【正文】 似渴地學(xué)習(xí)知識(shí)，源源不斷地汲取力量。（1）敬重： （2）如饑似渴： （ ）……所以…… ……還…………還是…… ……都……③自然段中畫橫線的句子在文中的作用是（ ） ，寫出“每一只蝴蝶都是沖破束縛它的繭才變成的”這一句中“繭”的含義。2.（1）恭敬，尊重。3.（1）神態(tài)描寫（2）呆住了：孫子本以為收麥子一件“容易事”，但當(dāng)他真正下田收麥子后，不僅體驗(yàn)到了麥子的艱辛，從而感悟到爺爺?shù)牟蝗菀?，所以，一下子“呆住了”。春天的?yáng)光依舊透過(guò)窗臺(tái)，照耀在每個(gè)孩子純真的臉上。只有她，靜靜地瞇眼歪靠在窗臺(tái)上，對(duì)著窗外發(fā)呆。他問(wèn)：“這些花你認(rèn)識(shí)多少？”“大都認(rèn)識(shí)。他微笑著聽(tīng)完，遞給她一張紙片。 、對(duì)生活失去信心的女孩，在老師的關(guān)懷、教育下，走向陽(yáng)光、走向自信、走向成功。（言之有理即可）13．賣面包的小女孩馬海霞我被護(hù)士領(lǐng)著準(zhǔn)備去八樓手術(shù)。第二天，我能下地自己走動(dòng)了，下午病房門被推開(kāi)，那個(gè)賣面包的小女孩又來(lái)了。這天，老公一早趕來(lái)，我和他說(shuō)起賣面包的小女孩的事情，他竟勃然大怒，對(duì)我一頓數(shù)落，說(shuō)我心理陰暗，小女孩只是用自己的方式推銷面包而已，她沒(méi)有乞討，她的行為不是欺騙，三元一個(gè)面包不貴，她賣的面包味道也不錯(cuò)，只是在病房里多待幾分鐘而已，不買也就罷了，你怎么能夠去諷刺她，趕她走……我不想跟他在這件事上無(wú)休止地爭(zhēng)辯，偷偷把他兜里的錢都沒(méi)收了，哼，等下午那個(gè)小女孩再來(lái)賣面包，我看他用什么買。（選自《讀者》2016年第11期，有改動(dòng)）。 ，得知這個(gè)女孩的智商不高，她甚至不懂如何快速賣掉她的面包。（意思對(duì)即可）14．我在第三根樹(shù)下等你陳柏清①記得中考那年，學(xué)校要求上晚自習(xí)，爸爸每天晚上9點(diǎn)就到校門口來(lái)接我。”連個(gè)道歉也沒(méi)有，倒像是約會(huì)，我把字條扔在桌子上。直到上高中，我和爸爸都擰著，我要學(xué)文科，他要我學(xué)理科。我急忙到他常去的地方找，給親戚打電話，從我哆嗦的語(yǔ)音、顫抖的雙腿，我終于明白我多么害怕失去他。這就像一幅畫，從那第三棵樹(shù)開(kāi)始涂回去，涂上更綜紛的顏色。，并在回來(lái)后查出了帕金森綜合征早期，由此我才意識(shí)到我多么害怕失去父親。無(wú)論是鄉(xiāng)村、市郊還是城里，到處開(kāi)放著五顏六色的花，不過(guò)大多是野花，比我們?cè)栽诨ㄅ璧幕ㄟ€要碩大，還要茂盛，還要鮮艷。 ①五顏六色、________、________、________、________②含情脈脈、________、________、________、________③星星點(diǎn)點(diǎn)、________、________、________、________④頻頻點(diǎn)頭、________、________、________、________（2）芒果樹(shù)開(kāi)的是________，仙人樹(shù)開(kāi)的是________，花樹(shù)妙不可言是因?yàn)開(kāi)_______。（5）略 【解析】【分析】（1）本題主要考查學(xué)生對(duì)變換形式的疊詞的積累和運(yùn)用情況。 （4）考查找中心句的方法。 故答案為：（1）①五光十色、千奇百怪、三心二意、十全十美；②喜氣洋洋、想入非非、神采奕奕、興致勃勃；③轟轟烈烈、高高興興、絮絮叨叨、密密麻麻；④津津有味、戀戀不舍、蒸蒸日上、孜孜不倦 （2）星星點(diǎn)點(diǎn)的白花；金燦燦的黃花；因?yàn)檫h(yuǎn)遠(yuǎn)望去，樹(shù)上像是開(kāi)滿五彩繽紛的花，非常壯觀。 【點(diǎn)評(píng)】（1）分析要仿寫的詞語(yǔ)，從中找出規(guī)律，找出規(guī)律，問(wèn)題就迎刃而解了，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要學(xué)會(huì)積累好詞好句，為寫作奠定基礎(chǔ)。16．閱讀短文，回答問(wèn)題。后被人告發(fā)，1944年8月被捕，1945年3月死于集中營(yíng)，年僅16歲。我渴望……哭一場(chǎng)！我覺(jué)得我仿佛要爆炸。（1944年2月2日（5）略【解析】【分析】（1）本題主要考查學(xué)生對(duì)形近字的辨析，通過(guò)比較部首、字義、組詞記憶生字。盼望。所以“孤獨(dú)”的近義詞是“孤單”。更渴望和平。 我想，春天已經(jīng)在我內(nèi)心里。1942年7月，為了躲避納粹黨的迫害全家躲進(jìn)普林森河畔小屋，藏身閣樓密室25個(gè)月。 （5）本題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的積累。 （5）主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累好句的習(xí)慣，是自己喜歡的句子即可。解答時(shí)要帶著問(wèn)題快速瀏覽課文內(nèi)容，鎖定所填的范圍，然后結(jié)合題目提供的信息進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。走近一看，卻是滿樹(shù)的彩葉，紫的、黃的、綠的、紅的，好似含情脈脈的少女，向人們頻頻點(diǎn)頭（3）到了開(kāi)花季節(jié)，一條條街道，都成了彩色的長(zhǎng)河。走近一看，卻是滿樹(shù)的彩葉，紫的、黃的、綠的、紅的，好似含情脈脈的少女，向人們頻頻點(diǎn)頭?！摆s”“跑”“追”“喘”等動(dòng)詞，準(zhǔn)確生動(dòng)地寫出了父親為找到女兒的急切不安和對(duì)女兒故意躲避的憤怒，突顯出父愛(ài)的真摯。其實(shí)我和爸爸之間既沒(méi)有隔著一堵墻，也沒(méi)有不可逾越的鴻溝，只是一縷風(fēng)，在彼此的愛(ài)中無(wú)足輕重的風(fēng)。⑧好在他有媽媽陪伴，我可以堂而皇之繼續(xù)躲藏。他跟在我身后，一邊走一邊說(shuō)：“你一個(gè)女孩子，自己走夜路，出了事兒可怎么辦？”我自顧自地走，心里卻不以為然。果然，我到家沒(méi)多久，他急匆匆跑回來(lái)，我隔著房門聽(tīng)見(jiàn)他上氣不接下氣地問(wèn)媽媽：“女兒回來(lái)沒(méi)？”媽媽說(shuō)：“回來(lái)一會(huì)兒了，你怎么還沒(méi)接著？”他如釋重負(fù)地說(shuō)：“人太多了，沒(méi)看清。（意思對(duì)即可），但我們會(huì)受到良心的譴責(zé)。 （2）“那她這幾天怎么沒(méi)來(lái)？”我怯生生地問(wèn)。我說(shuō)：“想給那個(gè)賣面包的小女孩留封信?！彼顺霾》亢?，大家一致這樣決定。她沒(méi)有離開(kāi)，依舊呆站在原地，行彎腰禮，目光掃過(guò)病房里的每個(gè)人，楚楚可憐的模樣里摻雜著一股不賣掉面包絕不離開(kāi)的“黏人”勁兒，讓人甚是討厭。在這個(gè)時(shí)候是她充滿智慧的老師將她從憂傷中引導(dǎo)出來(lái)，讓她對(duì)生命充滿希望，她意識(shí)到了老師改變了她的一生。 文中畫線的句子是什么描寫？有怎樣的表達(dá)效果？ 聯(lián)系文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)題目“沒(méi)有一朵花會(huì)錯(cuò)過(guò)春天”的理解。他說(shuō)：“明天告訴我，為什么它們都會(huì)競(jìng)相開(kāi)放？”當(dāng)夜，她想了許久，從外婆遺留的書中找到了答案。”他捊了捊花白的頭發(fā)，拉著她的手，走進(jìn)花園深處。可有什么理由讓她繼續(xù)活下去呢？她還有什么理由相信溫暖？他站在寬大 講臺(tái)上，以最平和的語(yǔ)調(diào)講完了課，宣布下午外出游玩。他在陳舊的教案本背面上打了很多遍草稿，把明日要說(shuō)的話一一羅列出來(lái)，整理，像研究一部曠世巨著。這些事情讓我們看到了主人公所具有的優(yōu)良品質(zhì)。 j236?！弊罱K，他以堅(jiān)強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了口吃，能流利地講話了。、勤勞能干、任勞任怨、默默付出的人。 ：（2）母親的額頭布滿汗水、喜悅、憂傷。（2） （3）母親揉拍前額緩解勞累。⑤母親七十大壽那天，女兒忽然說(shuō)頭暈，母親的額頭，又習(xí)慣性地跟她貼在一起。好些回，我看見(jiàn)母親渾身無(wú)力地躺在床上，父親用濕毛巾捂著她的額頭，才知道母親已被病魔折騰多時(shí)。那時(shí)的我體質(zhì)弱，常常生病發(fā)燒。 “我”勝利；擇校之爭(zhēng)“我”失?。惶钪驹钢疇?zhēng)“我”失敗?！拔摇焙透赣H之間的幾次“戰(zhàn)爭(zhēng)”及其結(jié)果。第二天，我開(kāi)始出現(xiàn)在飯桌上，依然和從前一樣挑三棟四，但這回他沒(méi)有指責(zé)我。有天深夜，我感覺(jué)有人進(jìn)了房間，他坐在床邊，幫我把被子蓋好。我暈倒！班主任居然被他收買了。我想去外省上大學(xué)，脫離他的控制?！崩系茏炖镟洁熘??！敝宦?tīng)“砰”的一聲巨響，我的三魂六魄都嚇掉了一半。我開(kāi)始哭鬧，可是他無(wú)動(dòng)于衷，根本就不理我。，更能突顯賣豆?jié){孩子的不容易與艱辛。沒(méi)有這一份收入，他就不能去讀書了。⑥當(dāng)時(shí)小雨一直在下，他的頭發(fā)和一件小背心都淋濕了，這個(gè)時(shí)候走過(guò)來(lái)一個(gè)領(lǐng)孩子去上學(xué)的女人。我總想找個(gè)機(jī)會(huì)與他pān（ ）談，但看到他辛苦忙碌的樣子，我雖然想急于了解卻又不忍心打擾他。我只知道從我不久前搬到這里來(lái)住，每天早晨的六點(diǎn)多鐘開(kāi)始，這個(gè)小孩子就在小區(qū)門口吆喝（ ）他的鮮豆?jié){了。②段：動(dòng)作描寫，“盛”“左三圈右三圈”“三五下”“捏”等詞語(yǔ)寫出了母親廚藝的嫻熟，以及對(duì)子女的關(guān)愛(ài)。母親總是沖著我們的喜好備菜，可是當(dāng)我捫心自問(wèn)，母親最喜歡吃的是什么時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己真的沒(méi)有能力回答。母親買來(lái)新鮮的豬肚，買來(lái)活楞楞的小母雞，一天一天變著花樣地做給嫂子吃，直到嫂子誕下一個(gè)七八斤重的小男嬰。母親自外地嫁過(guò)來(lái)，原本對(duì)這些小吃的做法一竅不通，但母親天生有著好學(xué)好勝的本領(lǐng)，每當(dāng)別人家做這些小吃時(shí)，母親經(jīng)常自告奮勇去打下手。于我而言，母親的味道已是楔入心靈幾十年的最溫暖的味道了。2.（1）老王的笑：猜到小伙意圖，對(duì)小伙有嘲諷之意?？磥?lái)，做人處事，老把人往壞處想就不如把事往好處做，好人好事好世道都是有因有果的。老王不吭聲，心里在說(shuō)：“你修得再好、再會(huì)感動(dòng)人，我也不會(huì)給你錢，反正我提醒過(guò)你！”⑦小伙子用了半個(gè)多小時(shí)，才把老王這雙腳正規(guī)地修了一遍，收好工具就走，交代老王說(shuō)：“大爺，您這腳一次是修不好的，我會(huì)再來(lái)，您千萬(wàn)別再自己修。修腳的工具也是沒(méi)花一分錢，修腳刀全是自制的，那雙腳讓他修得有點(diǎn)慘不忍睹?！蛐?，純潔。母親和美麗的女兒相擁而泣。女孩說(shuō)：“我不能天天悲傷，讓媽媽為我擔(dān)心，因?yàn)槟蔷筒皇俏伊?。主持人?wèn)觀眾：“大家注意到?jīng)]有，前面的幾對(duì)選手上臺(tái)時(shí)，都是女兒攙著媽媽。“只管向前奔跑”既概括了文章的主要內(nèi)容，又體現(xiàn)了文章的中心，“金牌”則沒(méi)有這種效果。①自然段中有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正?！雹萁叹殕T的一席話重新點(diǎn)燃了貝基拉的希望，從此，買不起跑鞋的貝基拉開(kāi)始了他堅(jiān)定而執(zhí)著的赤腳奔跑訓(xùn)練，廣袤的原野、泥濘的山路、堅(jiān)硬的戈壁灘上……隨處可見(jiàn)他奔跑的身影，他已練出了一雙鐵腳板。以此為標(biāo)題是對(duì)她的贊美。 qi224。（1）“我瞪大眼睛，張著嘴卻說(shuō)不上話?；蛟S今生再難相見(jiàn)了！夕陽(yáng)中，歷盡滄桑的香樟樹(shù)依舊高峻挺拔，依舊香遠(yuǎn)益清，淡淡的幽香沁人心脾?！笆前?！是??！”她微笑著，沉醉著，“我夢(mèng)到過(guò)。那老太太已經(jīng)八十多歲了，非常健康，還能爬山呢?？蛇@店主，多么平凡?！斑@筆袋就像春的顏色?！拔摇钡男睦砘顒?dòng)（或：通過(guò)“我”的聯(lián)想與想象）細(xì)膩地表達(dá)了“我”對(duì)父母“癡心之愛(ài)”的醒悟、感動(dòng)和自責(zé)。⑨看著比我還要瘦的父母，看著這兩塊沒(méi)有任何顏色可以配上的、世間最樸素的石頭，一時(shí)里，我想罵他們太癡心，可是開(kāi)不了口，只怕一講話聲音馬上哽住。半醒了，我只揮一下手，說(shuō)：“不去。③以后的很多年，我檢過(guò)許多奇奇怪怪的東西回家，父母并不嫌煩，反而特別看重那批不值錢但是對(duì)我有意義的東面。樹(shù)太大了，不好整棵地運(yùn)走，于是工地的人拿出了鋸子，把樹(shù)分解。④我的父母并不明白也不欣賞我的那些怪瓣，可是他們能包涵。媽媽迎了上來(lái)，責(zé)問(wèn)我怎么不吃中飯，我問(wèn)爸爸在哪里，媽媽說(shuō)：“噯，在陽(yáng)臺(tái)水池里替你洗東西呢?！边@句話表達(dá)了作者怎樣的情感？ “我”的父母理解、尊重孩子的“怪癖”，對(duì)此，你肯定很有感受，請(qǐng)結(jié)合你的生活實(shí)際，談?wù)勀愕目捶?。香樟?shù)下臥著一個(gè)小小的雜貨鋪。”她見(jiàn)我喜歡，隨即從桌子下面拿出她編的各種小飾物，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，整個(gè)世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的駿馬，還有那永遠(yuǎn)開(kāi)不敗的四季花。有一天中午，我路過(guò)后門口，她正在吃午飯，就著開(kāi)水吃一只大大的糯米團(tuán)。她讓我歸來(lái)時(shí)替她帶一張黃山的風(fēng)景照。可到了那，香樟樹(shù)依舊挺立，卻不見(jiàn)了小商鋪，也不見(jiàn)了女店主，只有石凳上一位八十多歲的老太太！我驚詫極了，連忙上前打聽(tīng)，老太太說(shuō)：“搬遷了。請(qǐng)概括其中兩件事。抬頭間，那燦爛的笑容似在眼前……”通過(guò)_______描寫，表達(dá)（烘托）出______________________________________。第三件事：“我”到店里買發(fā)卡，女店主囑托“我”帶黃山風(fēng)景照給她。但極度貧寒的家境，