【正文】 ，愛(ài)是一首激動(dòng)人心的打情詩(shī)，讓人心潮澎湃。9．賣(mài)面包的小女孩馬海霞我被護(hù)士領(lǐng)著準(zhǔn)備去八樓手術(shù)。第二天，我能下地自己走動(dòng)了，下午病房門(mén)被推開(kāi)，那個(gè)賣(mài)面包的小女孩又來(lái)了。這天，老公一早趕來(lái)，我和他說(shuō)起賣(mài)面包的小女孩的事情，他竟勃然大怒，對(duì)我一頓數(shù)落，說(shuō)我心理陰暗，小女孩只是用自己的方式推銷(xiāo)面包而已，她沒(méi)有乞討，她的行為不是欺騙，三元一個(gè)面包不貴，她賣(mài)的面包味道也不錯(cuò)，只是在病房里多待幾分鐘而已，不買(mǎi)也就罷了，你怎么能夠去諷刺她，趕她走……我不想跟他在這件事上無(wú)休止地爭(zhēng)辯，偷偷把他兜里的錢(qián)都沒(méi)收了，哼，等下午那個(gè)小女孩再來(lái)賣(mài)面包，我看他用什么買(mǎi)。（選自《讀者》2016年第11期，有改動(dòng)）。 ，得知這個(gè)女孩的智商不高，她甚至不懂如何快速賣(mài)掉她的面包。（意思對(duì)即可）10．爺爺?shù)臍盅テ绽锸参奈矣浀煤芮宄?，爺爺那雙氈靴已經(jīng)穿了十來(lái)個(gè)年頭。”“不沾水辦不到么，”醫(yī)生給他出了個(gè)主意，“那就在下水的時(shí)候把氈靴穿上吧。接著爺爺又把氈靴往水里浸了一遍，結(jié)果整個(gè)氈靴面子上全蒙了一層冰?！案蓡峁獍褮盅ソo烏鴉呢？”我說(shuō)，“不管什么鳥(niǎo)兒，春天都喜歡往窩里叨些毛毛草草的”。在氈靴的溫馨之中，鳥(niǎo)兒們出生、成長(zhǎng)；冷天即將來(lái)臨時(shí)，便成群結(jié)隊(duì)飛往暖和的地方。 跟嶄新的一般 讓靴子凍上冰 脹得松散。（言之有理即可）11．閱讀下文，回答問(wèn)題。到了開(kāi)花季節(jié)，一條條街道，都成了彩色的長(zhǎng)河。（4）用“________”畫(huà)出本段的中心句。 ③從給出的詞語(yǔ)“星星點(diǎn)點(diǎn)”來(lái)看，是AABB式結(jié)構(gòu)，即第一個(gè)和第二個(gè)字是一樣的，第三個(gè)字和第四個(gè)字是一樣的。“找中心句”是概括段意的一種形式，有些文章的段落就是圍繞中心句寫(xiě)的。 （5）略注意句子的病因。也有更放肆的，知道守果園的坐在窩棚里，卻要對(duì)著窩棚喊：“偷秋了”。不知疲倦：________躡手躡腳：________（2）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。（2）模模糊糊；失望；悠閑（3）興高采烈；高興（4）C（5）偷秋就是在中秋之夜，從別人的豐收果實(shí)中象征性地順手牽羊拿點(diǎn)東西，表現(xiàn)出莊稼人渴望從歲月中偷出一點(diǎn)好時(shí)光，渴望從豐收的季節(jié)里偷出一點(diǎn)好記憶，渴望從勞碌的生活中偷出一縷樸素的溫馨和情趣的美好情感。 （5）把握思想感情，解答本題應(yīng)根據(jù)對(duì)課文內(nèi)容的整體感知與理解，結(jié)合著具體語(yǔ)句分析作答。 （3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。 整個(gè)森林像著了火一樣，綠色在消退，枯黃在蔓延。（4）請(qǐng)根據(jù)每個(gè)自然段的意思概括這篇短文的主要內(nèi)容。【解析】【分析】（1）正確讀準(zhǔn)字音。（4）此題考查學(xué)生概括這篇短文的主要內(nèi)容的能力?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題主要考查學(xué)生對(duì)本課生字的掌握情況，學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)讀生字，正確讀準(zhǔn)字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別，平時(shí)注意多讀，多練。 有個(gè)人去山里打獵，整整一天，一無(wú)所獲?！班浴?！槍響了，雌山雞應(yīng)聲栽倒在巖石下，只發(fā)出半聲凄叫。 （4）讀了這篇短文，你一定有很多的收獲。⑵考查概括段意的能力。⑶獵人心里十分震撼。15．閱讀文段，回答問(wèn)題。要使人人都明白這樣一個(gè)道理：破壞森林是不折不扣的自殺行為；要合理規(guī)劃利用土地，同時(shí)還要大量修筑水利工程。心里想的事情，一定能辦成?！敬鸢浮?（1）關(guān)鍵是要把泥沙管住，不能讓它隨心所欲地流進(jìn)黃河（2）破壞森林是不折不扣的自殺行為；要合理規(guī)劃利用土地，同時(shí)還要大量修筑水利工程。 （3）B 【點(diǎn)評(píng)】（1）、（2）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。 傍）晚，酈正元準(zhǔn)備了三壺白酒，一包花生果，兩碟炒黃豆，把三個(gè)日寇小頭目約進(jìn)自己的小木屋喝酒。 fēn）別藏（c225。（選自《江蘇人民革命斗爭(zhēng)群英譜：選編本上》，江蘇人民出版社）（1）.選擇恰當(dāng)?shù)淖趾妥x音。ng）在________（察 【解析】【分析】（1）字形、字音題的考查只要求識(shí)記字形、字音而不要求拼寫(xiě),即側(cè)重于考查識(shí)記、辨別、確定漢字、字音的能力,準(zhǔn)確地判斷其正確與否。（2）詞語(yǔ)理。（4）酈正元利用勤雜工的身份和日寇混熟，然后灌醉他們，拿到了武器。ng當(dāng)天夜里，酈正元步行二十多里，把三枝手槍和三條槍帶送到訪(fǎng)仙一地下聯(lián)絡(luò)點(diǎn)，交給了抗日民主政府河南區(qū)區(qū)長(zhǎng)張利群。出了小木屋門(mén)，酈正元把手槍與槍帶分（f232。 渾）熟了。 （2）破壞森林是不折不扣的自殺行為；要合理規(guī)劃利用土地，同時(shí)還要大量修筑水利工程。B.他們認(rèn)為黃土高原地區(qū)應(yīng)堅(jiān)持牧、林為主的經(jīng)營(yíng)方向。⑶此題主要考查對(duì)句子的理解能力。原指文辭優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)，使人感受極深，震動(dòng)極大。（4）略 【解析】【分析】⑴詞語(yǔ)理解的考查。①充耳不聞：________②驚心動(dòng)魄：________ （2）寫(xiě)出這篇短文第二自然段的意思。 他大喜過(guò)望，取下肩上的獵槍?zhuān)闇?zhǔn)其中的一只。狼是森林和鹿群的“功臣”因?yàn)槔浅缘粢恍┞梗孤谷翰粫?huì)發(fā)展得太快，森林也就不會(huì)被糟蹋得這么慘；同時(shí)狼吃掉的多半是病鹿，反倒解除了傳染病對(duì)鹿群的威脅。第2自然段：寫(xiě)凱巴伯森林在成了鹿的王國(guó)后，災(zāi)難也隨之發(fā)生，鹿群鬧饑荒，綠色在消退。（5）因?yàn)槔浅缘粢恍┞?，使鹿群不?huì)發(fā)展得太快，森林也就不會(huì)被糟蹋得這么慘；同時(shí)狼吃掉的多半是病鹿，反倒解除了傳染病對(duì)鹿群的威脅。第2自然段：________。（1）給下列劃線(xiàn)字注意?？墒牵S著鹿群的大量繁殖，森林中鬧起了饑荒。他們組成了狩獵隊(duì)，到森林中捕殺狼。 （2）主要測(cè)試學(xué)生對(duì)反義詞的理解，理解了詞義，寫(xiě)出反義詞就容易了。解答時(shí)要帶著問(wèn)題快速瀏覽課文內(nèi)容，鎖定(相關(guān)信息)所填的范圍，再按要求找到答案。因?yàn)檫@些東西代表著他們的夢(mèng)想。勞碌—________（3）文中表現(xiàn)孩子們偷秋后心情的詞語(yǔ)是________，體現(xiàn)了他們________的心情。他們是渴望從歲月中偷出一點(diǎn)好時(shí)光，是渴望從豐收的季節(jié)里偷出一點(diǎn)好記憶，是渴望從勞碌的生活中偷出一縷樸素的溫馨和情趣。 偷秋（節(jié)選）月亮掛到中天時(shí)，莊里的人便三三兩兩出莊了，披著銀銀的月輝，有的來(lái)到河邊的果園里，躡手躡腳鉆到樹(shù)下摘幾個(gè)蘋(píng)果、秋梨。 （2）這道題是按課文內(nèi)容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。走近一看，卻是滿(mǎn)樹(shù)的彩葉，紫的、黃的、綠的、紅的，好似含情脈脈的少女，向人們頻頻點(diǎn)頭 （3）到了開(kāi)花季節(jié)，一條條街道，都成了彩色的長(zhǎng)河。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。 ①?gòu)慕o出的詞語(yǔ)“五顏六色”來(lái)看，即第一個(gè)和第三個(gè)字是數(shù)字。 （3）修改病句。非洲的花之所以多，是因?yàn)槟抢锏幕ㄩ_(kāi)花，草開(kāi)花，灌木開(kāi)花，許多樹(shù)也開(kāi)花。有愛(ài)心：爺爺讓自己的一只氈靴成為鳥(niǎo)窩，溫暖動(dòng)物。 ，作者為什么要寫(xiě)得如此具體？ ，寫(xiě)出其含義。各種各樣的春禽紛紛落到河邊的牛蒡草上，它們啄食牛蒡尖兒的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了爺爺?shù)臍盅?，一到造窩那會(huì)兒，它們從早到晚全來(lái)剝啄這只氈靴，把它啄成了碎片兒?？墒遣痪么禾炀偷搅?，放在門(mén)道里的氈靴消了開(kāi)來(lái)，一下子散成了一攤兒?！辈挪皇悄敲椿厥聝耗兀敔敒榱瞬蛔屟┿@進(jìn)裂縫，把氈靴往水里浸了浸，再往冰天雪地里一放?！澳氵@是冷水引起的，”醫(yī)生說(shuō)，“你應(yīng)該停止打魚(yú)。（意思對(duì)即可），但我們會(huì)受到良心的譴責(zé)。 （2）“那她這幾天怎么沒(méi)來(lái)？”我怯生生地問(wèn)。我說(shuō)：“想給那個(gè)賣(mài)面包的小女孩留封信?！彼顺霾》亢螅蠹乙恢逻@樣決定。她沒(méi)有離開(kāi)，依舊呆站在原地，行彎腰禮，目光掃過(guò)病房里的每個(gè)人，楚楚可憐的模樣里摻雜著一股不賣(mài)掉面包絕不離開(kāi)的“黏人”勁兒，讓人甚是討厭。（2）母親對(duì)女兒的教育非常優(yōu)秀，她自身的品質(zhì)也十分高貴。請(qǐng)賞析此句。我看到，這位母親的眼里，噙滿(mǎn)了眼淚，滿(mǎn)臉都是幸福而又驕傲的神情?！爱?dāng)然不會(huì)，哪有捐出去的東西又要回來(lái)的道理？”小女孩有些不死心，抬頭看了看她的媽媽?zhuān)膵寢岦c(diǎn)了點(diǎn)頭，算是肯定我的回答。那個(gè)母親蹲在地上，絮絮叨叨地向那個(gè)只有四五歲的小女孩說(shuō)著什么，而那小女孩噘著嘴，一臉的不情愿。這里用比喻手法，將孩子們的愛(ài)心比作溫暖的墻，給了老師無(wú)限的溫暖。 ：奇怪、可疑。粉筆灰像雪花一樣飄落，竟使這寒冬的教室顯得格外婆娑和嫵媚。⑥玲玲以為學(xué)生們?cè)诤退_(kāi)玩美，準(zhǔn)備撕掉包裹粉筆的彩紙時(shí)，學(xué)生們異口同聲地喊：“老師先不要撕。那點(diǎn)點(diǎn)血跡像梅花一樣，競(jìng)將白色的粉筆點(diǎn)級(jí)得分外引人注目。她的職業(yè)性質(zhì)決定了她要經(jīng)常與粉筆打交道。 “江山易改，本性難移”，母親為了能照顧兒子，改去了自己一直以來(lái)的習(xí)慣，而且無(wú)怨無(wú)悔。我想，母親肯定向往鄉(xiāng)下老家的寧?kù)o，渴望回到那個(gè)沒(méi)有喧囂車(chē)流，沒(méi)有刺眼燈光的鄉(xiāng)下，過(guò)安安靜靜的晚年生活?！安婚_(kāi)會(huì)熱壞您身體的！”我堅(jiān)持讓她開(kāi)。我在很小時(shí)便知道母親喜歡清靜，所以，不敢在她睡覺(jué)時(shí)發(fā)出喧嘩聲，更不敢輕易去打攪她。4.（1）是老人對(duì)買(mǎi)他獎(jiǎng)券的人的祝福。 “這套子竟是嶄新的，和他并不相配”中，“嶄新”一詞相信作者是別有深意的，你能談一談這個(gè)詞語(yǔ)的妙用嗎？ “一券在手，希望無(wú)窮”，依次說(shuō)說(shuō)它們不同的含義。老人說(shuō)：“你這樣會(huì)冷吧！”然后，他把獎(jiǎng)券夾在腋下，伸出那雙油污的手，要來(lái)幫我扣扣子，我遲疑了一下，但沒(méi)有退避。“不用裝套子了。從他的相貌看來(lái)，應(yīng)該是北方人，流落到這南方的街頭，連最熾（ch236。他腳上穿著一雙老式的大皮鞋，搖搖晃晃像陸上的河馬。、好客的、節(jié)儉的、關(guān)愛(ài)兒子的、細(xì)膩的。我看見(jiàn)養(yǎng)了大半輩子魚(yú)的父親倒映在水中的朦朧身影瘦小得就像一條魚(yú)影。那一次，父親站在魚(yú)池邊，和我說(shuō)著他已經(jīng)說(shuō)了很多遍的話(huà)，要我多寫(xiě)信回來(lái)，要我好好工作，要我冷了多穿衣……可現(xiàn)在我想聽(tīng)父親那些重復(fù)啰嗦的話(huà)卻再也聽(tīng)不到了。我很納悶，我沒(méi)有什么皮鞋留在家里啊。父親每天一大早就下到池里，用一只木耙將寧?kù)o的池水?dāng)噭?dòng)，然后潑灑肥水，早中晚三次。酒足飯飽之后，父親才根據(jù)買(mǎi)主對(duì)魚(yú)的尺寸、數(shù)額，心花怒放地開(kāi)價(jià)出售魚(yú)苗。蛛絲馬跡：是形容母親對(duì)“我”的關(guān)心無(wú)微不至，連最細(xì)微的地方都注意到了。（任選一個(gè)） “住在母親的掌心”改為“細(xì)心的母親”好不好？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。讓我的手掌時(shí)時(shí)感到溫暖。后來(lái)幾次去，就發(fā)現(xiàn)陽(yáng)臺(tái)上放了幾口大缸。母親不知從何處聽(tīng)說(shuō)，電腦輻射對(duì)人體的傷害。因?yàn)閹资昵暗哪莻€(gè)尋常日子，一個(gè)生命的誕生，對(duì)其他人無(wú)足輕重，而對(duì)一位母親來(lái)說(shuō)，卻驚天動(dòng)地。母親說(shuō)，今天是你的生日啊。：我喜歡原標(biāo)題，因?yàn)樵瓨?biāo)題揭示了文章的中心，簡(jiǎn)潔明了。他跟我說(shuō)，老瓜瓢其實(shí)還有另外的名字，叫作上天梯——不錯(cuò)，善良不會(huì)因苦難而泯滅，厄運(yùn)有時(shí)正是勇者登天的梯。等到寒霜降臨，老瓜瓢枯黃的蔓上紡錘形的果實(shí)便變黃、開(kāi)裂。⑩我把對(duì)小偉的同情藏在內(nèi)心深處——他是那樣的從容，那樣的達(dá)觀(guān)，令我覺(jué)得同情倒是一種玷污。老瓜瓢不在乎這些，它是蔓生植物，長(zhǎng)得細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)，掐了尖不會(huì)耽誤它“癡長(zhǎng)”。也許是太姥姥見(jiàn)慣世事風(fēng)云的淡定感染了他，他（ ）被父母遺棄，（ ）并沒(méi)有染上憂(yōu)郁情緒。作用：揭示文章的中心，升華主題。是的，父親雖然沒(méi)能扶攜和目送我走更長(zhǎng)更遠(yuǎn)的路，但是，父親一生積攢的種種力量已滲透到我生命中來(lái)——我的生命只不過(guò)是父親生命的另一種延續(xù)。將我叫到一片樹(shù)林里，說(shuō)：“孩子，你不要和人家攀比，一個(gè)人活的是志氣。父親猶疑思忖了半刻，用極盡坦然卻終究掩飾不住的有些顫抖的聲音說(shuō)：“爸這就不去了。那時(shí)候冬天吃冰棍的人極少，大街上已找不見(jiàn)賣(mài)冰棍的人。父親拗不過(guò)我，便只好去了。迎著爸媽投放給我的疑惑的眼神，我好一陣不說(shuō)話(huà)，只是任性地待在家里不出門(mén)。過(guò)了一段時(shí)間，父親到學(xué)校找到我。記得父親臨終的時(shí)候，他將枯槁的手伸向我，我將手放在父親的手心里，父親極力想握緊我的手，但父親已無(wú)能無(wú)力了。（意思對(duì)即可），但是父親的善良、堅(jiān)強(qiáng)等品質(zhì)深深地影響了“我”，“我”將像父親那樣去做人、去生活。④小偉就在父母驚心動(dòng)魄的婚姻大戰(zhàn)中打發(fā)他的童年時(shí)光，更多的時(shí)候，他是被古稀之年的太姥姥牽著的。春天，他會(huì)把老瓜瓢的嫩芽當(dāng)成可口的小零食。有時(shí)，小偉會(huì)和我說(shuō)起他那兩個(gè)妹妹，滿(mǎn)含愛(ài)意，那種來(lái)自本性的純真與善良，常常讓我感動(dòng)得幾乎流淚。果實(shí)越長(zhǎng)越大，通體翠綠。那一天他專(zhuān)程來(lái)看望我，順便看看鄉(xiāng)下的老瓜瓢。、溫厚善良、知恩圖報(bào)，他有夢(mèng)