【正文】 ，你不想讓同學(xué)看見父親，因為他的職業(yè)或者其他，怕丟面子，可以自己安排），我還沒說話，他怕同學(xué)看見，放下東西就走了，他的背影是那么匆匆，是為了維護(hù)我的自尊，是為對我的關(guān)愛，當(dāng)時我的淚滾滾落下。“郵遞員叔叔，辛苦了。秋季來臨，飄零一地的往事。閃亮的夜空里有許多星星在眨眼睛呢。天蒙蒙亮，連空氣都是那么冰冷，兩旁的冷風(fēng)刮的我臉生疼。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語，只有抓住了關(guān)鍵性詞語，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出更好的作文?！耙涣Ｉ忱镆娛澜纾话昊ㄉ险f人情”。輕俏的知了早已有夏天的生息，時而一點一點，時而一串一串，時而獨吟，時而和鳴，玲瓏剔透：如水晶，如銀鈴，如雨點，流利晶瑩。古人云“寧靜以致遠(yuǎn)”，果然沒錯，這寧靜是一種拋開爭逐之后的安閑，放下貪欲之后的怡然。點睛：積累并巧用素材俗話說“巧婦難為無米炊”，沒有米，飯是難以做出來或根本做不出來的，掌握豐富的素材，是寫好記敘文的基礎(chǔ)。讓學(xué)生在作文中運用新穎的材料，確實有一定難度，但是如果學(xué)生能夠關(guān)注生活小事，以與眾不同的“視角”思考，獨辟蹊徑，挖掘出生活小事中的意蘊，完全可以把很平庸的“破事”、“破材料”寫得很有新意。這一幕感動了現(xiàn)場家長的同時也收獲了無數(shù)網(wǎng)友的點贊。一點一滴中，我能感受到她浩瀚無際的力量，我的智慧，我的品行，我的所有被她的力量包容著，是的，她浩瀚的知識力量！命運是一個最懂揣摩人心的詩人，我與她的融合，就如安娜和沃倫斯基的那一列呼嘯而過的火車，如特蕾莎和托馬斯的那一本暗示意味的書，如動物農(nóng)場里那一支響徹天際的蘇格蘭民歌——一切好像只是巧合，卻又好像冥冥注定。半命題作文就是指作文題目只出現(xiàn)一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去補(bǔ)充的一種作文。材料后面說到了在我們成長路上幫助我們成長的親人、老師、朋友等。懂得感恩，就會以平等的眼光看待每一個生命。我相信，最溫暖的日子來自寒冷，我更相信，最溫暖其實是對寒冷的一種諒解，一種感恩中的感動。根據(jù)立意，選擇一個要感恩的人，補(bǔ)充命題。半命題作文在調(diào)動學(xué)生生活儲存方面，為同學(xué)們作文提供了方便、自由。請將“讀懂 ”題目補(bǔ)全，并以此為題，寫一篇記敘文。對別人，我可以把這三個字運用自如，可是對自己的母親我竟如此吝嗇?！痹趧e人看來或許平凡無華的文字，對于我卻觸目驚心。母親太平凡了，我們無須在母親面前刻意打造自己，以至于我們很多時候忽視了她的存在，我們學(xué)會去體諒周遭的人，這種體諒時常是有意識的，卻往往忽視了我們原本最該體諒與理解的人。有了故事性，才有了記敘文的本質(zhì)。要領(lǐng)三:作一番生動的描寫?！霸掠瘎t虧，水滿則溢”，誰都不是彈性無限的藤條，扯得太緊總有崩潰的那一刻，所以經(jīng)驗豐富的木匠，教徒弟時有一句口“注意了，留一道縫隙。但我們常常也會忽略朋友間的玄妙。設(shè)想如果沒有銀河那一道縫隙，沒有縫隙的阻擋，那相思之情又怎會流傳至今？正所謂“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”。張愛玲說：“生命是襲華美的袍，里面爬滿了虱子?！傲粢坏揽p隙”，關(guān)鍵在于一個“留”字。擁有朋友，并不是說永生相伴，時刻相依，我們也需要給朋友空間。給親人們留下他們自己的空間，讓他們在其中享受一下獨處的自由，欣賞一下沒有你的風(fēng)景。喜愛中國的古典文學(xué)，習(xí)慣在閱讀中尋找那一種渴望。他——激起了我心海中那朵向往之浪。他——再次激起我心中那朵寂寞之浪。請你以“心海里的那朵浪花”為題目，寫一篇記敘文，不少于800字。或許你的一句話刺痛了親人的傷口，或許你的一句話道出了親人的難堪甚至隱私。立意: “留些空隙”素材：1. 我們都企盼著擁有真摯的友情。如何確定“縫隙”這個喻體所蘊涵的意義呢？先看關(guān)鍵詞“縫隙”的含義，木匠和裝修師傅所說的“縫隙”，都是指一種空白，一個狹窄的空間，它表面上不完美，其實作用巨大——能調(diào)節(jié)因為環(huán)境冷熱干濕壓力等變化帶來的膨脹和收縮，從而使整體結(jié)構(gòu)不發(fā)生改變，換句話說，縫隙這種細(xì)微的不完美其實是為了保持整體的完美。你也許并非有意，但你們實在太了解，因此在我們交流親情的時候，別忘了也給親情留下一道縫隙?！钡钠嗫?，那是怎樣一個“悲”字！但它美，美得撕心裂肺，每得蕩氣回腸。朋友是生命中不可缺少的一章。抒情文字有時在敘述和描寫的基礎(chǔ)上直接抒發(fā)，也就是直抒胸臆。寫人千萬不能寫成紙人，站立不起來，鮮活不起來。【點睛】高考記敘文寫作的四大要領(lǐng)：要領(lǐng)一：講一個完整的故事。然而我永遠(yuǎn)也越不出與母親構(gòu)成的同心圓，那圓心就是我和母親之間的默契。我想:世界上最樸實而又最具震撼力的紅色原來是楓葉的紅。有時毫無端由，只因為我心情煩悶，就把一肚子的不快發(fā)泄在母親身上。每個人都是一本書。要仔細(xì)審題，看清題目要求，注意題目所提供的選擇范圍和提示的情境，抓住關(guān)鍵信息，充分吸取其中的有用信息：或有關(guān)文章體裁，或暗示作文中心、感情，或框定了選材范圍，或明確了填詞擬題的要求。學(xué)著去感恩，回應(yīng)著恩情，將將別人無私的關(guān)懷和幫助傳遞，讓每一個苦難的心靈接受愛心的呼喚，這世界將因感恩而美麗！ 拂去世俗的塵埃，讓我們塵封已久的感恩之心煥發(fā)它的光彩。徐本禹用他感恩的心，為大山里的孩子鋪就了一條愛的道路，點燃了貧窮和希望，完成了他的職責(zé)，實現(xiàn)了他的人生價值。尊重生命。以此為中心，多層面多角度確定立意方向。就推開門吧，母親，我想對你說——最簡單也最復(fù)雜的三個字——我，愛，你。她站在我的不遠(yuǎn)處，微笑的看著我，看著我向她奔去，自然地?fù)碜×宋?，仿佛從此便擁住了整個天地。今年6月8日，高考最后一門結(jié)束后，在合肥十中考點外，一考生徑直走到人群中的母親面前，跪了下去，高聲說：“媽，謝謝您，這些年您辛苦了。選材也要回避熟事，如老師帶病上課，媽媽雨夜背我去醫(yī)院這類題材就應(yīng)該避開，要寫“人人眼中皆有，個個筆下皆無”的事。岳麓山為我的心靈撐起了一片綠蔭，我也要盡己所能，為它支撐起一片純凈的天空。樹林中安靜地沒有一絲雜音，天地間只傳來“滴答”的雨滴聲。酥軟的陽光，穿透過層層密林，為石道旁灑下一片綠蔭。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。淚眼朦朧中我仿佛又看到了父親前傾著身子，推著車，在那段長長的坡路上走呀，走呀……那充滿愛的后背，留在了那段長長的坡路上，留在了我的心里?！薄班?媽媽，拜拜!”望著她不再年輕的背影漸漸地消失在雨簾中，我不禁流下了眼淚。在記憶的長河中，有許許多多熟悉的背影?！班]遞員叔叔，謝謝你！”夕陽普照的河畔邊，梔子花早已怒放，像一縷縷碎裂的素帛，斑駁了一河。而外面呢，連個人影都沒有，他為什么不穿雨衣？我很奇怪，再看看郵包，這才明白過來。行文結(jié)構(gòu)：，現(xiàn)在回想父親的背影怎么樣，或者采用一句凝練的話，作為題記。本題的材料和命題之間屬于導(dǎo)入關(guān)系，即命題“背影”由材料引出，然后結(jié)合材料分析標(biāo)題進(jìn)行立意作文即可。外婆每次見到我的時候總會瞇起她的小眼睛，直到瞇成一條彎彎的線，笑容很甜很甜，皺紋就從舒張的形態(tài)向中間收緊，雖然這樣，但是依舊感覺不到外婆在漸漸地老去，惟獨每次看到外婆的背影，我才有一種錐心的痛——原來外婆真的老了！記得小時候，外婆走路總是健步如飛，她說這樣去哪里都可以早去早回，每次我都只能屁顛屁顛地跟在她的背后，時而還得小跑幾步才能跟上她的步伐。此外，還要精心錘煉詞語，巧用修辭手法，力求讓文章語言“活”起來。第二步：精深立意。這個過程可以表現(xiàn)自己對個人或社會的認(rèn)識了解，也可以表現(xiàn)自己對自然的詩意解讀，還可以表現(xiàn)自己跟自己的一番心靈對話。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫作重點。我想起你那卑微的姿勢和那被禾苗刺痛的腰．誰也不愿意如此受累，但你愿意．因為只有受累，你才能讓我享福；因為只有彎下你的腰，你才能托起我的脊梁． 正是這千千萬萬個你，才有了今天千千萬萬個我，也才有了一個堅強(qiáng)的民族，也才有了一個能直立于世界不彎腰的國家．你用你的腰構(gòu)筑了我們崇敬的圣潔．然而，曾經(jīng)的我不明白這個樸實的道理。今日明媚的陽光卻讓人覺得如此難得。不論是寫人、寫事還是寫景的記敘文，都少不了各式各樣的描寫、敘述，語言表達(dá)是我們必須要面對一道難關(guān)。記敘文的寫作很容易因為人物、事件過多而造成喧賓奪主，導(dǎo)致文章主次不分，主題不突出，甚至出現(xiàn)偏題跑題。感謝命運，讓我在生命中最黑暗的時光中遇到了你。我心中最重要的就是我緊握的夢想，我的方向。在注重抒寫真情的同時，還要立意高遠(yuǎn)，不落俗套。這是一篇不算很難的作文，但想把它寫得出彩，卻有難度，一般同學(xué)會從身邊取材，寫父母、老師、朋友等，我們可反其意而用之，寫一寫離我們生活較遠(yuǎn)的人，例如寫岳飛、魯迅等，也是很好的思路?！?結(jié)構(gòu)：記敘文的機(jī)構(gòu)較為常見的是時序貫穿式、空間轉(zhuǎn)移式。樹苗盼望成長為參天大樹，雛鷹向往成長為翱翔的雄鷹，我也渴望成為英雄兒郎，建功立業(yè)。成長經(jīng)歷了辛酸苦辣，走過了陰暗灰霾。這是一篇不算很難的作文，但想把它寫得出彩，卻有難度。童年，我會永遠(yuǎn)記得你，記得和你在一起的時光，記得你對我說的：努力奮斗。我希望你可以與他成為很好的朋友，與他和睦相處，不要再掛念著我，向著你的未來奮斗，與青年共同奮斗！——童年”。她將泡泡吹得大大的，與童年一起追逐向遠(yuǎn)處飛翔的泡泡，笑聲與泡泡一起飛向了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。什么的地點、什么的時間，說過、走過，都成了故事，起起落落演繹為成長的色彩，每一腔，都好好珍藏在歲歲暮暮里，輕舞留香。題目有一種經(jīng)歷叫成長題目我心中，你最重要求：寫親身經(jīng)歷的事情，寫出真情實感，不要套作。中心猶如文章的靈魂，必須正確、集中、深刻。有人說命題作文是“戴著鐐銬跳舞”。這個短語暗含條件與結(jié)果的關(guān)系：前者是條件，后者是結(jié)果，選擇怎樣的“一步”，就決定收獲怎樣的“一生”。 藺相如邁出一步，為萬世嘉頌；項羽拒絕邁出一步，錯失天下；陳涉跨出一步，名垂青史。鴻門一宴，群臣之策，殺劉邦，定奪天下，卻因他一時的自負(fù)，一時的心慈而放過劉邦，猶豫于跨出這一步，這殺劉邦而奪天下的寶貴一步，而成全劉邦，扶之稱帝?！敬鸢浮恳徊脚c一生一步，可能只是一段很短的距離，可能只是一個很小的舉動。1.)如圖所示，童寧騎車從家經(jīng)過購物中心到游樂場。（每小題3分，共6分） （1） （2） 【答案】 【答案】12 （1） （2） 【答案】12 【答案】15（共2小題， 每小題5分， 共10分） （1） （2） 【答案】12 【答案】（共2小題，每小題5分，共10分） （1） （2） 【答案】8 【答案】8。A. B. C. D.(x+):=:，解得x= A 。，三個數(shù)之和是 B 。同時，雨菲量得學(xué)校教學(xué)樓的影子長30米，這座教學(xué)樓比樹高多少米?(用比例的知識解答)，童寧騎車從家經(jīng)過購物中心到游樂場。列方程解應(yīng)用題的意義 * 用方程式去解答應(yīng)用題求得應(yīng)用題的未知量的方法。 ，解得x= 。 （4）利用運算定律或性質(zhì)，使方程變形，然后再解。解方程的方法 （1）直接運用四則運算中各部分之間的關(guān)系去解。方程：含有未知數(shù)的等式叫做方程。 ② 同一個式子，式子中所含字母取不同的數(shù)值，那么所求出的式子的值也不相同。既簡單明了，又能表達(dá)數(shù)量關(guān)系的一般規(guī)律。③ 數(shù)字和字母相乘時，將數(shù)字寫在字母前面。，運走了a噸，運走的比剩下的多b噸，這批貨物原有（ ）噸。 方程和算術(shù)式不同。除數(shù)=商 除數(shù)=被除數(shù)247。 【例3】，則的值為 。（每小題3分，共9分） （1） （2） （3）40％ （每小題3分，共6分） （1） （2） 。這是從部分到整體的一種思維過程，其思考方向是從已知到未知。能正確表示題目中的等量關(guān)系的算式是（ ）?！纠?】解方程 【答案】 【答案】1 【例2】已知，則 6 。，結(jié)果是0。x=720答:這批零件共有720個。能正確表示題目中的等量關(guān)系的算式是（ D ）。 追溯千年的歷史，見證那每一步?jīng)Q定了怎樣的一生。 陳涉，?甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也。一步，成就一生；一步，改變一生。寫好這個題目需要有一定的生活積累和對人生的思考。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：；；。第四步：精彩表達(dá)。陽光在樹影間躲閃，清風(fēng)入簾，靜謐的時光中，一切都慵懶起來，字里行間，描繪了人世的種種風(fēng)景，耳畔突然纏綿起一首熟悉的歌，說不上是多么華妙的音樂，卻是那般親切、動情，不由得，憶起了那個夜晚。我小心的從書柜中捧出我的寶貝——一本相冊。成為女孩的另一個朋友，但女孩同時也漸漸地發(fā)現(xiàn)她與童年的交往越來越少了，終于有一天，童年悄悄地離去了，她帶走了紙飛機(jī)，帶走了竹蜻蜓，也帶走了女孩最純真的笑聲。女孩偶爾也會想念與童年在一起的美好時光，但她也會記住童年的話，努力奮斗。命題作文，一般是指出題者給出一個既定的題目，要求應(yīng)試者根據(jù)這個給定題目進(jìn)行寫作。因為這道命題作文的考查角度貼近學(xué)生生活，敘述對成長經(jīng)歷的思考和感悟，所以，這就要求學(xué)生說真話、抒真情。那一次成長的經(jīng)歷，至今仍然歷歷在目……歲月的河流緩緩流過，成長的腳印深深留下，驀然回首，長大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著歡樂