【正文】 沒空為彼此停下腳步，但當我需要幫助的時刻，至少還有你挺身而出。然而，出乎意料的是，燈仍在亮著，他的車經過一家，那家的燈才會熄滅。結尾緊扣題目“至少還有你”進行升華。那么，“詩意地生活”就是用一種超越物質的心態(tài)或樂觀豁達的精神去面對生活。這一類作文，命意的關鍵在于抓住命題中的核心詞素，把抽象命題具體還原，再把具體概念抽象提升。(六)一分為二法“一分為二法”是辯證法的一種，唯物辯證法認為，任何事物都具有對立的兩個方面，分析研究問題，既要看到它的這一個方面，又要看到它的另一個方面?，F代社會，千姿百態(tài)，五彩繽紛，誘惑無處不在。我驚嘆海底兩萬里的奇妙、壯觀。思考著“一而盛，二而衰，三而竭。因為是這誘惑使我熱愛讀書，教我誠實守信，讓我努力拼搏?！薄俺砷L中”是限制詞，限制了選材的范圍。（3）正能量的誘惑：書籍的誘惑；舞蹈、繪畫、音樂方面的誘惑，如素描的誘惑，二胡的誘惑……可以寫自己在這些正能量的誘惑中怎樣陶冶情操、拓展視野、豐富生活的。補題時能運用修辭的可運用上修辭，使文章靈動，有吸引力，同時也顯示出對語言的駕馭能力。既然“圣旨”下達，又怎能違抗？我匆匆穿上衣服，從桌上隨手拿了幾枚硬幣便出發(fā)了。體會到了人間真情。）可以寫熟識的人之是發(fā)生的事，也可以寫陌不相識的人之間發(fā)生的事。題目的關鍵詞語，就是作文題目的“題眼”，往往表明了文章的中心思想，揭示了題目的意義?？傊?，在寫中考命題作文時要同學們結合題目本身特點多角度去審題，審題是決定作文成敗的關鍵一步。④因為愛心，流浪的人們才能重返家園。溫暖是寫在臉上的笑影。愛心是一泓出現在沙漠的泉水，它使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。要求：明確立意，自定文體（詩歌除外）；不要套作，不得抄襲。如果沒有他的擔當，又怎么會有今日北京大學桃李滿天下的盛況？更何談中國的起航，中華民族的崛起？擔當，是激勵中華民族銳意進取的珍品。愿每一位中華兒女都能繼承擔當精神，去發(fā)揚這一珍品折射的人性光輝。感動是什么呢?感動是夏日里一縷涼負的清風,是冬日里一輪暖暖的太陽,是沁人心脾的一股甘泉,是芳香四溢的一杯熱茶……在我們身邊有著許許多多令我們感動的事,擁有了感動,我們的心靈才會變得明亮、寬敞、純凈……請結合自己的親身經歷,以“留在心底的感動”為題目,寫一篇不少于800字的記敘類文章(記敘文或散文)。就在千鈞一發(fā)之際，父親毅然決定了——剖腹產。但由于過度的嬌寵，令這朵玫瑰美麗卻難以觸碰。本題屬于命題型作文，命題就是命制作文的題目，命題作文是根據所出示題目進行寫作的一種作文方式。飛躍河流，跨過高山，帶著勇氣攀上勝利的頂峰，這都是親情，給予我自信。那時，初來乍到的黃毛小子不曾深諳世事，是你熱情的借我筆和紙，與我分享會談紀要，老練地授予后輩經驗，令我受益匪淺。有些命題比較具體實在，我們需要化實為虛，抽象概括；有些命題比較抽象，我們需要化虛為實，找到抓手；還有些命題可能虛實兼?zhèn)?，我們則需要虛實結合。這種愧疚之心常常促使人改變自我。是母親,我走去幫母親撫背,母親像是一個撒了謊的孩子掩飾什么似的:“沒什么,煙嗆著了——咳——!”“媽,不行,你咳成這樣,我給你買藥。母親不知所措地看著情感一發(fā)不可收拾的我,用手把我抱在懷里。命題作文，審題非常關鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫作重點。文章表意的重心就是最能體現文章中心的關鍵性詞語，只有抓住了關鍵性詞語，才能體現文章的特色，寫出更好的作文。“一粒沙里見世界，一瓣花上說人情”。有些同學還一邊刷牙一邊跟同學說話，顧不上泡沫四濺！你聽，這陣陣的嘻鬧聲，合著水聲、盆盅發(fā)出的聲音，簡直就是一首緊張而又歡快的晨曲。傍晚時分，上晚自習課啦。首先分析作文標題，“美妙的聲音”，中心詞是“聲音”，指明了寫作的對象，修飾詞是“美妙”，這是寫作的重點，此處的“美妙”可以指聲音本身的特性——動聽、悠揚，也可以是透過這聲音傳達出的內蘊——愛、溫暖、關心等。素材積累：有這樣一種聲音，它來自江河奔流的豪邁，它來自戈壁風響的震撼，它來自火。我愛這個班集體，更喜歡聆聽這些美妙的聲音！【解析】【詳解】本題考查學生的寫作能力。雖然個個都跑得已經是汗流浹背，但是，看得出同學們好像都有穩(wěn)操勝券的把握。因為在我們這個班里，從老師和同學們的言行中，我也能聽出美妙的聲音來。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。從文體看，較為適宜寫成記敘文，不過在寫作時，可以以記敘為主的同時，結合運用抒情、議論等方式，以增強文章的感染力。那一次,我很愧疚。?“媽!”我的淚水終于沖垮了所有的謊言,所有的理由。我的手在不停地顫抖,心不住地抽搐,像是在苦苦掙扎求生的野獸,像是在風雨中的一只羸弱的小鳥,買還是不買?對面的母親正用詢問的目光搜尋我心靈的腳步,她那縝密而純潔的心思再也無法猜透女兒如此復雜的心理,更何況她也不相信一向誠實的女兒會向她撒謊要錢去買一條她從沒見過的褲子。人是有感情的。審題時，我們可以通過“添加語素，構成語境”的辦法來完成審題，即在所給定的詞語前或后添加詞語或短語，豐滿所給的詞語，來顯示自己要表達的主旨。4. 與你相遇在春暖花開的陽春三月，那一間散發(fā)著莊嚴氣息的市團代會會議廳里。2. 我陶醉了，沉浸在玫瑰色的涌流中.....希望的放飛，總是親情那雙翅膀，支撐著我沖上藍天，遨游蒼穹，幸福不言而喻。媽，花會好好的開放，永遠記得你的澆灌與包容。母親緊握著我的雙手，輕輕地對我說：“孩子，不要害怕，記得有什么事就給我打電話，要放開來，不能膽怯，要相信自己，自己也可以！”朵朵向日葵，寄托著母親的關愛！少年?玫瑰我，慢慢地，獨立了，卻是一朵帶刺的玫瑰，刺痛了自己，亦把母親刺得傷痕累累。池塘上，荷葉漂浮，蓮花綻放。能力層級為表達運用 E。五年前的汶川地震可以震垮鋼筋水泥，但震不垮國人勇于擔當的鐵肩；七十年前的日寇可以暫時侵占神州大地，但占不了國人勇于擔當的精神圣殿。前清翰林蔡元培接管滿是烏煙瘴氣的北京大學時，正是心中那為積貧積弱的國家培育人才的擔當精神鼓舞他銳意改革，杜絕了學校內原本追名逐利的浮華風氣，使得這所傳承百年的第一學府真正成為求知的殿堂。長城、曾侯乙編鐘是承載了中華文明的珍品，圓明園、盧溝橋則是記載民族屈辱史的珍品。愛心是什么?愛心是扶慰你受傷心靈的微笑。思念是一片陽光，讓你的陰郁的日子里明朗起來。③母愛是一滴甘露，親吻干涸的泥土，它用細雨的溫情，用鉆石的堅毅，期待著閃著碎光的泥土的肥沃。有些作文題，由于概念抽象，難以把握。寫記敘文時還要注意情節(jié)的設置，可運用倒敘開頭，設置懸念，這樣能激發(fā)人的閱讀興趣。本題要求以“人間自有真情在”為題，寫一篇記敘文。便把錢付了之后匆匆離去。人間自有真情在，牽系起人們的心，讓人間多了一份溫暖，為這個日漸冷漠的世界驅散寒冷與傷痛。補全題目，首先要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬热?，從自己熟悉的內容、擅長的體裁著手來寫；化大為小。思路拓展：為拓展寫作思路，思考以下兩個問題：（1）生活中面臨哪些誘惑?在享受方面，我們可能面臨著對吃、穿、住、行、用的過分追求可能面臨青春期情感萌動的誘惑……。字數限制。它幫我探索寧靜致遠抑或致近，只有奔波不停，拼搏奮斗的人方能致遠，而安于寧靜、貪戀寧靜者，只能致近。思考著“魚和熊掌”的取舍。從閱讀中，我了解了鋼鐵就是在高溫與驟冷中煉成的。審題時就是充分探究材料，分清層次與角度，結合追問法、添枝加葉法等，明確寫作的內容和范圍。只要我們化抽象的概念為具體可感的形象或事物或事例就容易多了。這就要求作者捕捉到自己最熟悉而又理解最深的一點去寫作文?？忌趯忣}時要重點對表修飾或限制的“偏”的部分進行深入思考，才可能使自己的立意不走偏。[結構]文章以“其實我是個愛記仇的人”開頭，以貶抑自己為下文來突出爺爺對“我”的啟示。醫(yī)生到那兒，果然如此，燈沿車道一直蜿蜒，美麗無比。我們天各一方，但你為我笑過。而這些點滴的美好常常會引起我們內心大大小小的震顫與感動。注意首先要抓住對材料的理解，準確把握材料的寫作立意的角度，在題目范圍內寫作。每次當我受了委屈，想你的感覺會越發(fā)明顯！可是，每當我想起你的時候，我也會想起你經常告訴我的那句話：寬恕別人，也是寬恕你自己。當時我不明白為什么肥皂泡盒不見了一會兒，V字就沒有了呢。你看！爺爺一邊說著，一邊從身后拿出一瓶肥皂泡盒。你們知道那種感覺嗎？每次當我被誤會，被冤枉，我有滿肚子的委屈！我想解釋，我想解釋??！難道我想在你們面前流淚，然后被指責不夠堅強？可是，我要怎么講出口？我有我自己的苦衷，有我自己的想法啊。 請仔細揣摩材料,以“至少還有你”為題,寫一篇不少于800字的文章。本題可以從以下幾個角度思考：（1）“是什么”的角度：思考所給標題的內涵是什么。還有謝謝，你陪我走過的那段快樂的時光，將會是我心底最美好的回憶。 　 于是，你會學會看淡，學會包容，學會不語。 　 親愛的朋友，友誼沒有對錯和輸贏。讓他接受你的觀念。 如果觀念不同的兩人，對各自的想法閉口不談，只顧吃喝玩樂，這是酒肉朋友，但也是最快樂和輕松的角色。有人說，朋友就是互相取樂消磨時間的道具。在記敘的過程中，恰到好處地對所記敘的人和事抒發(fā)感情，可以讓平白的敘事錦上添花，引起讀者的共鳴。故事的情節(jié)是要靠矛盾的發(fā)展去推動的，因而情節(jié)的發(fā)展要有自然性、合理性和完整性?！窘馕觥俊驹斀狻看祟}考核寫作能力，是一道命題作文，題目是“那個冬天”。”我現在才知道這個道理，但后悔已有些晚了。一提起長跑，我就打怵，我是班級公認的：“長跑衰將”，一千米達標，我竟跑了驚人的5分鐘，都趕上其他同學跑1500米了。命題運用比喻、象征等手法，既有表面的意義，更有隱含意義，如《路》。這是“材料+命題”形式的命題作文，在命題前有文字材料加以引導。作文命題是一個詞或者是詞語。夢想就是奮斗目標，有夢想才有動力，為之努力，為之拼搏，才能圓夢。作文要想準確立意，認真審題是關鍵。假如沒有了夢想，人生就會特別的冷清，沒有活力。漸漸地我懂事了也上學了。盡管在實現夢想的過程中，會有很多挫折和無數的磨難，但我仍不會灰心喪氣。一如歌曲里所唱，它在辛勤的工作中；它在艱苦的勞動里。如果一個考生的文字功底比較好，對世事有一定的洞悉和感悟，寫成詩情畫意、清新雋永的散文，不啻是一種絕佳的選擇。但他始終把工作當事業(yè)干，樂在其中。”3. 幸福在哪里？朋友我告訴你。她為了人類的進步和文明而活著，并為人類的文明貢獻了畢生的精力，因而她是幸福的，就像雨果所說的：錢包空空時，心靈即豐滿。從文體來說，當然可以寫成議論文，談幸福的不容易，幸福的價值和意義，最后談怎樣實現自己的幸福。寫作其實是語文學科中對學生綜合能力考查最全面、最集中的一種方式，語文基本功方面的遣詞造句、謀篇布局、立意剪裁；語文核心素養(yǎng)方面：包括思辨能力、人文情懷、理想情操等。覺得我想要的幸福便是擁有一片自由的天空，有一個獨屬于自己的天地。【答案】我想要的幸福幸福是一個十分美妙的詞，讓每個人不知疲倦地為它努力前行。他通過泯去后天的經過世俗熏染的“偽我”，以求返歸一個“真我”。丟掉羞澀，做一個活潑開朗的人。一件小事，一種小物，一念之間……基本上都是積極的改變。同時，在成文的時候，還要注意時代感，要有時代意識。暴風雨，也有它存在的理由，它可以磨練你，讓你品嘗到成功的甘甜。難道我又要放棄了嗎？難道真的我什么也做不好了嗎？不，我不能就此放棄！我要努力獲得成功，徹底地改變自己！我重新拿起畫筆，不斷的練習，在我的堅持不懈下，我終于尋到了一絲柔和的影子。不經意的向右一瞄，我的目光便被深深牽住了。暴風雨，也有它存在的理由，它可以平靜我們內心的煩躁，拂走我們心底的塵埃。經過中考的洗禮，你成了一名高中生。同伴之間團結友愛。　　(五)積極開展家園互動，增強家園合力。教師要積極利用三八婦女節(jié)、植樹節(jié)、五一勞動、六一節(jié)等節(jié)日開展主題教育活動，善于利用周邊人文資源對幼兒進行愛媽媽、愛老師、愛他人、愛祖國的教育。　　積極開展游戲活動，促進幼兒社會化個性的發(fā)展?！　∽⒅亟虒W反思。我們要密切關注教研的發(fā)展動向，發(fā)現課題研究過程中的問題，進行必要的、切實有效的探究和創(chuàng)新，深入開展備課、聽課、評課活動，共同合作研究。積極開展教學評比活動，為新教師成長搭建舞臺。通過業(yè)務培訓學習、主題教育活動，不斷反思自己的教育行為，不斷加強師德修養(yǎng)，使教師之間融洽協(xié)作，形成一股凝聚力和向心力?！　〖訌娊處煹乃枷胝谓逃吐殬I(yè)道德教育，引導教師善學習、善思考、重積累、勤反思，努力成為一個心理健康者，營造和諧的小社會。以年級組為中心，依托骨干教師，認真抓好新教師的培養(yǎng)工作，通過教研活動、聽課評課、以老帶新、師徒結對等形式，不斷提高新教師的教育教學水平?！　‰S著教育研究的進一步深入，許多新的問題會不斷涌現。讓教師們走近更多的專家、名師，在與專家、名師的直接對話中掌握新的教育動態(tài)與策略，進一步領悟教育的真諦，提高教師的教育和研究能力。　　(四)堅持以幼兒發(fā)展為本，促進幼兒健康、和諧發(fā)展。　　本學期接踵而至的節(jié)日里蘊含著豐富的教育資源?！　《ㄆ陂_展幼兒成長檔案評比活動，通過教師間相互交流相互學習，更好的完善成長檔案內容，使幼兒成長檔案內容豐富，形式多樣，圖文并茂，從學習，生活，游戲等多方面展現幼兒成長的點點滴滴。誠實、不說謊話。Word版本，歡迎下載閱讀下面的文字，根據要求作文?！敬鸢浮扛淖冏约簽踉?，有它存在的理由，它可以為我們遮擋住那刺眼的陽光。無奈，我只好躲在一家屋檐下避雨。我將筆默默放回畫盒。烏云，有它存在的理由，它可以襯映出你身上的閃光點。寫記敘文時注意化虛為實、化顯為隱、化平為奇、化情為物、化理為形。改變自己的結果常是豐富人生的內涵，完成自我的超越，獲得人生的成功；反之，不愿改變或不善于改變自己常導致失敗的降臨或悲劇的發(fā)生，給社會、人生留下遺憾、痛苦和悔恨?？捎盟夭模寒斈氵€沉浸在滿紙荒唐的言情、武俠小說中時、你是否知道，你是一個生活在現實中的人類？當你還在幻想著榮譽與富貴不勞而獲時，你是否知道，你是一個生活在現實生活中的人？當你還在感受著天使與你同在時，你是否知道，你是一個生活在現實生活中的人？我們不過都是