng)，儼，應(yīng)讀yǎn；脊，應(yīng)讀jǐ；敝，應(yīng)寫作“蔽”，稀稀，應(yīng)寫作“熙熙”?！痹谏钪?，當(dāng)你抬頭看云時(shí)，它引發(fā)了你怎樣的情思，令你悟到了怎樣的哲理呢？請(qǐng)你以“云”為題，寫一首小詩（不超過5行）。③段中，作者將云南的云比作一幅水墨畫，主要是為了凸顯云南的云以烏云為主，愛下雨的地方特點(diǎn)。”這句話放在第④段的哪個(gè)位置最合適（ 敝（1）下列文中劃線字的字音和注音處的字形全部正確的一組是（ ⑧我們的眼光注意到“出路”、“賺錢”以外，若還能夠估量到在滇越鐵路的另一端，正有多少鬼蜮成性、陰險(xiǎn)狡詐的敵人，圓睜兩只鼠眼，安排種種巧計(jì)陰謀，預(yù)備把劣貨傾銷到昆明來，且把推xiāo劣貨的責(zé)任，派給昆明市的大小商家時(shí)，就知道學(xué)習(xí)注意遠(yuǎn)處，實(shí)在是目前一件如何重要的事情！照相必選擇地點(diǎn)，取準(zhǔn)角度，方可有較好效果。盧先生攝影的興趣，似乎就在介紹這種美麗感印給多數(shù)人，所以作品中對(duì)于云的題材，處理得特別好?！苯虅?wù)處幾個(gè)熟人都不免感到無可奈何。惟其單純反而見出偉大。中國(guó)北部的云厚重，人也同樣那么厚重；南部的云活潑，人也同樣那么活潑。 ⑶此題考查個(gè)性化閱讀和創(chuàng)意解讀的能力?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文本內(nèi)容及藝術(shù)特色分析鑒賞。 故答案為：⑴B； ⑵以細(xì)微的聲響襯托環(huán)境的安靜，體現(xiàn)內(nèi)心的寂寞。作者正是在這些聲響中感受到了寂寞，感受到了空靈的境界。第二種： 我認(rèn)為這是“人生的一種逃避”。 ) “心遠(yuǎn)地自偏”就是即使在市場(chǎng)里、陋巷里,都可以感覺到一種空靈、悠逸的境界,只要你的內(nèi)心清凈。這渺小的感覺便是我意識(shí)到我自己存在的明證。寂寞不一定要到深山大澤里去尋求，只要內(nèi)心清凈，隨便在市場(chǎng)里，陋巷里，都可以感覺到一種空靈悠逸的境界，所謂“心遠(yuǎn)地自偏”是也。 （2）本題考查對(duì)重點(diǎn)語句的理解。因此在命制選擇題時(shí)往往錯(cuò)誤的選項(xiàng)命制都有明顯的不會(huì)引起爭(zhēng)議的錯(cuò)誤，即所謂的“硬傷”，在答題時(shí)注意尋找這些硬傷?！边@句話兩次出現(xiàn)，既是貫穿全文的線索，又直接抒發(fā)了作者滿腔仇恨、滿腔憤懣的感情。我仰頭看，落雨了。 ⑩夜色降下來，園子漸漸地隱沒在黑暗里。兩三顆炸彈帶走了年輕人的渴望。”以后從另一個(gè)人的口里我知道了這個(gè)防空洞的悲慘故事。 ⑤我望著園子，綠色使我的眼睛舒暢。 ④但是現(xiàn)在窗沒有了，樓房快要傾塌了。 ①晚飯后出去散步，走著走著我又走到這里來了。那個(gè)中午婦人指著露腿的死尸說：“陳家三小姐，剛才挖出來。連這個(gè)安靜的地方，連這個(gè)渺小的生命，也不為那些太陽旗的空中武士所容。它們看不見那個(gè)熟悉的窗前的面龐，一定感到寂寞而悲戚罷。 ?臉頰上一點(diǎn)冷，一滴濕。B.“陳家三小姐，剛才挖出來。選項(xiàng)A就是詞語的作用不當(dāng)，選項(xiàng)B則為文章的結(jié)構(gòu)線索理解錯(cuò)誤，選項(xiàng)C是對(duì)“雨”的象征意義理解不當(dāng)?！军c(diǎn)評(píng)】 （1）本題考查文本內(nèi)容及藝術(shù)特色分析鑒賞；主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不當(dāng)；賞析一般為手法和特色概括不當(dāng)；錯(cuò)誤選項(xiàng)一般都是不會(huì)引起爭(zhēng)議的硬傷；這種境界并不太易得，與環(huán)境有關(guān)，更與心境有關(guān)。在偉大莊嚴(yán)的教堂里，從彩色玻璃窗透進(jìn)一股不很明亮的光線，沉重的琴聲好像是把人的心都洗淘了一番似的，我感到了我自己的渺小。逃避現(xiàn)實(shí)，如果現(xiàn)實(shí)真能逃避，吾寤寐以求之！內(nèi)心清凈，感受寂寞，我們可以在想象中翱翔，跳出塵世的紛擾；寂寞可以讓你意識(shí)到自己的存在，感到自我的渺小，悟到四大皆空的境界，胸襟自然豁達(dá)寥廓；在當(dāng)時(shí)的社會(huì)中，寂寞是供人喘息的幾口新空氣，縱是一種暫時(shí)的逃避，也不該再多苛責(zé)；寂寞是隨緣偶得，無