【正文】 角度，準(zhǔn)確立意主旨?，F(xiàn)在，醫(yī)療器械，準(zhǔn)確診斷，科學(xué)治療：昔日，鄉(xiāng)村醫(yī)生，望聞問(wèn)切，治病療心。我聽(tīng)過(guò)馬三立老先生的相聲《吃餃子》《逗你玩》，我聽(tīng)過(guò)劉蘭芳的評(píng)書(shū)，這是那個(gè)時(shí)代不多的娛樂(lè)?！皬那暗娜丈兊寐?，車(chē)馬郵件都慢，一生只夠愛(ài)一個(gè)人。其中有英勇排雷的杜富國(guó)，見(jiàn)義勇為的呂保民，英雄機(jī)長(zhǎng)劉傳建。我發(fā)誓，要拿出一個(gè)青年的抱負(fù)，銘記歲月不曾磨滅的烙印，肩負(fù)起我們的責(zé)任，擁抱遠(yuǎn)大前程。如品香茗。.立意：（1）家境并非成功的決定性條件；（2）寒門(mén)亦能出貴子；（3）世界永遠(yuǎn)不會(huì)辜負(fù)一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、努力的人。家庭出身、教育背景和工作平臺(tái)確實(shí)影響著一個(gè)人的成長(zhǎng)路徑。文章結(jié)尾點(diǎn)題：人生天地間，唯有食得破硯者，方成貴子。就在此時(shí)，美國(guó)政府出面堅(jiān)定地提出：波浪谷是地球的財(cái)富，是全人類(lèi)的財(cái)富，我們要做的就是保護(hù)、保護(hù)、再保護(hù)！我們堅(jiān)決不能讓它們成為一兩代人的玩具，而要留給千秋萬(wàn)代。眾所周知，凡是都有其兩面性，并且在一定條件下，二者可以有效地相互轉(zhuǎn)化。寫(xiě)作時(shí)要仔細(xì)閱讀所給材料，把握材料中心，確定立意。要寫(xiě)好此作文，不能面面俱到，內(nèi)容空泛，而需要精心選擇新角度，化大為小，這樣才能有話(huà)可說(shuō)，內(nèi)容充實(shí)?！军c(diǎn)睛】材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。2017年12月24日，平安夜，昆明金碧廣場(chǎng)人頭攢動(dòng)，但秩序井然，沒(méi)人售賣(mài)也沒(méi)人噴灑飛雪。一如荷花，沒(méi)有花的那些嬌艷與魅態(tài)，但它有清新、綠意之美，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在那池塘邊，看那隨風(fēng)鼓動(dòng)的荷葉，伴著蓮的清香，意境何其美哉。適當(dāng)?shù)木嚯x，加入了未知，美也就誕生了。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文隸屬于材料作文，而材料作文一方面要求學(xué)生整體感知材料，從材料中提煉出主旨；另一方面要求學(xué)生根據(jù)主旨，自選角度進(jìn)行寫(xiě)作，切不可偏題。很多時(shí)候，因?yàn)楸３至司嚯x，才會(huì)產(chǎn)生獨(dú)特的美感；而一旦距離沒(méi)了，美感也會(huì)隨之消失。植物之間種得太密，會(huì)長(zhǎng)得不好。曾經(jīng)的朋友，因親密無(wú)間而產(chǎn)生了裂紋；曾經(jīng)的友情，則因過(guò)密的關(guān)照而產(chǎn)生隔閡……為什么不給友情一點(diǎn)距離？給友情一點(diǎn)距離，友情會(huì)因?yàn)榫嚯x而思念，因?yàn)樗寄疃屓嘶匚?。從此，人們說(shuō)起月亮，腦海中只會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)荒涼的大球，而不再有玉兔，廣寒宮與吳剛了。最少要舉兩個(gè)例子，一古一今或一正一反，多角度多側(cè)面得把中心論點(diǎn)闡述得深刻有力，三四百字即可。這些材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？你想對(duì)祖國(guó)說(shuō)些什么呢？請(qǐng)以此寫(xiě)一篇作文。可現(xiàn)今，當(dāng)代中學(xué)生甚至廣大青年被貼上“佛系”的標(biāo)簽，逃避責(zé)任，得過(guò)且過(guò)的風(fēng)氣潛滋暗長(zhǎng)，長(zhǎng)此以往，必將棟梁之木蛀蝕一空，怎能不讓人擔(dān)憂(yōu)？怎能不強(qiáng)調(diào)“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”？因此，當(dāng)代中學(xué)生雖活在和平年代，勇?lián)?zé)任的素養(yǎng)亦不可少，唯此方可任堅(jiān)實(shí)的棟梁之才。梁?jiǎn)⒊醒裕骸吧倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng)。④不得抄襲、套作。每到這時(shí)我便會(huì)埋怨青春，好想回到小學(xué)時(shí)代，和同學(xué)們?cè)谝黄鹜嫠！⑦^(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。本作文題目由兩個(gè)部分組成，提示語(yǔ)和要求?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}主要考查寫(xiě)作的能力。每當(dāng)我想到在小學(xué)時(shí)和同學(xué)們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心里不免會(huì)感到悲傷和憂(yōu)愁。②明確文體，不要寫(xiě)成詩(shī)歌。在當(dāng)下“喪文化”日漸腐蝕國(guó)人尤其是當(dāng)代中學(xué)生心靈的嚴(yán)峻形勢(shì)下，強(qiáng)調(diào)當(dāng)代中學(xué)生“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”的核心素養(yǎng)為他們披上心靈鎧甲，也為社會(huì)撥去思想霧靄，現(xiàn)朗朗乾坤。一爐精彩和一生意義都需以“擔(dān)當(dāng)”為筆，以“責(zé)任”為墨書(shū)寫(xiě)。70年披剝斬棘，70年風(fēng)雨兼程70年成果輝煌。③提：提出論點(diǎn)（或觀(guān)點(diǎn)），文字簡(jiǎn)煉，一兩句話(huà)就可以，觀(guān)點(diǎn)明確。中國(guó)早已流傳著嫦娥奔月等關(guān)于月亮的美麗的傳說(shuō)。同一屋檐下的彼此，在日復(fù)一日的注視下，曾經(jīng)的優(yōu)點(diǎn)都變成了缺點(diǎn)；性格上的缺陷，因?yàn)槟陱?fù)一年的磨擦而變得不可原諒……為什么不給親情一點(diǎn)距離？給親情一點(diǎn)距離，親情因?yàn)橛辛怂伎嫉臅r(shí)間和空間，會(huì)產(chǎn)生更多的感動(dòng)和感恩。最后強(qiáng)調(diào)觀(guān)點(diǎn)，做到開(kāi)頭結(jié)尾照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。然而，當(dāng)有一天這些事物真的屬于自己的時(shí)候，內(nèi)心深處卻沒(méi)有了曾經(jīng)那份期待中的美好，也就不會(huì)如當(dāng)初那樣喜愛(ài)了。【解析】【詳解】本題考查學(xué)生任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫(xiě)作能力。失去距離的屏障，人們對(duì)美的敬畏也就蕩然無(wú)存，我們對(duì)偶像的崇拜往往是因?yàn)樗麄兊娜烁衩馈！　∈菑氖裁磿r(shí)候起，我們眼中再無(wú)“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)日黃昏”的朦朧之美？一昧地探究，有時(shí)也不一定是好事，探究月球，只還了我們一個(gè)滿(mǎn)目瘡痍的世俗。從文體上看，本題沒(méi)有限定，考生可以根據(jù)自己平時(shí)復(fù)習(xí)的情況選擇自己擅長(zhǎng)的文體來(lái)寫(xiě)，注意記敘文要以情動(dòng)人，議論文要觀(guān)點(diǎn)鮮明，論據(jù)典型，論證有力。（4）保護(hù)比賺錢(qián)更重要：波浪谷是地球的財(cái)富，是全人類(lèi)的財(cái)富，不能讓它們成為一兩代人的玩具，而要留給千秋萬(wàn)代。寫(xiě)作時(shí)，可從反思人類(lèi)的角度構(gòu)思立意。國(guó)家要以科學(xué)的，長(zhǎng)遠(yuǎn)的觀(guān)點(diǎn)制度合理利民的政策方針，富民強(qiáng)國(guó)，屹立于世界民族之林。讓我們學(xué)會(huì)以長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光看問(wèn)題，迎接更加美好的明天！人是一種群居性動(dòng)物，判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)往往取決于大眾的道德觀(guān)念和價(jià)值取向，但這種考慮方式有著其弊端：即難以跳脫出狹隘的視野進(jìn)行思考。為了能親眼看到這令人窒息的美景，世界各國(guó)的旅游者紛至沓來(lái)。文章接下來(lái)舉泰戈?duì)?、莫言的例子說(shuō)明了他們都是精神豐盈的貴子，能食得破硯，才收獲了萬(wàn)眾矚目的成就。今天，許多像“搬磚小偉”這樣寒門(mén)出身的“網(wǎng)紅”，借助網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值，也為社會(huì)進(jìn)步傳遞著正能量。但慢慢的，我們見(jiàn)的東西多了，所處的環(huán)境變了，想要控制和得到的東西也變多了，欲望也隨之而來(lái)了。珍愛(ài)美好今天。似水的流年過(guò)去了，今天的陽(yáng)光依然閃耀?！　∥覀冋驹诋?dāng)下看過(guò)往，流年似水，卻不知道未來(lái)的我們又會(huì)如何看現(xiàn)在，那一定也是段美好的光陰。罪魁禍?zhǔn)壮１徽J(rèn)為是互聯(lián)網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)裹挾著巨量的信息，一沖，就潰決了人們內(nèi)心的堤壩。不過(guò)說(shuō)實(shí)話(huà)，我從來(lái)沒(méi)經(jīng)歷過(guò)。　　現(xiàn)在，豐衣足食，生活無(wú)憂(yōu)；昔日，粗茶淡飯，其樂(lè)融融。首先要注意材料的特點(diǎn)：?jiǎn)蝿t材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。如有些人總是心懷感恩，滿(mǎn)面春風(fēng)；有些人卻總是滿(mǎn)腹怨恨，一臉陰郁。　　萬(wàn)千眾生中，他們的行為微乎其微。高淑珍用自己的行動(dòng)向世人詮釋了善心的能量，善心對(duì)心靈的感化。歷史的長(zhǎng)河留下了這些“螺絲釘”們?nèi)诵缘墓廨x，化作一縷淡淡的馨香滋養(yǎng)著我們。一代偉人毛澤東意氣風(fēng)發(fā)，指點(diǎn)江山，用大氣磅礴的詩(shī)篇抒寫(xiě)豪壯的青春。”　　2018年5月，習(xí)近平同北大師生座談時(shí)說(shuō)：“廣大青年既是追夢(mèng)者，也是圓夢(mèng)人。在寫(xiě)作時(shí)，可圍繞是非來(lái)設(shè)置分論點(diǎn)?！窘Y(jié)構(gòu)】議論文的結(jié)構(gòu)較為常見(jiàn)的是并列式、層進(jìn)式和對(duì)比式。4. 擁有近千年歷史的高橋古鎮(zhèn)，被住房城鄉(xiāng)建設(shè)部和國(guó)家文物局授予“中國(guó)歷史文化名鎮(zhèn)”的殊榮，高橋絨繡、高橋松餅和本幫菜分別被收錄為國(guó)家和市級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目。這就提出了一個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)文化該如何繼續(xù)傳承這一問(wèn)題。親人在世時(shí)無(wú)暇多盡孝心，天人相隔后，花費(fèi)無(wú)謂的錢(qián)財(cái)，對(duì)逝者價(jià)值何在?掩藏背后的不正是拜金主義、攀比之風(fēng)嗎?更讓人心痛的是，造別墅，造名車(chē)后有掀起了紙糊蘋(píng)果成祭品的潮流，這些都折射出了社會(huì)的病態(tài)，難道不正與屈原正直的精神背道而馳，難道還想再上演一次悲劇嗎?　　文化的傳承早已刻不容緩，對(duì)文化的關(guān)心與重視不能只是在表面上，要有意地去創(chuàng)新，去培育。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。能運(yùn)用約定俗成的詞句加以改造更為上策。2016年，我國(guó)創(chuàng)新指數(shù)名列全球第25位，比2012年提高9位，在中等收入國(guó)家中排名首位。面對(duì)新情況新變化，以習(xí)近平同志為核心的黨中央清醒認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)確把握中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)的階段性特征，作出我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入速度變化、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、動(dòng)力轉(zhuǎn)換新常態(tài)的科學(xué)判斷，適應(yīng)新常態(tài)、把握新常態(tài)、引領(lǐng)新常態(tài)，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào)，迎難而上，開(kāi)拓進(jìn)取，取得了改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史性成就。這一歷史性概括，也意味著我們今天和今后一個(gè)階段的根本歷史任務(wù)，就是要“強(qiáng)起來(lái)”。特別是黨的十八大以來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨著眼于實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，在一系列治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略的指導(dǎo)下，砥礪奮進(jìn)，碩果累累。但是近代以后，由于西方列強(qiáng)的入侵，由于封建統(tǒng)治的腐敗，中國(guó)逐漸淪為半殖民地半封建社會(huì)，山河破碎，生靈涂炭，中華民族遭受了前所未有的苦難?；叵胛覀冎袊?guó)以前的屈辱：日本帝國(guó)主義侵占中國(guó)領(lǐng)土，多少人死于非命；多少人被帝國(guó)主義折磨得生不如死；多少人失去了父母，失去了快樂(lè)的童年！我們簽下南京大條約，北京條約，將我國(guó)領(lǐng)土拱手送給他人！為什么？這到底為什么？就因?yàn)槲覀冎袊?guó)不夠強(qiáng)大！　　經(jīng)過(guò)這100多年的蛻變，我們中國(guó)已經(jīng)從一個(gè)任人欺負(fù)的小毛毛蟲(chóng)變成了一只在地球中飛舞的蝴蝶。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分人選擇傳統(tǒng)超市還是習(xí)慣問(wèn)題；也有人說(shuō)無(wú)人超市的出現(xiàn)不切實(shí)際，因?yàn)楦咧悄芴娲巳斯?，將造成就業(yè)困難；還有人說(shuō)，無(wú)人超市的出現(xiàn)確實(shí)使我們的生活便捷起來(lái)，但是它并不能帶給我們幸福……要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，　　材料三　　中國(guó)商務(wù)部今日（2019年5月10日）12時(shí)03分發(fā)布消息稱(chēng)，美方已將對(duì)2000億美元中國(guó)輸美商品加征的關(guān)稅從10%上調(diào)至25%，中方對(duì)此深表遺憾，將不得不采取必要反制措施。80．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。一、透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)：我們知道，許多事情的發(fā)生、發(fā)展都是有其內(nèi)在原因的，特別是當(dāng)前一些新生事 物，更是當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展的必然產(chǎn)物。　　漢　　[美]尤達(dá)爾《無(wú)聲的危機(jī)》　　毀壞自己土地的國(guó)家就是在毀壞著自身。一方面可將煤改天然氣，一方面可以引入相關(guān)設(shè)備過(guò)濾煤煙，達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn)。（二）支持“非遺”，環(huán)保讓步。從文體來(lái)看，材料沒(méi)有限定文體，考生可以選取自己擅長(zhǎng)的文體來(lái)寫(xiě)作，但要記住應(yīng)文體清晰。只見(jiàn)他在一張薄似輕紗的紙上用鉛筆畫(huà)上了一朵朵花，再用顏料一絲不茍地涂色，不到五分鐘，便畫(huà)好三朵蓮花，何老師涂上了糨糊，粘在了花燈上。走上二樓，只見(jiàn)一幅幅巧奪天工的剪紙作品，讓我驚嘆到合不攏嘴，每一個(gè)細(xì)節(jié)都精致入微，特別是“十二生肖福字圖”，那十二生肖個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)，仿佛都會(huì)在下一秒從作品上跑下來(lái)。讀了上面內(nèi)容,你有怎樣的感觸與思考? 請(qǐng)寫(xiě)一篇不少于800字的文章。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文中的材料除了生發(fā)出觀(guān)點(diǎn)外，還應(yīng)把“分析材料、就事說(shuō)理”貫穿在具體的寫(xiě)作中，這是任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料的一個(gè)顯著特點(diǎn)?！笆褂秒娔X、手機(jī)時(shí)間越長(zhǎng)，提筆忘字越來(lái)越頻繁，有時(shí)候明明很熟悉的字都可能一時(shí)想不起，非得掏出手機(jī)打個(gè)拼音不可。教育部2009年在全國(guó)七個(gè)省(市)進(jìn)行的一項(xiàng)關(guān)于漢字書(shū)寫(xiě)水平的調(diào)查顯示，接受問(wèn)卷調(diào)查的3000多名教師中，有60%的人認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平下降或者是明顯下降。 2018年7月16日，西安某高校手寫(xiě)錄取通知書(shū)開(kāi)寫(xiě)，10余位最大年齡為85歲的老教授用一周時(shí)間手寫(xiě)約4500份新生錄取通知書(shū)。是當(dāng)代神農(nóng)。但隨著社會(huì)的進(jìn)步，生活水平提高；許多人忘了優(yōu)良美德。從文體來(lái)看，材料沒(méi)有限定文體，考生可以選取自己擅長(zhǎng)的文體作文，如寫(xiě)作議論文，要由明確的觀(guān)點(diǎn)，有清晰的思路；如寫(xiě)作記敘文，在寫(xiě)作中要注意所敘之事必須真實(shí)感人，把握好感情基調(diào)，主題要積極向上，注意在行文中將一些真實(shí)細(xì)膩的情感生動(dòng)細(xì)膩地描寫(xiě)出來(lái)；要敘議結(jié)合，在敘事中恰當(dāng)?shù)卮┎迨闱樽h論，深化主題。第二句話(huà)用簡(jiǎn)潔樸素的語(yǔ)言系統(tǒng)闡述了謀事創(chuàng)業(yè)的訣竅：做成一件事，往往產(chǎn)生于周密考慮，成功于實(shí)踐探索，失敗于驕傲自滿(mǎn)?！　“潦侵苡耐醴榛饝蛑T侯的唯我獨(dú)尊，為博美人一笑，不惜以天下蒼生，萬(wàn)頃江山為代價(jià)，最終落個(gè)身死無(wú)人憐的下場(chǎng)；傲是項(xiàng)王鴻門(mén)縱劉邦的妄自尊大、剛愎自用，終得個(gè)四面楚歌，垓下自刎；傲是翟天臨網(wǎng)曬高校錄取通知書(shū)的得意忘形，弄虛作假，辱沒(méi)名校，落個(gè)貽笑天下，身敗名裂。成功是務(wù)實(shí)，是實(shí)干，是在萬(wàn)千挫折中披荊斬棘、腳踏實(shí)地而后乘風(fēng)破浪；成功是進(jìn)取，是開(kāi)拓，是在榮譽(yù)加身時(shí)不被浮云遮眼、堅(jiān)毅果敢而后勇攀高峰。不要套作,不得抄襲。(《管子因此，學(xué)生習(xí)作也好，考場(chǎng)作文也好，聯(lián)系實(shí)際是必需的。闡述一定要具有條理性，就是分點(diǎn)；還要注意內(nèi)容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。ocean, beach, sandon the beach, I like playing on the beach.I will play on the beach this summer.In the oceanI like playing in the ocean.I will swim in the ocean this summer.Play with sandI like playing with sand.I will play with sand this summer. 回答問(wèn)題(老師問(wèn)本班學(xué)生)：T: What will you do this summer? S: I will …Step 3: Teacherstudent interaction小組討論：What will you do this summer?小組匯報(bào)： S: I will go to Hainan. I like playing on the beac .I like playing with sand. I will play in the oceanI like that place. That is nice.S: I want to play with my friends. That is fun.Step 4: Classroom testsQuestions:1. Where did Jenny go last summer?2. What did Jenny do last summer?3. What will Li Ming do this summer?Step 5: Homework配套習(xí)題板書(shū)設(shè)計(jì)：lesson17: Danny’s Summer HolidayWill you swim in the sea?Yes, I will. No, I won’t.What else will you do?教學(xué)反思： （二）引述+表態(tài)+觀(guān)點(diǎn) 。通過(guò)復(fù)習(xí)熟練掌握運(yùn)用到I 。表態(tài)一定要堅(jiān)決、果斷和明確。最基本的辦法就是針對(duì)問(wèn)題提出可行的有時(shí)代意義的解決方法，即解決問(wèn)題。 　　在中華文明的歷史長(zhǎng)河中流傳著無(wú)數(shù)的詩(shī)文經(jīng)典,成為中華民族的文化基因,成