【正文】 盡管我沒有過人的才智，沒有嚴(yán)密的思維，也沒有特別準(zhǔn)確的判斷力，但是我仍不會放棄努力。在玩的同時，我追逐風(fēng)，追逐藍(lán)天，追逐白云，讓歡笑隨之飄動，充滿人間，回蕩與自然中。我夢想有一天，我和我的朋友有自己的樂隊，自己的歌曲?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：這是一篇命題作文。“夢想”可解釋為“妄想”或“渴望”。體裁是記敘文或散文。只給命題與寫作要求，沒有其他文字材料加以說明，是純命題作文的樣式。命題提供的是一個觀點所屬的范圍，具體的觀點需要對論題進行分析，如《談意氣》。同學(xué)們早早地捂上了羽絨服 今年的冬天一定會很寒冷。心想：糟了！一開始用的力氣太大，耗能太多，于是我便開始減速，但已清晰地感覺到全身已有一些微麻，呼吸也稍顯急促。果真如此，一個月后的跑操比賽，我沒再給班級拉后腿，同學(xué)們都用驚異的目光看著我。記敘文寫作，成敗的關(guān)鍵皆由故事性決定。不管是人物描寫、景物描寫，還是場面描寫，都必須注意細(xì)節(jié)描寫。林蔭小道，曲曲折折的，伴隨著點點光斑蜿蜒直至不見，遠(yuǎn)處的古木蒼翠欲滴，與頂峰的電塔遙遙相望。腳下踩著蓬松的落葉和掉落的枝椏，發(fā)出“吱嘎”的聲音，心中比任何時候都要寧靜。【解析】試題分析：本文以“綠蔭”為題寫一篇記敘文，“綠蔭”既可以實寫，以“綠蔭”為背景或環(huán)境來寫人記事；也可以虛寫，挖掘“綠蔭”的比喻或象征意義，更為深刻地表現(xiàn)某一主題。高中記敘文，所選材料除了真實、有意義、符合主題外，應(yīng)力求新穎，力爭做到“人無我有，人有我新”?！蹦赣H見狀，雙手抱住兒子的頭，哭了出來。她哺乳我以她源源不絕的乳汁，乳汁中仿佛融入了她的靈與肉，我貪婪地用這些營養(yǎng)充實著我仍然空泛的大腦?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查半命題作文的寫作能力?？忌蛑x母親事件，戳中了很多人心中那份關(guān)于“感恩”的記憶。聽說過一個人向樹道歉的故事嗎？聽說過所有正行駛的汽車為狗讓路的故事嗎？這些真實的故事，感動于人對生命的尊重。 懷有一顆感恩的心，不是簡單的忍耐與承受，更不是阿Q，而是以一種寬宏的心態(tài)積極勇敢的面對人生。行文結(jié)構(gòu)：本題要求寫出記敘文。 二、要盡力調(diào)動自己的生活積累。有的是一本明快活潑的書，親切易懂；有的是一本含蓄深奧的書，耐人尋味；而有的是一本詼諧幽默的書，給人歡笑…… 讀懂一本書，結(jié)識一個人。在母親面前，哪怕無意間已經(jīng)看到了母親茫然的神色，哪怕心里已經(jīng)隱隱地有了一絲愧疚，但我從不會開口對母親說“對不起”。文章末尾用了這樣一句古語:“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不在。我這才明白，努力“創(chuàng)造”與母親之間距離的人該是多么愚蠢。記敘文的本質(zhì)特點是故事性，情節(jié)精彩，故事性強，懸念重重，能引人入勝。要人物形象鮮活起來，除了對人物與事件進行敘述以外，還必須對人物進行肖像描寫、動作描寫、語言描寫、心理活動描寫等等。閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。我們都企盼著擁有真摯的友情?？v然它沒有纏綿的過程，縱然它要相隔千里，但這段情卻如麻一般，剪不斷，理還亂。給親人們留下他們自己的空間，讓他們在其中享受一下獨處的自由，欣賞一下沒有你的風(fēng)景。由此及彼，可知“縫隙”應(yīng)該比喻的是一種可供回旋、可供調(diào)節(jié)的“余地”或“空間”。但我們常常也會忽略朋友間的玄妙。你也許并非有意，但你們實在太了解，因此在我們交流親情的時候，別忘了也給親情留下一道縫隙。于是沖突擁擠也時常在我們和親人之間發(fā)生。留一道縫隙，給自己，給他人，給社會留一個可供吻合的人際空間。這是一則命題作文，根據(jù)材料要求，以“給生活留一道縫隙”為題來行文立意。或許你的一句話刺痛了親人的傷口，或許你的一句話道出了親人的難堪甚至隱私。品讀那“盈盈一水間，脈脈不得語。但也別忘記，給你的弓弦放松一下，否則它會斷裂的。抒情的文字有時滲透在文章的字里行間，作者憑借所描述的人、事、景、物來傳情達(dá)意，即間接抒情，常見的間接抒情方法有敘事抒情、借景抒情、托物言志三種。寫記敘文離不開寫人。從問題看，要求寫記敘文，注意記敘的要素，行文中最好在記敘中穿插景物描寫和議論抒情等表達(dá)方式，讓文章有感染力。在另一篇《讀懂母親》的習(xí)作里，作者做過這樣的比喻:在人生的道路上，我不能一味的去畫一個以別人為圓心的圓，那樣最終會迷失自我，永遠(yuǎn)走不出一條屬于自己的軌跡。滿山綠色的楓葉就在剎那間變成了紅色。母親的嘮叨會招來我不耐煩的埋怨，母親小小的過失會引發(fā)我時不時的冷嘲熱諷甚至是大呼小喝。閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇作文。【點睛】半命題作文的補題，需要注意以下幾個方面： 一、要充分吸取題中的隱含信息。感恩是一首古老的歌，唱起來才知道清韻裊裊；感恩是一杯醇香的酒，品完后才知道余味無窮；感恩是一把風(fēng)雨中的傘，撐開后才知道無風(fēng)無雨；幸福之花，開在感恩枝頭，灼灼其華！ 懂得感恩，學(xué)著去感恩，冰冷的世界才變得溫暖，單調(diào)的生活才多姿多彩。而讓他做出這一抉擇的理由是那樣簡單：懷著一顆感恩的心。參考素材：懷有一顆感恩的心，才更懂得尊重。材料的主人公是一位高考生，主體事件是“跪謝母親”，學(xué)生要根據(jù)材料辨析“跪謝母親”的原因，分析“這一幕感動了現(xiàn)場家長的同時也收獲了無數(shù)網(wǎng)友的點贊”的意義。我緩緩站起了身，我不再躊躇。 我第一次看到她時，便有一種其妙的歸屬感，我的心砰砰直跳對我說：就是她了，她就是我心中的那樣渴求。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。所謂有意義的事，就是有認(rèn)識價值和教育價值，能給人以啟迪和趣味的事，否則作文不能打動人。躬下腰，我將觸目所及的垃圾撿拾進隨身攜帶的塑料袋，將歪倒的小樹苗輕輕扶起。雨滴打在樹葉上，真有種“雨打梨花深閉門”的幽靜之感。【答案】綠蔭入夏以來，靜謐的清晨或傍晚，我常與母親一起攀爬不遠(yuǎn)處綠蔭蒼蒼的南岳七十二之尾峰——岳麓山。要人物形象鮮活起來，除了對人物與事件進行敘述以外，還必須對人物進行肖像描寫、動作描寫、語言描寫、心理活動描寫等等。記敘文的本質(zhì)特點是故事性，情節(jié)精彩，故事性強，懸念重重，能引人入勝。跑完后，我躺在地主，長長地舒了一口氣，他對我說：“感覺如何？”我說：“多虧有你在關(guān)心和鼓勵，我才能跑完?！跋葒賵雠芤蝗Π?！”他建議我說?！岸臁保苍S并不僅僅是那些過往的季節(jié)，它可以是一個挫折，一種心情，一段生活，冬天有霜雪，有泥濘，有寒冷……冬天也有溫馨，有夢想，有孕育……請以“那個冬天”為題，寫一篇不少于800字的記敘文，立意自定。命題就是我們文章要表達(dá)的觀點，如《人生處處是考場》。作文命題是一個完整的句子，如《必須跨過這道坎》。可以詮釋文題，具體講述“我有一個夢想”，寫它產(chǎn)生的源起，它的具體內(nèi)容，表達(dá)自己美好的愿望。重點是對“夢想”的選擇。畢竟是自己的夢想，相信自己未來是自己創(chuàng)造的，相信會有奇跡在等著我們。我夢想有一天，自己能成為音樂的使者，譜寫自己的篇章。小的時候我有一個夢想，我夢想有一天我可以變成一只風(fēng)箏飄蕩在藍(lán)天白云間。要求：①立意自定，不少于 800 字；②不得抄襲；③書寫規(guī)范，工整。但是，幸福是一種感覺，不能用數(shù)據(jù)來衡量。這種作文對于學(xué)生來說，有喜有憂。上山尋路，扎實工作，廉潔奉公，牢記黨的話，溫暖群眾的心。稻谷有根，深扎在泥土，你也有根 扎根在人們心里。語言是詩意的，但內(nèi)容一定是“心靈雞湯”，才能動人心魄、催人思索。然而，這不是他想要的“幸?！?，他需要爸爸媽媽給他精神上更多、更大的安慰。命題作文少卻了擬題的環(huán)節(jié)，但是同樣的標(biāo)題，同樣的內(nèi)容限制下，如何寫出亮眼的文章來，就需要我們下番功夫了?；蛟S將來待我年老時，我想要的幸福就變成一個簡單的愿望：一家人在一起平平安安的，能夠不愁溫飽就行了。但并非每個人都能知道自己想要的幸福是什么，往往幸福的真諦會因我們所處的階段不同而變化。因為改變自己，他成就了中國文學(xué)史上的一大奇跡。遇到困難時，才發(fā)現(xiàn)自己有多么無助。微笑、鼓勵……，改變了我。從幼稚到成熟是改變自己，從懦弱到勇敢是改變自己，從平凡到偉大，從拒絕到接納，從厭惡到熱愛……都是對自己的改變。命題作文題目、寫作要求明確完整，利于考生通過審題立意構(gòu)思選材的步驟，迅速構(gòu)思行文。我走在路上，那冰冷的雨水打在我身上，卻讓我感到了平靜。我便報名來到了這里，成了勾勒這世界的一份子。頓時感覺到自己的前途灰暗無比。寫出你的真情實感。點睛：半命題作文考生在補題時，所選擇的詞語，應(yīng)該與自己平時庫存較為豐富的生活經(jīng)歷相契合；所確定的內(nèi)容，應(yīng)該是自己較為熟悉、感受較為深刻的生活事件或情感體驗。但有些事物，如同老屋的門，經(jīng)歷了太多太多，卻依舊沉默無語。時間久了，老屋也成了搖搖欲墜的危房。她也不解釋，只是如爺爺一樣沉默地坐著，大家違拗不了她。先前是爺爺守著老屋。點睛：本題除了認(rèn)真填寫標(biāo)題外，還要注意作文的要求“自選一個地名、人名、建筑名或者雕塑、音樂、繪畫等藝術(shù)品名”，這個要求是硬性和直觀的，所以考生要在寫作的過程中注意落實要求。我仿佛看見那大海之中，海燕飛向藍(lán)天，那是他們最好的未來。但很快，《相信自己》的音樂傳入耳畔?！敬鸢浮克囆g(shù)之美大廳里，是誰在歡唱?輕輕吹開不愉快的陰霾，聆聽那優(yōu)美的旋律。題目要求非常簡單明確，沒有跑題偏題的風(fēng)險，考生只要考慮選擇的事件和表現(xiàn)的主題即可。震驚之余，回望十幾年的日子，我真切的感受到她已不再年輕！今天在考場上，我寫下這些幼稚粗糙的文字，不是為了感恩，因為她的恩情我今生今世永遠(yuǎn)報答不完；也不是為了炫耀，因為我知道每個人都有一個疼他愛他的她；只是在心底我覺得需要紀(jì)念一下，陪伴養(yǎng)育我長大的母親。是啊，那時，她正年輕。閱讀下面提示，按要求作文。因此，我們可以通過敘述成長過程中所遇到的某件事或某幾件事及感受，來展現(xiàn)成長路上要經(jīng)受挫折、磨難或苦難，才能成長的主題。故成長離不開挫折。6.【答案】（1）②；③（2）解：(4247。2)178。13 sh=13πr2h，代入數(shù)據(jù)即可求解。2)178。247?！痉治觥堪岩粋€圓柱削成最大的圓錐體：只能削成同底等高的圓錐體；如果把圓柱看作單位“1”分成3份，削成的圓錐只占其中1份，表示這樣1份的數(shù)為：“13”，圓柱體積的（113）正好是6立方分米。（1）你選擇的材料是________號和________號。 ( )，求高是多少．算式是：247。 A.D. A.cm3 ． 二、單選題（共5題；共10分），形成圓錐的是(，圓錐有________高． 712 m3 ． 與它等底等高的圓柱的體積是________ ，已知削去的部分是6立方分米，這個圓柱體的體積是________。 )。C.)。( )，高是2πr，那么它的側(cè)面沿高展開是正方形。（共2題；共19分）。14=7(m178。1)：(33247。2=（cm），體積是：，=，≈（cm2）；答： ， 故答案為：．【分析】（1），那6cm是圓柱的高，先求出圓柱的底面半徑，再根據(jù)圓柱的體積公式解決問題；（2）當(dāng)6cm做圓柱的底面周長時，先求出圓柱的底面半徑，再根據(jù)圓柱的體積公式解決問題．二、單選題1.【答案】B 【考點】圓錐的特征 【解析】【解答】選項A，此圖形繞軸旋轉(zhuǎn)一周，形成一個圓柱；選項B，此圖形繞軸旋轉(zhuǎn)一周，形成一個圓錐；選項C，此圖形繞軸旋轉(zhuǎn)一周，形成一個圓臺；選項D，此圖形繞軸旋轉(zhuǎn)一周，形成一個球體.故答案為：B.【分析】根據(jù)圓錐的特征可得：直角三角形沿一條直角邊旋轉(zhuǎn)一周后得到圓錐，據(jù)此分析各選項即可.2.【答案】B 【考點】長方體和正方體的體積，圓錐的體積（容積） 【解析】【解答】解：B圖中的立體圖形不能用底面積高來計算.故答案為：B【分析】圓柱體、長方體和正方體都是規(guī)則的立體圖形，都可以用“底面積高”來計算體積.3.【答案】D 【考點】圓柱的展開圖 【解析】【解答】解：圓柱的側(cè)面展開后不可能得到梯形.故答案為：D【分析】圓柱的側(cè)面沿著圓柱的高展開后是長方形或正方形，如果斜著展開后會是一個平行四邊形.4.【答案】A 【考點】圓錐的體積（容積） 【解析】【解答】解：圓錐的底面半徑擴大2倍，底面積擴大4倍，高也擴大2倍，那么體積會擴大8倍.故答案為：A【分析】根據(jù)圓錐的體積公式可知，.5.【答案】B 【考點】圓柱的側(cè)面積、表面積 【解析】【解答】壓路機滾筒滾動一周能壓多少路面是求滾筒的側(cè)面積.故答案為：B.【分析】根據(jù)圓柱的側(cè)面展開圖可知，將一個圓柱沿高展開，側(cè)面是一個長方形，長方形的長是圓柱的底面周長，長方形的寬是圓柱的高，據(jù)此可知，壓路機滾筒滾動一周能壓多少路面是求滾筒的側(cè)面經(jīng)過的面積，據(jù)此解答.三、判斷題1.【答案】錯誤 【考點】圓柱的特征，圓錐的特征 【解析】【解答】圓柱有無數(shù)條高，圓錐只有一條高，原題說法錯誤.故答案為：錯誤.【分析】根據(jù)圓柱和圓錐高的定義：圓柱的上、下底面之間的距離叫做圓柱的高，圓柱的高有無數(shù)條；從圓錐的頂點到底面圓心的距離叫做圓錐的高，圓錐只有1條高，據(jù)此判斷.2.【答案】正確 【考點】圓柱的展開圖 【解析】【解答】解：底面周長：2πr，底面周長和高相等，它的側(cè)面沿高展開是正方形，原題說法正確.故答案為：正確【分析】圓柱的側(cè)面沿著高展開后會得到一個長方形或正方形，長方形或正方形的一條邊與圓柱的底面周長相等，另一條邊與圓柱的高相等；如果底面周長和高相等時，圓柱的側(cè)面展開是正方形.3.【答案】錯誤 【考點】圓錐的體積（容積） 【解析】【解答】根據(jù)題干分析可得：切下的小圓錐的底面直徑：原來的圓錐的底面直徑=1：2，設(shè)小圓錐的底面直徑為1，高為1，則原來圓錐的底面直徑為2，高為2；所以小圓錐的體積為：13π（12）21=π12；原來大圓錐的體積為：13π（22）22=2π3；所以小圓錐體積與原來大圓錐的體積之比是π12：2π3=1：8，原題說法錯誤.故答案為：錯誤.【分析】沿圓錐的高線畫出這個圓錐的橫切面如圖所示，則AB是這個圓錐的底面直徑，CD就是切下的圓錐的底面直徑，因為OE=12OF，所以可得CD