【正文】 是：“我”和他初見的情景是什么？此時“我”為何會悔意重重，心亂如麻？（4）①車子越走越遠，村民的身形如微塵一樣越來越小，又像朵朵沁人心脾的山花，越來越近。如第⑥段中“這老人，十有八九不回來了”，設置的懸念是：老人是否會回來呢？ （4）此文“微塵遠，山花近”字面意思不難理解，車子越走越遠，村民的身形如同微塵越來越小，又像朵朵沁人心脾的山花，越來越近，越來越近。環(huán)境描寫的作用：①渲染…氣氛，為下文埋下伏筆（作鋪墊，反襯…）；②烘托（表現(xiàn)）人物…的心情；③推動情節(jié)發(fā)展；④設置了…的背景，烘托人物形象；⑤深化主題，與開頭形成照應，使文章形象、生動、細膩，使讀者有身臨其境之感，增強文章感染力等； ⑶本題考查學生的對文章內(nèi)容的理解。我上去時，車已經(jīng)擠滿了人，我好不容易才擠上，在門邊站穩(wěn)了腳?！?“反正已經(jīng)坐滿了，你還不開車干什么……”車上的人開始有些不滿，紛紛指責他，但老人顯然沒有當回事情，自己看著手表不吭聲了。在抱怨中，對自己的幸福視而不見，一味地放大缺憾，于是我們變得痛苦而彷徨。 他是來城市打工的農(nóng)村青年，裝塑鋼窗戶。一個背著口袋的青年站在門口。 他放下東西走了，全家人卻感慨不已。 （2）說說材料二中劃橫線的句子蘊含的情感?！笆貢r的末班車”強調(diào)了老人守時與對乘車人關心。 【點評】⑴本題考查標題的作用。沒有閱讀就不可能有個體心靈的成長，不可能有個體精神的完整發(fā)育。離開了對于人類經(jīng)典的閱讀，學生就不可能走得很遠。 （2）大家都知道閱讀的重要性，聽了班主任【重視閱讀】的介紹更加堅信閱讀的重要性，但是不太明白朱永新的主要觀點，請你仔細閱讀并概括材料中的兩個觀點。 ⑶結合背誦內(nèi)容，明確提高效率的五步流程：一、制定明確的目標。 ⑵①閱讀對個體的精神成長至關重要；②不僅要閱讀教科書，更要閱讀人類經(jīng)典。11．古詩文默寫 （1）根據(jù)課本，下列古詩文默寫不正確的一項是（ （龔自珍《己亥雜詩》）（3）根據(jù)語境，在橫線上填入最恰當?shù)墓旁娫~名句。（2）（3）句中的“惟”“馨”“柳”“袖”是易錯字，作答時要注意字形，不要寫同音字。 天花板上靜靜地降下了一雙“手”，這種用軟塑料制成的、被人們稱為“手”的裝置，不論哪一家都有。于是干燥的熱風吹來，一瞬間，特魯皮膚上的水全都被吹干了。 “早餐己備好，請來這邊。 “手”扶起特魯送向房間一角，一靠近那門就自動打開了。 按了旁邊的電鈕因為空氣壓力很大，誰都可以在很短的時間內(nèi)到達目的地。 已經(jīng)晚了，他的心勝衰弱，老毛病發(fā)作，已經(jīng)死了 這篇小說創(chuàng)作至今雖然已有50多年，但其中內(nèi)容在今天看來依然具有科幻色彩。小艾：這篇小說主要表達了對高科技時代生活的贊美。在戲劇創(chuàng)作中有稱伏線。 ⑶ 我贊同。 【解析】【分析】⑴ 這篇小說具有科幻色彩內(nèi)容， 從家居生活看，室內(nèi)氣溫可保持全年適當，還可根據(jù)不同季節(jié)和人的喜愛散發(fā)含有微微花香的新鮮空氣； 有播放音樂和智能說話的擴音器；有能提供穿衣、洗浴、送餐等一系列自動化的服務，可以說無所不能的“手”；交通運輸便捷，車子被空氣壓縮機送入一個很大的管道里，誰都可以在很短的時間內(nèi)到達目的地，可以到達城市所有的地方，也能到達大廈的房間里。 （3）【議主題】小艾和小宇對這篇小說所表達的主題展開了討論，下面是他們的觀點。 “大約已有十個小時了，可以說是在昨天夜里吧。 特魯沒動，那同事仲手一拉特魯?shù)氖郑挥纱舐暫敖衅饋恚骸鞍?，冰涼！喂，醫(yī)生！” “咔”的一聲，年子被空氣壓縮機送入一個很大的管道里。 樂曲變換著響了好一會 一切都合乎每天所要求做的在進行著，特魯也不接旁邊的電鈕，不表示是否同意，所以傳送機便按程序開動了，桌上的食器叮當?shù)嘏鲎仓七M了廚房?！迸c此同時，電視屏幕上映出了當天的新聞摘要三分鐘，然后三面的墻壁又飄送出輕快的音樂，在清爽的空氣中回蕩。 “來洗一下淋浴吧。特魯像木偶一樣被擺弄著，進入了自動打開的溶室門后，“手”把特魯放到噴頭下面，這時從墻壁上伸出的一只小“手”在他臉上涂上了脫毛膏，只用了五秒鐘時間就把胡子完全溶化了絲毫也不傷害皮膚。12．閱讀下文，回答問題。（3）此夜曲中聞折柳；何人不起故園情；故園東望路漫漫；雙袖龍鐘淚不干 【解析】【分析】（1）“予謂菊，花之君子者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之隱逸者也”應改為 “予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也”。（劉禹錫《陋室銘》）②造化鐘神秀，________。 ⑶本題考查考生對文段內(nèi)容的理解和語言的表達。示例：小敏，你首先確定時間目標和任務日標，如利用本周六日完成《河中石獸》的背誦任務；其次你要分析在背誦文言文中存在的主要問題，如果是語言方面，就認真對照注釋或工具書解決，如果是內(nèi)容方面，就仔細翻閱學習筆記回顧；再次要根據(jù)你過到的問題制定背誦方案，如可以逐段通曉意思，根據(jù)事情的發(fā)生、發(fā)展、結果這一思路背誦：最后就要靠你自己的實際行動了。 ⑵閱讀【重視閱讀】：一方面強調(diào)閱讀對個體的精神成長至關重要；另一方面不僅要閱讀教科書，更要閱讀人類經(jīng)典。正如下圖“達利歐”五步流程法所示：面對“繁重”的學習任務，不少同學感到“壓カ山大”，班主任及時收集了上述資料，并召開了主題班會，幫助大家緩解壓力，提高效率。 朱永新強調(diào)，讓學生僅僅讀教科書是遠遠不夠的。10．閱讀下面材料，完成小題。 （4）題干中要求結合文章內(nèi)容說出自己的理解，因此學生在作答“溫暖的心態(tài)”時應包含主題概括、文章內(nèi)容和自己的理解三個部分。（4）能夠像材料一，二中的老人一樣，真正關心他人，這樣的心態(tài)可以稱為“溫暖的心態(tài)”；能夠像材料一中的“我”、材料二中羞澀的青年一樣，對幫助過別人，幫助過自己的人真誠地表示感謝，這樣的心態(tài)可以稱為“溫暖的心態(tài)”。 那個害羞青年告別時，滿足和幸福洋溢在臉上，我相信這一切源于他溫暖的心態(tài)?！蔽覇査骸澳銈児緦δ銈兊臅r間安排要求很嚴格嗎？每次發(fā)車都要準時嗎？”微笑著凝望車外沒有趕上車的人，手擺著，示意坐不下了。 【點評】⑴本題考查理解文章情節(jié)詰人物的情感變化?；蛘邚木拔锩鑼懡嵌壤斫庖部梢浴? 【答案】 （1）遭遇塌方；懷疑煎熬；合力鏟平；不舍贊美（2）選句A，作用：運用景物描寫，交代了時間，襯托我們久等老人不至的煎熬心理。 ?（B）蒙在夕陽臉上的灰色面紗被風掀開了，夕陽一躍而出，安詳?shù)刈⒁曋蟮?，橘色的薄暮里，一群人，正在為一個素不相識的人刨土開路！呵，不說別人，就那位黑臉白牙的劉師傅，我認識他也才不到兩小時。通讀句子，可從從描寫角度賞析入手； ⑸本題主要考查學生理解文章標題含義的能力。爸爸本想利用空瓶子好好教育女兒一下，卻意外發(fā)現(xiàn)女兒用空瓶子給撿廢品的老人帶去的有尊嚴的溫暖的做法，讓自己慚愧，爸爸看到女兒能設身處地的為別人著想，幫助一個人，更主要的是給她勞動的尊嚴，作為父親看到女兒成長后內(nèi)心感到的溫暖。我知道，她不是乞討的，她是靠勞動吃飯的……”女兒能替別人著想，女兒的這種做法，既幫助了那個撿廢品的老人，更主要的是給她勞動的尊嚴。（3）一方面是指那個撿廢品的老人，另一方面是指有尊嚴靠勞動生活的人。那個老人我是知道的，每天靠撿一些廢品養(yǎng)活自己，平時我見到她時，偶爾也會遞上一兩塊硬幣，想著自己的慈善，會自我陶醉上好一陣子。 ⑤我等待著女兒的慚愧，或者向我道歉，或者默默地從我身邊走開。今天，我更是要做給女兒看的。 ①星期天，一家人購物回到小區(qū)，女兒把空的純凈水瓶子順手放到了垃圾箱旁。⑶本題考查詞語的理解，結合文段以及句子的意思進行理解。:我贊同文章中母親的做法，因為這樣不僅洗刷了當年的不白之冤，也讓我們看到了一個不貪財、講誠信的高大的母親形象。實例：“70多歲的老母親進了趟縣城，她將塵封了20年的戒指還給了李嬸，并堅持著只要60塊錢。(2)本題考查學生歸納內(nèi)容要點的能力，答題時要根據(jù)文章故事的內(nèi)容，通讀全文，理清線索，梳理情節(jié)，根據(jù)主要人物的活動，從什么人做什么事有什么結果進行概括。 【答案】 （1）表面是指戒指的光澤閃閃發(fā)亮，實際上是指母親身上自尊、要強、不貪財?shù)冉鹱影憧少F的品質(zhì)。母親用雙手捧著妻的手說，這戒指樣式過時了，我給你買個新的。母親將面瓢放在案板上，向外面跑去，李嬸急忙跟了上去。6．閱讀下面的選文，回答小題。 ⑵此題考查學生理解材料及篩選有效信息的能力。提出自己希望采納的想法時，應謹慎虛心，不說過頭的話，不用命令的口氣。C項，用過的餐巾紙不屬于可回收物，所以不能扔入藍色垃圾桶內(nèi)。（3）閱讀材料，請你提出兩條建議，讓福州垃圾分類能有效、長久地進行下去。材料三：以下是生活垃圾的分類及其對應顏色的垃圾桶綠色垃圾桶：水果蔬菜類、食物類、餐巾紙、茶和咖啡包過濾袋、罐袋食品袋、魚肉類、面包類、雞蛋、堅果殼類、草類、枯花類、盆栽植物、可降解垃圾塑料袋紅色垃圾桶：廢電池、廢熒光燈管、廢燈泡、廢水銀溫度計、廢油漆桶、廢家電類、過期藥品、過期化妝品藍色垃圾桶：①包裝垃圾：塑料包裝袋、農(nóng)藥包裝、壓縮包裝、奶制品的包裝；②大眾垃圾：櫥柜、沙發(fā)、桌子、床、床墊、地毯、自行車、爐子、洗衣機；③玻璃；④紙：報紙、期刊、紙箱、紙板橘黃色垃圾桶：吸塵器清潔袋、一次性餐具、棉毛類、衛(wèi)生紙、香煙頭、動物排泄物、瓷器類、石頭壘、陶器類、燈泡類、烘箱包裝墻紙蠟紙、墻紙、蠟紙、膠帶紙、灰塵、復寫紙（1）閱讀材料一，請概括出結論。為方便市民準確分類，屆時各垃圾堆放點將有不同顏色的垃圾桶。大量餐廚垃圾與其他垃圾混合填埋或焚燒，產(chǎn)生有毒物質(zhì)，威脅著居民健康。 ⑷本題考查論證方法的運用和作用。同時引出下文“作家要養(yǎng)成觀察生活細致”“文章里帶點散文詩”的主旨。首先要讀懂引用了自己在寫作方面的什么例子，然后結合文章所論述的觀點，談這些例子的必要性。 （2）“菌子已經(jīng)沒有了，但是菌子的氣味留在空氣里”意思是，事物雖然沒有了，但影響或精神或一些情感方面的東西還留存著。《高老夫子》強調(diào)的是方言的運用，更為妙絕，極具味道，與之前比喻擬人的修辭手法，后面沈從文《邊城》的對比都不一樣。 ） ，站在城市高樓頂層遠眺，我吸一口空氣，覺得心曠神怡。 “懶懶的”“很自負的”，都是很平常的字眼，但是沒有人這樣用過。魯迅的《藥》這樣描寫枯草：“枯草支支直立，有如銅絲。 自鑄新詞汪曾祺不能讓昨天的不幸把人壓垮，每個人都應該像紫藤蘿的花朵一樣，振作精神，以飽滿的生命力，投身到生命的長河中去實現(xiàn)人生的價值。故圖【甲】最能表現(xiàn)作者的情感變化。 （3）文中最后一段說“我不覺加快了腳步”，你認為原因是什么？ （4）請結合生活實際，談談你對文中畫線句“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的”的理解?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。 紫藤蘿瀑布宗璞答題時要結合具體語句進行分析。 ⑶ 插敘，補充當年班主任對自己說的話和曾經(jīng)一名學生的事情，這正是自己奮斗的動力源泉，使文章的情節(jié)更完整，使文章內(nèi)容更充實。語言表述時要注意人稱，很多題目暗含要求用第一人稱：要用“我”，寫人物的內(nèi)心獨白。三個“猶如”領起的句子，運用了排比修辭，句式整齊，節(jié)奏感強，形象的描繪出了小苗的蓬勃生命力和姿態(tài)。（1）結合文章內(nèi)容，在首段與末段，尋找對題目的解釋與深化，議論抒情性的句子，同時注意比喻性題目的雙關含義，概括出表面含義和深層含義即可。 【答案】 （1）既指“我”驅(qū)車二千公里，回到故鄉(xiāng)，和土地的親密接觸；也指“我”對故鄉(xiāng)的深深眷戀之情。 ⑦現(xiàn)如今，村村通公路已經(jīng)進村，孩子們上學，再不用步行了，村里和鎮(zhèn)里通了客車，車接車送，我祝福孩子們在這良好的環(huán)境下，好好讀書?！?她列舉了，她的一名學生考了五年中考，終于考上了一所稱心的學校。2．閱讀下面文章，完成各題 親近土地海峰俗話說，實踐出真知。俗話說，實踐出真知。 讀無字之書，即依靠身體力行去讀天地之書、讀自然之書、讀自然之書，是人類永遠不能放棄的基本閱讀方式。這對人類思維方式和思想能力的培養(yǎng)具有不可替代的作用。（2）我覺得讀無字之書最有意義。 ⑵我覺得讀無字之書最有意義。觀點要鮮明，論據(jù)要充分，條理要清楚。 ②我清晨早起，神清氣爽，漫步田間，霧靄如紗，黝黑的泥土散發(fā)著芬芳，玉米苗子，在晨露中滋潤著，晶瑩剔透的水珠在肥厚的葉片上滾動著，大地上那漫無邊際的綠意盡情地向朦朧的霧氣中流淌著，一株株小苗一縱縱一列列，猶如綠色的波浪，猶如顫動的五線譜，猶如農(nóng)民們高唱的歡歌，這時，早起的燕子，在空中翻飛著呢喃著忙碌著……當我考試考出好成績的時候，我會歡快的在小路上，在田野間奔跑；當我受到挫折，經(jīng)歷失敗，特別是中考落榜，我就像一個幽魂，散漫在小路中，回想往事，不禁黯然神傷，當時的班主任老師鼓勵我們說：“要有堅強的毅力，才會戰(zhàn)勝困難。沒有經(jīng)歷的人是個不成熟的人，我感謝經(jīng)歷，感謝困難，感謝土地，我抓起一把黑土，搓成粉末，揚了出去，接著傳來了唰唰落土聲。請寫出“我”此刻的心理活動。 【解析】【分析】 ⑤排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強語勢，便于抒發(fā)作者強烈的感情。 （4）解題思路：先要明確人物此時所處的情境和此時應有的、合理的心理內(nèi)容。 示例二：“黝黑、晶瑩剔透”細膩地刻畫出了泥土和水珠的富饒和空明澄澈的特點。賞析的答題模式一般為：該句運用了……（修辭、詞語、寫作手法、句式等），生動形象地寫出了……的特點，突出了……品質(zhì)，表達了作者……情感。3．閱讀下文，完成各題。 從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。有的就是這一樹閃光的，盛開的藤蘿。 “我在開花！”它們?nèi)氯?。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。我撫模了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行，它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。 ）