【正文】 點評：審題和立意，是考試作文的第一要義。（開篇揭示矛盾，設(shè)置懸念，點題。）今天已經(jīng)是第三天了。你有些吃力的跟著，卻也沒有說話。（情節(jié)發(fā)展，矛盾開始緩解。一種無奈與傷感在心頭墨似的洇開，成了我心結(jié)。我仰頭看著樹梢上風(fēng)過處又有葉子落下，銀杏的葉子像蝴蝶，于是便有數(shù)只金色的蝴蝶翩翩起舞，安靜，而美麗。然而歷史的滄桑，自然地輪回，在讓人感嘆中又自有一種獨特的魅力，那么時間的流逝又有什么不能釋懷的呢？感悟到生命流動之美，作者的心結(jié)就此打開：如其感傷，不如珍惜。然而，在蝶眼中，蜂不過是埋頭苦干的傻瓜。的清新景致。的惆悵。或許風(fēng)景有時只是情感的一個基點，一個發(fā)散源。寫作要求是以“享”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。選材要注意“真、新、精”。要求寫成記敘文，敘事詳略得當(dāng)，寫人具體鮮明，但如果能結(jié)合材料靈活運用描寫、議論和抒情等表達方式，靈活地運用比喻、擬人、排比等修辭手法，會增強表達力。當(dāng)然平時的練筆也是至關(guān)重要的，寫作其實就是一種習(xí)慣而已。從寫作內(nèi)容看，它首先是一個人，尤其是一個青年人在追求理想，實現(xiàn)目標(biāo)的過程中，在不斷成長，走向成熟的過程中所做出的各種積極的努力、探索、嘗試，盡管由于自身年輕的局限，這種努力、探索、嘗試可能暫時以失敗告終。這是學(xué)校先賢蔡元培、魯迅等教育思想的集中體現(xiàn)，也是中華民族傳統(tǒng)美德的傳承。當(dāng)時，在這位女教師所任教的高中，要求高二學(xué)生完成一項生物作業(yè)，而她班里有28名學(xué)生從互聯(lián)網(wǎng)上抄襲了材料。他們認為：教育學(xué)生成為一名誠實的公民，遠比通過一門生物課程更重要。另一件事發(fā)生在我們國內(nèi)，前不久網(wǎng)上爆出的演員翟天臨“論文造假”事件想必大家都聽說了。如果強“裝”，只會適得其反。同時有著良好信用記錄的人，可在貸款、就業(yè)、社會活動等方面享受優(yōu)先待遇。本題是半命題作文，要求以“做一個 的高中生”為題目?！蔽蚁胝f：不是每一段人生都能成就偉業(yè)，但沒有矢志逐夢，奮斗不止的精神，高中生活必定會是蒼白的！所以，請做一個為夢想奮斗不止的高中生吧??！40年前，前蘇聯(lián)宇航員加加林乘坐“東方”號宇宙飛船進入太空遨游了108分鐘，成為世界上第一位進入太空的宇航員。如寫“做一個敢于逐夢的高中生”，考生可以“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。試想一下，再過三十年，隨著生物技術(shù)和人工智能的發(fā)展，我們的社會會發(fā)生怎樣的變化，我們自己又會有怎樣的改變。”“好，馬上送到。 　　這就是我心中的未來天津，一座環(huán)保、便利的現(xiàn)代化都市。進入21世紀(jì)以來，科技飛速發(fā)展，人們的生活、學(xué)習(xí)和工作都發(fā)生了巨大變化。有時候，想象可以進行嫁接、移植，把優(yōu)美的景色移為一處，或把有趣的現(xiàn)象歸為一物，或把美好的品質(zhì)濃縮在一人之身。三：想象要合理。（4）根據(jù)文體特點和主題需要，運用多種表現(xiàn)手法。難道我是一個差生？如果不是的話，我又為何屢屢失利呢？我向前邁著沉重的步伐，前面是我的家。我繼續(xù)盯著這片綠色的落葉，從它的根部還有不少分葉脈，細細的，軟軟的，向兩邊伸展，似一只只手，張開著，似乎想得到什么……在那些由主脈上分離出來的的細條上，又分了許多條，像一張網(wǎng)，一張籠絡(luò)整張綠葉的脈網(wǎng)，緊密的連在一起。感謝風(fēng)吹來的那片落葉，讓我不再低頭。樹葉落下，這片樹葉的生命是那么的短暫，但我們不用為它的生命短暫而悲傷?！奥淙~”可以取比喻義，如把自己比喻成“落葉”，結(jié)合生活中的經(jīng)歷，寫出自己的弱小，但是，靠著身邊親人的雨露一點一點地生長，發(fā)生蛻變。沒有限制的內(nèi)容，題目上沒寫，需要自己去想。語言是作文最外在最鮮活的東西，無論是平實樸素的，還是充滿文學(xué)韻味的，錘煉語言，使表情達意確切、形象、簡約而意韻豐富，應(yīng)是不懈的追求。選材若太寬太泛，會給人“空”或“浮”的感覺。明限制，確定選材范圍。不再感傷生命的短暫，珍惜時下的每一分每一秒，成為優(yōu)秀先人的繼承者，后人學(xué)習(xí)的榜樣。以“那一片落葉”為題，可以選取其本意，也可以選擇其象征義立意。這些共同構(gòu)成了綠葉的美――人生的美。我望著它，看著它，凝視著它。我不知道為什么會落個如此田地，我曾經(jīng)很努力，為什么總是沒有結(jié)果？我開始埋怨老天為什么這么不公，這么無情。 （2）除詩歌外，文體不限；中心明確，結(jié)構(gòu)完整，語言通順。我們對于未知的世界、未來的世界充滿了幻想?？梢运褜つX海中對相關(guān)事物的印象，加以再現(xiàn)?；ヂ?lián)網(wǎng)、高鐵、共享單車、移動支付等在三十年前聞所未聞的新事物，今天都已經(jīng)完全融入了我們的生活?！袄蠋?，同學(xué)們都哪里去了？”“都在家里上課呢！這是間現(xiàn)代化教室，學(xué)生不僅可以在家里上課，還能與老師互動呢！”過了一會兒，我們帶她來到餐廳，那里都是機器人上菜，10秒鐘就上完。 　　第二天，表哥發(fā)現(xiàn)沒有面包了，便打開電腦，點開搜索網(wǎng)頁，不到半秒，屏幕上便出現(xiàn)了一家家專賣店、一座座賓館、一個個旅游網(wǎng)站……表哥點了一下最前面的，屏幕上便出現(xiàn)了一位電子售貨員，它對我們說：“請問您要什么？117號為您服務(wù)。改革開放以來，我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展日新月異。所以，請做一個良好習(xí)慣的高中生，最終一定會讓你受益終生。中學(xué)生處在特殊的年齡階段，出于好奇、逞強、炫耀心理，自我控制能力差，喜歡尋找刺激，在路上超速駕駛，交通安全意識很差，行駛中遇到突發(fā)情況時，往往措施不當(dāng)，很容易釀成交通事故?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}是半命題作文，寫作時注意做到“三步五條”：審題（明確題意）、選材并確定中心、列好提綱并確定詳略。請每位同學(xué)都珍惜自己的信譽，守住一片純凈的心靈。學(xué)術(shù)研究容不得半點“演”和“裝”?！蔽覀儾荒苋⌒γ绹说男☆}大做。這位女教師的辭職，成了全市市民關(guān)注的焦點，引起了全社會的廣泛關(guān)注。我給大家講兩件事情，一件發(fā)生在美國?！敬鸢浮糠段模鹤鲆粋€求真務(wù)實的高中生各位老師、同學(xué)： 大家早上好！今天，我國旗下講話的題目是《做一個求真務(wù)實的高中生》。“非走不可的彎路”表示事理和情理上的必要性、必然性。比如本次作文“享”，確定寫作的范圍與重點；關(guān)注社會想象，挖掘現(xiàn)實意義?？傊?，習(xí)作要知識面廣，思想認識深，自然獲得了高分。組詞有“享福、享樂、享用、享有、享譽、坐享其成、專享、分享、獨享、共享”等等，圍繞這些詞語，目光所及，結(jié)合他人的人生經(jīng)歷或生活表現(xiàn)，寫出自己的獨特感悟或深刻體驗，寫出最能打動心靈的某種感情、某種思想或某種認識?！窘馕觥吭囶}分析：這是一篇材料+命題的命題作文。同樣的風(fēng)景，因為不同的性情而變的豐富多彩。對魏征而言，則是水能載舟，亦能覆舟的政治遠見。一代女詞人李清照，少女時代生活安閑，遍地閑愁，因此才有了興盡晚回舟，誤入藕花深處?！緛碓础可綎|省菏澤市20172018上學(xué)期高一語文期末考試試題【答案】享在蜂眼中，花是天使，因為花給予它生命的甘露。【點評】爸爸的白發(fā)，媽媽的感嘆，讓作者感受到時間無聲無息的流逝?；ó?dāng)真相似嗎？在人看來確實是這樣吧?？墒牵义e了，在發(fā)現(xiàn)爸爸鬢角微白，媽媽感嘆人老了，那個曾和我嬉笑打鬧的爺爺在一點一點地離開我的時候，我才發(fā)現(xiàn)時間已不知不覺從我的生命中拿走了太多東西。我看著手里一團柔和的粉色，我本來最討厭粉色，但看著這在燈光下愈顯溫柔的色彩，竟感覺它在空氣中流轉(zhuǎn)，氤氳，直到融化在我的心中。而你馬上跟在我的身后。（補敘，交代原因。范文1 心 結(jié)已經(jīng)有兩天沒有和你說話了。日子如流水匆匆地逝去，站在現(xiàn)在展望未來回顧過去，總有一些留下，總有一些逝去，選擇一個你喜歡并且感到舒適的姿勢，心中有感動但已無言?！窘馕觥吭囶}分析：材料里有這樣幾個關(guān)鍵詞，“人生”告訴考生思維要放得開，寫作范圍遍及人的許多領(lǐng)域；“心結(jié)”是提示要選準(zhǔn)的切入點；“以一種平淡的心情打開記憶”“心結(jié)便宛如天上飄動的云”“許多美好的或者不美好的感覺就會撲面而來”“便可以從容面對”提示如何面對，弱化了審題的難度。別人優(yōu)秀自有優(yōu)秀的原因，不應(yīng)盲目地去記恨別人，應(yīng)與人為善，打開心結(jié)，取長補短，共同進步。最后他終于釋然，寄情于南山下燦爛的菊花海洋中。語言是作文最外在最鮮活的東西，無論是平實樸素的，還是充滿文學(xué)韻味的，錘煉語言，使表情達意確切、形象、簡約而意韻豐富，應(yīng)是不懈的追求。沒有限制的內(nèi)容，題目上沒寫，需要自己去想。而我卻全然不顧你良苦用心和感受就跟你吵了起來。我抱終天之恨，卻只能在淚光中幻出母親的身影……可現(xiàn)在，你哭了。父母兒女心，爸爸的愛似清泉，媽媽的愛似陽光。【素材】如果美麗只是簡單的用來做展示，也許它的意義不是那么大，但如果美麗，能夠轉(zhuǎn)化成一種能力，去幫助更多的人，甚至去讓自己變得更好，那它就是很有價值很有意義的了?！白x懂”的可以是現(xiàn)實生活中的老師、同學(xué)、父母等，也可以是文學(xué)作品中的人物，或歷史人物等?！緦忣}】材料是選自《朗讀者》中的一句話。她沒有上過學(xué)，不懂得很多大道理，但他在生活對他的殘酷面前，沒有倒下，沒有屈服，在我看來她不僅是一個戰(zhàn)士，她更是一個英雄。他們家有四個孩子，三個女孩兒，一個男孩兒。我低著頭，不住的哭泣。但是，勇敢生活的人不是不落淚的人，而是愿意含著淚水繼續(xù)奔跑的人。勇敢的人，不是不落淚的人，而是愿意含著眼淚繼續(xù)奔跑的人。來年，在心靈的空缺處，一定會開出這世間最美麗，最妖嬈的花！【解析】試題分析：此題考查命題作文的寫作。那年，我六歲。在背影消失時，我的心中涌起了一種無以言表的酸澀，想喊一聲“外公”，卻哽咽著喊不出口?！敬鸢浮壳锾斓墓适氯漳簳r分，在那水天相接的地方，一輪落日已慢慢遠去，幾朵薄云也相繼而去，剩下的有什么？只有微黃的秋水告訴我落日曾到來，外公何曾不是這樣？思緒讓秋風(fēng)隨著黃蝶般飛舞的落葉帶回了孩提時期?？蚨ㄒ欢ǖ牧?，即對出現(xiàn)在筆下的這篇作文中的人與事、情與理、時與空的量，作出某種限定：或一人或多人，或一事或數(shù)事，或瞬間或久遠等等。它不是千金的財富，不是受人注目的地位，而是為人，為別人著想的奉獻，是付出，這就是我要的幸福。天地間每一個角落都傳遞著幸福的信息，它讓我們感悟到：幸福的世界真好！講述幸福的《青鳥》曾說過，“幸福就在身邊”。有人說幸福是在家數(shù)著鈔票,享受著高標(biāo)準(zhǔn)的物質(zhì)生活；有人說幸福是幫助殘疾人,使人獲得無以倫比的快樂；有人說幸福是天天睡懶覺,感受著舒適的家的感覺?！安卦谀悄ㄑ凵裰械男腋！保}的中心詞是“幸?！保安卦谀悄ㄑ凵裰小笔恰靶腋！钡男揎椪Z，“藏”說明這“幸?！辈皇侵苯颖憩F(xiàn)出來的，而是蘊含在“眼神”之中，這就要求考生在寫作的過程中要通過對“眼神”的描寫來展現(xiàn)人物的幸福感。為人子者，孝敬是一種回報，是一種責(zé)任，更是一種能力。要把剛動過手術(shù)的病人平穩(wěn)地從手推床挪到病床上可不是件易事，護士來了，她站在小床旁，指揮道：“來兩位家屬，托住病人的身體，把她搬到病床上去。爺爺爬滿皺紋的臉被燭光映得亮亮的，眼睛也亮亮的。蠟燭告訴我，其幸福在點燃自己照亮別人；教師告訴我，其幸福在將學(xué)生渡到知識的彼岸，成人成才；醫(yī)生告訴我，其幸福在挽救病人的生命，減輕他們的病痛……而我呢？眾里尋他千百度，驀然回首，發(fā)覺那幸福藏在一雙雙眼睛里?！赌且豢?，讓我感動》是一篇記敘文。在教室被亂石掩埋的霎那間，他張開雙臂，像一只老母雞不屈地伸展寬大的羽翼，護住了四個學(xué)生。他又飛了進去，再次救出兩個孩子。一直保持著。凍腫我這雙稚嫩的雙手，使我痛得快拿不起筆”來體現(xiàn)畫畫的辛苦，這也正是自己堅持不懈精神的寫照。這對他的打擊很大，而這件事對他的激勵更大?！彼粺o數(shù)莘莘學(xué)子寫在案板床頭，恨不得每日吟誦十遍。雅典奧運會上，一個令西方世界驚詫不已的東方神話橫空出世，劉翔帶給全中國人民的是何等的榮耀和自豪。當(dāng)然，也可以運用各種人物描寫方法，充實文章內(nèi)容。這一刻，獎杯上寫著“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”是啊，人生路上總會有坎坷，有著一顆顆把美好絆腳石，只有勇敢鎮(zhèn)定地跨過它，才能迎著朝陽的光輝。于是，我便進入了童真美好的繪畫班。要求：不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息。等回到現(xiàn)實，太甜的，被掩飾成最痛的。幸福就在離天堂最近的地方，似水年華的故事里，誰的幸福又來自那唯一的天堂。因為，姐妹只為了深深懂得，只為深深記得，傾它一片溫柔。【答案】遇見告訴只是一句對不起，恰若沒有云的距離。七、　　解析:本題主要考查的知識點是觀察立體圖形。不同的立體圖形,觀察的位置相同,觀察到的立體圖形的形狀也可能相同。觀察時,視線一定要垂直于所要觀察的立體圖形的平面。(　　)。(12分) 三、搭一搭,填一填。3. 從正面看到的形狀是的圖形是(　　)。(16分) (　　)和(　　)。觀察立體圖形時,視線一定要垂直于所要觀察的立體圖形的平面。觀察立體圖形時,視線一定要垂直于所要觀察的立體圖形的平面。閱讀下面的文字，按要求作文。其實我們都懂，若能事事遂愿，人間就不會有那么多傷悲。后來，什么都成了多余的，獨自演繹著荒涼。我們卻只懂得記起，也不舍距離。先看所給的材料，“古往今來無數(shù)次的遇見，宗璞因為遇見紫藤蘿，喚起對生命的信心，海倫因為遇見安妮，她的生命才創(chuàng)造奇跡”，這些“遇見”都對主人公有巨大的作用，可見此次作用要突出的就是“遇見”的作用和價值；再看命題，“遇見”這個動詞，可以理解為偶然的一次相遇，也可以理解為經(jīng)常的相逢、在一起，無論是哪種，都應(yīng)突出遇見的影響；寫作此次作文，應(yīng)先確定好自己遇見的對象，可以是熟悉的人，也可以是陌生人，甚至是歷史人物、名著人物、影視人物，等等。是啊，一句名言就是對它們的最高體現(xiàn)！就讓我打開記憶的五味瓶，一起來品嘗那一味味。栩栩如生的畫卷展示在你面前，見過我畫的人，個個都會對我豎起大拇指，連聲稱贊。這是一則半命題作文，需要考生補充上題目，然后根據(jù)自己平時的見聞以及素材積累進行寫作?！钡拇_，我們干什么事，要取得成功，堅持不懈的毅力和持之以恒的精神都是必不可少的。蘇軾，是國文壇的一座不朽的豐碑，他說：“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。跛子孟鴻壽，幼年身患軟骨病，身長腿短，頭大較小，走起路來很不穩(wěn)便。為了使自己在半夜仍能有好的精神去學(xué)習(xí)，他在累時竟用錐子刺腿來讓頭腦保持清醒。汶川大地震，一場突如其來的浩劫震驚世界。救援人員無法將女教師的手挪開，只得含淚劇掉她的一只手，以救幾乎毫發(fā)無損的孩子……燦爛的光芒，因愛而倍顯溫暖。由于他的堅韌，孩子在幾十個小時后得救。太陽因愛而血紅血紅。能力層級為表達運用