小學數(shù)學教學總結(jié)(存儲版)
【正文】 據(jù)發(fā)現(xiàn)倍數(shù)關系，由“是——也是——還是——總是”最后概括為圓的周長總是直徑的三倍多一些。五年紀《相遇應用題》以研究兩個物體的運動情況，老師導演，學生表演，設計了從“相距——縮短——交*——相背”兩物體之間的距離變化情況，感受相向運動中，隨著時間的推移，路程逐漸縮短的規(guī)律。陽泉市陶行知研討會作課《乘法的簡》受到與會的老師好評。 我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面進展的手段，也作為老師反思和改進教學的有力手段。”這個以定性為主的評語，是學生與老師的一次情感溝通，學生獲得了成功的體驗，樹立了學好數(shù)學的自信心，也知道了哪些方面應該繼續(xù)努力。 校查——A隨機查：治理人員進課堂(通知聽課、推門聽課、跟蹤聽課)，聽課、看教案、查作業(yè)、查學生學習習慣、態(tài)度、效果等一條龍式的檢查。學生在多樣的愛好活動中不僅鞏固、運用了所學的知識，也為今后構建新的知識結(jié)構，提高實踐、應用能力，具備創(chuàng)新精神打下了基礎，真正做到第一課堂打基礎，第二課堂進展特長。本學期我利用生動形象的多媒體課件，創(chuàng)設情境，提出問題。做到上好每一節(jié)課，搞清每節(jié)課的教學目標和教學重難點，注重和平行班的老師就教學難點問題做具體的分析，做到充分駕馭課堂。注重調(diào)動多方資源，開展轟轟烈烈的家長助學生、好學生幫忙差學生的活動，使得課后的練習與鞏固得以有效的實施。對于自己，我還需不斷豐富自我，努力提高自我綜合素質(zhì)，將我所學滲透課堂教學，為學生造福，讓孩子們成為真正的受益者，這也是我們每一個教育工作者義不容辭的責任。為了提高教學質(zhì)量，體現(xiàn)新的育人理念，把“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中。學生的每次作業(yè)批改及時、仔細并做到了面批面改。通過一學期“時間、地點、內(nèi)容、人物、措施”五落實的輔導工作，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了愛好，也取得了較好的成績。其次，對他們進行了輔導。 三、仔細批改作業(yè)。仔細寫好教案和教后感。充分發(fā)揮家庭教育的作用，讓家長成為學生時時刻刻不變遷的小老師，竭力為孩子們營造良好的學習氛圍以爭取更大進步。布置的作業(yè)不求多、雜，而力求精、細，要求學生能按質(zhì)按量的完成，對于沒有很好把握的同學及時輔導，找出不足與疏漏，及時補救。 二、注重課前教材的仔細研讀，做到了解全面、分析透徹。這一切對于我來說又是一個新的開始，面對不同的群體，性格迥異的新學生，我必須改變原有的教學思路和教育手段，回顧本學期的工作，我思緒萬千、感慨多多，現(xiàn)從以下幾個方面對本學期工作總結(jié)如下： 一、注重激發(fā)愛好，引導學生主動參加數(shù)學學習。真正將考試作為促進學生全面進展、促進老師提高改進教學的手段，并對本班前后5名學生跟蹤調(diào)研，細致分析卷面，分析每位學生的情況，找準今后教學的切入點，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基?！∫竺课焕蠋煂Ρ扔嘘P制度，檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體。但在語言表達方面有一定的困難，希繼續(xù)努力。 常思考，常研究，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求進展, 進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面進展，打好基礎，培育學生創(chuàng)新能力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。研討 反思 將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐 李巧蓮老師以《千米的熟悉》的教學獲市教學能手。設計無論是問題的提出，還是已有數(shù)據(jù)處理、數(shù)學結(jié)論的獲得等環(huán)節(jié)，都體現(xiàn)學生自主探索、研究。實踐表明，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實際情況，又有利于老師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是老師最珍貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高老師的教學水評是十分有用。無疑我們每位數(shù)學老師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位老師必須重新思考的問題。教給他們自學的方法，引導他們怎樣進行課前預習，把碰到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學一起探討，提高學習效率。數(shù)學課程內(nèi)容的呈現(xiàn)應該是貼近學生的生活現(xiàn)實，使學生體會到數(shù)學與現(xiàn)實的聯(lián)系，熟悉數(shù)學的價值，增進數(shù)學的理解和應用數(shù)學的信心，激起學生親近數(shù)學的熱情，讓課堂真正成為生活化的課程。 在教學中，我按照知識本身的結(jié)構規(guī)律，結(jié)合學生的實際不斷更新教法。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。 四、抓實常規(guī)，保證教育教學任務全面完成。既關注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關注他們在學習過程中的變化和進展。需要老師不斷學習、不斷修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而非常有價值的努力過程。把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同進展的過程?？傮w看，全體數(shù)學老師仔細執(zhí)行學校教育教學，轉(zhuǎn)變思想，主動探索，改革教學，在繼續(xù)推動我?！白灾鳌獎?chuàng)新”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，主動探索，改革教學，收到很好的效果。主動利用各種教學資源，制造性地使用教材，反復推敲完善出出
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