【精品】部編初中七年級(jí)-下冊(cè)語(yǔ)文-詩(shī)歌鑒賞訓(xùn)練試題及答案(存儲(chǔ)版)
【正文】 竹里館王維獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。，妙諦自成，境界自出，蘊(yùn)含著一種特殊的藝術(shù)魅力?！敬鸢浮?（1）D（2）C 【解析】【分析】（1）D錯(cuò)誤，此詩(shī)的用字造語(yǔ)并非氣勢(shì)磅礴。分析本詩(shī)運(yùn)用什么方法表達(dá)了怎樣的人生道理？【答案】 詩(shī)人運(yùn)用形象的比喻、擬人手法，告訴人們無(wú)論做什么事，都要對(duì)前進(jìn)道路上的困難作好充分的估計(jì)，不要為一時(shí)一事的成功所驕傲。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要掌握常用修辭手法的種類及各種修辭手法的特點(diǎn)，常用修辭方法有：比喻、擬人、排比、夸張、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、對(duì)偶、對(duì)比、反語(yǔ)等，答題時(shí)要結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境判斷使用的修辭手法。故選A。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。D.“半卷紅旗臨易水”使人聯(lián)想起“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！”，喻示將士們無(wú)所畏懼，勇往直前。角度三，感情濃郁。語(yǔ)句把黑云喻敵軍，并以“甲光”“金鱗開(kāi)”相對(duì)，寫出了兩軍對(duì)壘的場(chǎng)景，突出情勢(shì)的危急；還可以從詩(shī)人所抒寫的感情角度去賞析詩(shī)句。角度三，感情濃郁。 游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。，贊美了村民勤勞儉樸的品質(zhì)，批判了拜神求佛的陋習(xí)?！吧街厮畯?fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。 喜晴（范成大）窗間梅熟落蒂，墻下筍成出林?！叭ァ敝鸽x開(kāi)，過(guò)去。表達(dá)了對(duì)大自然美景的喜愛(ài)；“不知春去”不知道春天已經(jīng)結(jié)束了，表達(dá)對(duì)時(shí)間流逝的感嘆及惜春之情。 ⑶此題考查學(xué)生對(duì)作者感情的理解能力。 ⑵此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。范成大喜歡在窗前種梅樹(shù)，夏可嘗青梅，冬可賞梅花。 【解析】【分析】（1）本題考查對(duì)字詞的理解。 ⑵本題考查詩(shī)句哲理的把握，注意首先明確詩(shī)意，揣摩包含的哲理。故選B。考生要在理解詩(shī)歌的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析理解，要選取好賞析的角度，結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行分析。運(yùn)用比喻和夸張渲染緊張氣氛和危急形勢(shì)。 （2）“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)”一聯(lián)，可從修辭手法的角度分析，詩(shī)句的比喻和夸張的手法，渲染緊張氣氛和危急形勢(shì)。運(yùn)用比喻和夸張渲染緊張氣氛和危急形勢(shì)。10．古詩(shī)鑒賞 雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。由漫天飛舞的楊花以及點(diǎn)綴在溪上的嫩荷可知，此詩(shī)表現(xiàn)的季節(jié)是初夏。 A眠因此，還運(yùn)用了比喻的修辭手法，告訴人們無(wú)論做什么事，都要對(duì)前進(jìn)道路上的困難作好充分的估計(jì)，不要為一時(shí)一事的成功所驕傲。 過(guò)松源晨炊漆公店（其五）莫言下嶺便無(wú)難，賺得行人錯(cuò)喜歡。，寒光照鐵衣。，一邊彈著琴弦，一邊又發(fā)出長(zhǎng)長(zhǎng)的嘯聲。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)字詞的理解與掌握。（2）表達(dá)出詩(shī)人遠(yuǎn)涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查詞語(yǔ)內(nèi)涵的能力。 【答案】 （1）君子；偽文人和被詩(shī)人所不齒的人（2）鄙視那些偽文人，不與世俗同流合污，潔身自好的人生態(tài)度。對(duì)選項(xiàng)要逐項(xiàng)進(jìn)行審讀，仔細(xì)辨析。其意為聽(tīng)說(shuō)千尋塔上的可以見(jiàn)旭日冉冉升起。 “人歸”“雁下”寫日落黃昏，是人回家鳥(niǎo)回巢的時(shí)刻，反觀自身卻是孤身一人，流落天涯，有家不能回，借人歸雁下表達(dá)作者客居異鄉(xiāng)的凄苦惆悵；尾聯(lián)“獨(dú)夜”“聽(tīng)鐘”“未眠”，寫出羈旅在外鄉(xiāng)思客愁之深。 【答案】 （1）運(yùn)用疊字，能增強(qiáng)詩(shī)歌的韻律感，讀起來(lái)朗朗上口，富有音樂(lè)美：詩(shī)中“浩浩”、“冥冥”生動(dòng)形象地寫出了晚風(fēng)勁吹，水波浩蕩，夕陽(yáng)沉落，幕色昏暗的蒼涼凄清的夜景。3．閱讀下面的詩(shī)，完成下列各題。人內(nèi)心痛苦，遇到樂(lè)景，反而引發(fā)更多的痛苦，詩(shī)人痛感國(guó)破家亡的苦恨，越是美好的景象，越會(huì)增添內(nèi)心的傷痛。白頭搔更短，渾欲不勝簪。 ⑵ “獨(dú)”是“獨(dú)自”的意思，詩(shī)人獨(dú)自坐在幽靜的竹林里，時(shí)而彈琴，時(shí)而長(zhǎng)嘯，這一系列高雅的動(dòng)作，傳達(dá)出詩(shī)人寧?kù)o、淡泊、愉悅的心境。（2）“獨(dú)”是“獨(dú)自”的意思，詩(shī)人獨(dú)自坐在幽靜的竹林里，時(shí)而彈琴，時(shí)而長(zhǎng)嘯，這一系列高雅的動(dòng)作，傳達(dá)出詩(shī)人寧?kù)o、淡泊、愉悅的心境。 竹里館（唐）王維獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。據(jù)此理解作答。 ⑵本題考查詩(shī)歌的煉字，注意結(jié)合“ 獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯 ”句意，明確“獨(dú)”的本意，語(yǔ)境意義及 傳達(dá)出詩(shī)人的心境。（或因安史之亂、國(guó)都淪陷而悲傷的感情。 故答案為：詩(shī)人運(yùn)用移情于物（借景抒情）的手法，借花兒流淚、鳥(niǎo)兒驚心，表達(dá)自己在安
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